对建立高校贫困生资助系统的思考

高校贫困生资助系统存在的问题主要包括:贫困生的认定缺乏科学性和合理性;资金和岗位不足,无法满足解困需求;助学贷款政策不能真正落实到位;对贫困生的心理资助不到位.为解决上述问题,应采取完善高校贫困生认定机制、拓宽资助渠道、完善助学贷款制度以及心理资助与经济资助相结合等对策.     

浅谈高校贫困生心理问题状况及其成因、对策

高校贫困生是大学生中的特殊群体,通过对高校贫困生的正面心理和负面心理的状况调查,从家庭、社会、学校文化教育、自身心理素质四方面分析了高校贫困生心理问题的成因,提出了解决高校贫困生心理问题的对策,从而将此项工作推上一个新的台阶.     

高校贫困生心理问题的研究及对策

目前高校贫困生的心理问题已成为学生工作中的一个突出问题.由于高校贫困生的特殊成长经历和家庭背景,造成他们身心负担过重和心理缺陷.本文就高校贫困生心理健康的特点及成因进行了分析,就高校对贫困生教育与资助中存在的问题进行了探讨,最终针对高校贫困生的心理特点提出了一些应对策略,以期帮助他们走出心理困扰,成长为自强自立的人才.     

高校贫困生心理辅导与经济资助互动研究

心理辅导和经济资助是高校贫困生帮扶工作的两大主要手段.但在实际工作中存在着心理辅导被动滞后,以及心理辅导与经济资助两者相互孤立、脱节的问题.本文提出要根据大学生因经济需求引发心理困惑的不同类型、贫困生面对压力时心理应激的不同阶段进行辅导与资助,并进行人格塑造以保证经济资助的健康、持续发展,实现高校贫困生心理辅导与经济资助的良性互动.     

高校贫困生心理矛盾及教育引导

我国高校贫困生人数和比例迅速增长,贫困生心理问题日益突出,表现为若干相互对立又统一的矛盾因素.高校贫困生心理矛盾的成因可从客观(社会、家庭及教育环境因素)和主观(个体心理素质)两方面加以探讨.文章就贫困生心理矛盾特点及成因进行了分析,提出了几点教育引导贫困生走出心理困境的建议.     

高校贫困生“心理贫困”问题及其对策

高校贫困生的"心理贫困"问题主要表现为对自尊的渴望和强烈的自卑心理、对优异成绩的渴望和焦虑抑郁心理、对社交的渴望和自我封闭心理等,在此基础上高校可以确定解决贫困生"心理贫困"问题的目标,提出经济扶困与心理扶困有机统一、通过心理辅导和个别心理教育提高高校贫困生的心理健康水平等解决高校贫困生"心理贫困"问题的对策.     

高校贫困生资助机制优化研究

分析目前高校在资助贫困生过程中存在的突出问题及其成因,提出优化高校贫困生资助机制,帮助高校贫困生在经济、心理和精神三方面脱贫.     

新时期下高校贫困生就业能力的培养思路

随着社会经济的不断发展与进步,社会在发展中对人才的选取方面提出了更高的要求。面对竞争激烈的就业形势,由于种种原因,导致一些高校贫困生在就业过程中会出现各种负面的心理,例如焦躁、困惑、恐惧等,这样的心理状态会影响高校贫困生就业。为了使高校贫困生能够顺利就业,缓解贫困生的心理问题,高校应该采取有效的措施,实行贫困生心理帮扶政策,帮助高校贫困生顺利就业。因此,本文着重分析高校贫困生的就业心理表现,以此论述了形成高校贫困生就业心理的主要因素,并探讨新时期下高校贫困生就业能力的培养思路进行研讨,从而使高校贫困生能够克服自身的心理压力,提升就业能力。     

高校贫困生心理特征分析

采用访谈和文献法 ,对安徽某高校二十余名从事学生管理工作的教师分别进行访谈 ,了解高校贫困生的心理状况。并结合其他有关高校贫困生心理调查和研究状况 ,对当前我国高校贫困生的消极心理特征进行归纳、分析 ,为促进高校贫困生的心理健康教育提供信息与依据。     

论高校贫困生的“心理贫困”与“心理援助”

伴随着经济贫困引发的"心理贫困",客观地存在于高校贫困生的心灵之中.文章在分析高校贫困生"心理贫困"具体表现的基础上,提出了"心理援助"的思想和策略.     

心理资本视阈下高校贫困大学生心理健康教育体系建构

以心理资本理论为基础,从心理资本视角分析高校贫困大学生心理健康指标体系构成,对比高校大学生传统心理健康教育与心理资本理论指导下的大学生心理健康教育,提出从改善贫困生贫困认知水平、提高自我效能感,丰富贫困生心理健康教育内容、培育积极的心理愿景,加强贫因生乐观主义教育、大力培育贫困生改变贫困的能力,提高贫困生抗挫心理阈限、培育贫困生“坚韧”品质四个方面建构高校贫困大学生心理健康教育体系.     

高校贫困生自卑心理成因及解决方法

在高校贫困生诸心理问题中,自卑心理不容忽视.其存在较为普遍,影响大、排解难.通过调查,分析了高校贫困生自卑心理生成的原因,提出教育贫困生要正确面对人生,给予贫困生更多的人文关怀,做好贫困生心理教育创新工作等解决方法.     

高校贫困生人文关怀和心理疏导机制的建构

人文关怀和心理疏导是治理大学校园贫困、解决高校贫困生问题的新理念.针对当前贫困生存在的思想心理问题,高校应走出误区,加强对贫困生的经济关怀、精神关怀以及能力关怀,建构起贫困生人文关怀和心理疏导的长效机制.     

高校贫困生"心理贫困"问题及其"心理脱贫"策略

高校贫困生的"贫困"并不只是表现于物质和经济方面,同时也集中反映在精神和心理层面.在帮助贫困生切实解决经济贫困问题的同时,我们还要充分关注贫困生的心理贫困问题.深入剖析高校贫困生的心理贫困现象,并在此基础上努力探求帮助高校贫困生实现心理脱贫的有效策略,是促进贫困大学生健康成长和顺利成才的有力保障.     

浅谈高校贫困生素质教育

根据新形势下高校贫困生特点,对贫困生在思想、心理、精神等素质方面存在的问题分析,提出高校在完善贫困生资助工作的同时,要重视和加强贫困生素质教育,培养正确的人生价值观,提高综合能力,促使他们全面发展.     

金融危机背景下高校贫困生心理问题透视与对策

当前肆虐全球的金融危机波及到中国劳动力市场,进而导致高校家庭经济困难学生数量呈现上升趋势,给高校贫困生带来新的就业压力和心理问题.因此,必须认真分析当前高校贫困生存在的心理问题,适时加强对贫困生的心理引导,帮助贫困生解除过重的心理压力,增强自信意识,提升就业能力,促使贫困生顺利完成学业和及时就业.     

金融危机背景下高校贫困生心理问题分析及干预措施

当前肆虐全球的金融危机波及到中国劳动力市场,进而导致高校家庭经济困难学生数量呈现上升趋势,给高校贫困生带来新的就业压力和心理问题.因此,必须认真分析当前高校贫困生存在的心理问题,适时加强对贫困生的心理引导,帮助贫困生解除过重的心理压力,增强自信意识,提升就业能力,促使贫困生顺利完成学业和及时就业.     

高校贫困生心理问题及其教育对策

贫困生是一个特殊的社会群体,高校在解决贫困生问题时除了应从经济物质保障方面落实经济救助措施等关怀外,还应认真研究贫困生的思想问题、心理状态和内心世界,加强沟通,提高其自我调控能力。本文分析了贫困生目前的心理问题表现,并提出了相关教育对策：满足贫困生的精神文化需求,使他们的精神和心理不再贫困,努力构建一个完善的外部经济救济和内在人文精神关怀兼备的高校济困助学体系。     

高校教师对贫困生心理关怀特点的研究

通过访谈法 ,从教师角度探查当前高校教师对于贫困生心理关怀的看法与实践 ,分析高校教师对贫困生心理关怀的特点 ,并在此基础上对高校贫困生心理关怀提出建议     

论高校资助体系改革——促进贫困生精神帮扶工作

当前,贫困生作为高校的一个特殊群体,已经引起高校和社会的高度关注。分析了贫困生现存的经济状态和思想状况,并指出高校现有资助体系的不足所导致对学生心理上的影响,最后从解决贫困生经济状况和心理帮扶角度出发,对目前高校的资助模式提出了建设性的意见,对于改善高校资助体系和促进高校贫困生的心理救助工作有着十分重要的意义。