提升职业指导有效性的几个途径——以仙林大学城经管类职业指导为例

目前职业指导存在着效果不显著和效率较低的问题,即职业指导的效力不足。应该通过更新职业发展理念、提升职业指导的多元化水平、结合专业化教学过程,构建职业化职业指导队伍,搭建便捷的信息沟通平台,以及整合校友资源咨询来提升职业指导的效果和效率,以提升职业指导的效果。     

高职院校职业指导工作探索

职业指导是指为求职者和用人单位提供咨询、指导和帮助的过程,它对提升求职者的就业质量和就业率有着重要作用.针对目前高职院校职业指导工作存在的主要问题,学校要完善职业指导内容,进行全程化职业指导分年级实施,创新职业指导方法,实现职业指导师资队伍专业化,完善就业追踪体系,加强职业指导的交流研讨.     

对职业指导工作开展的几点思考

通过对高校职业指导工作开展情况的分析,结合我院实际情况.对目前存在的职业指导工作开展滞后、职业指导工作队伍建设差、职业指导课程薄弱,职业指导工作内容和形式等问题进行了初步探讨,找出一些措施,以有利于职业指导工作的高效开展,以有利于指导学生的职业生涯设计和就业.以职业指导工作为突破口,来探索解决目前日益突出的大学生就业矛盾的思路和方法.     

高校职业指导工作之初探

目前,高等院校在迅速发展的同时也面临着严峻的就业压力,创新和高效地开展职业指导工作是缓解就业压力的有效途径.本文以职业指导的相关理论为基础,分析当前高校职业指导工作中存在的热点问题,提出解决职业指导工作问题的若干办法和措施.     

对开展职业指导工作的几点思考

职业指导是我国职业教育工作的重要组成部分,本文首先对职业指导工作在我国教育事业中的地位进行了新的思考,认为应该放在更加突出的位置.然后,从思想认识和职业指导队伍建设两方面来剖析目前职业指导工作中存在的问题及其原因.最后针对存在的问题,从职业指导的队伍建设和职业指导的具体方式两方面提出相应的政策建议.     

高校职业指导质量提升策略探析——以广州地区部分高校为例

高校职业指导存在质量不高的问题,以广州地区部分高校为例,主要表现在高校对职业指导定位不准确,职业指导形式单一;工作层次较低,职业指导专业性不强;机构力量不足,职业指导内容体系不完善。为实现高校更高质量职业指导,应做到:树立职业指导新理念,实现全程化、全方位职业教育;创新职业指导方法,提升职业指导服务水平与层次;建立专业化职业指导队伍,提升职业指导人员素质;紧密联系用人单位,增强职业指导的针对性;利用网络服务平台,提升职业指导的实际效能。     

创新职业指导 促进大学生就业

本文通过分析目前大学生就业状况,指出高校职业指导存在的问题及其原因,提出创新高校职业指导提升大学生就业力的相关对策.     

对高等学校职业指导工作的探讨

开展高等学校职业指导是我国社会转型时期劳动人事制度变迁和教育改革发展的客观需要,是大学生自我发展的内在需求。目前我国高等学校职业指导仍不能完全适应就业制度改革和就业形势的需要,尚存在一些亟待解决的问题,应采取相应对策,推动高等学校职业指导制度化、专业化、科学化进程,提升高等学校就业服务的质量和效果。     

试论劳动人事制度变迁背景下高校职业指导改革与实践

高等学校开展职业指导是我国社会转型时期劳动人事制度变迁和教育改革发展的客观需要,是大学生自我发展的内在需求。目前我国高等学校职业指导仍不能完全适应就业制度改革和就业形势的需要,尚存在一些亟待解决的问题,应采取相应对策,推动高等学校职业指导制度化、专业化、科学化进程,提升高等学校就业服务的质量和效果。     

对高校开展职业指导工作的思考

大学生就业问题已经成为社会的焦点问题,职业指导对大学生就业质量的提升起到越来越重要的作用.本文从高校职业指导的内涵分析开始,针对高校职业指导工作存在的问题提出高校开展职业指导工作的几点建议.     

高职高专心理咨询专业学生个人成长刍议

心理咨询师个人成长已经得到越来越多专业人士的关注,而高职高专心理咨询专业学生对此认识还不够明晰。本文阐述了高职高专心理咨询专业学生个人成长的价值,分析了其成长可能遇到的问题,并就此指出了相应的途径。     

高职院校新生团体生涯辅导训练的实验研究

本实验依据团体动力学理论、人本主义潜能论和发展性辅导的理念,把团体心理辅导、生涯辅导和心理素质拓展训练相结合,分析高职新生存在的主要问题,设计高职新生生涯团体辅导训练实验方案。辅导训练对高职新生的情绪状态和精神状况、人际交往能力和耐挫能力及自我管理和自我规划能力有显著的提高和改善;高职新生的发展与辅导员对他们的关注程度和周围同学之间的相互支持程度有密切相关。     

高职院校职业指导教师专业指导能力提升途径分析

近几年各高职院校已结合自身特点,开展职业指导工作。文章针对职业指导教师在高职院校实施指导的现状及问题,寻求解决的方法和途径,提升职业指导教师的专业指导能力,切实有效地为高职学生提供专业指导和服务,以提升高职职业指导工作的水平和质量。     

高职院校学生心理健康教育初探

高职生在日常生活、学习、恋爱和就业等方面都存在心理健康问题。其原因是多方面的,主要受到传统观念、家庭、学校和社会的影响。针对这种情况,高职院校要重视学生的心理健康教育,建立健全心理咨询机构、加强心理健康教育师资队伍建设,把心理咨询课程纳入到教学计划之中,构建心理咨询机制,开展心理咨询与心理健康教育研究。     

注重平时人文关怀 预防减少恶性事件

为了预防减少高职院校(技工院校)学生恶性事件的发生,高职院校(技工院校)应该注重对学生的人文关怀和心理疏导的情况,我们通过问卷星系统,做了"关于高职院校思想政治工作注重人文关怀和心理疏导情况的调查"网络问卷,访谈了大学生辅导员、班主任、和学生。结果表明:高职院校学生迫切需要人文关怀和心理疏导;通过人文关怀和心理疏导能够有效的预防和减少恶性事件的发生,我们学校是一个学校两个牌子,高职院校、技工院校是一家,学生是一样的。     

高职院校辅导员角色的重建

高职院校辅导员是高职生政治思想的导师、精神的引路人、健康成长的知心朋友和职业生涯规划的辅导者。辅导员队伍的专业化、职业化是高职院校建设的一个重要组成部分。     

Counseling persons injured at work

Support and treatment programs for persons injured at work have expanded considerably since their early beginnings in Germany in 1884. Industrially injured workers must deal with problems in at least four major areas: 1) medical restoration, 2) temporary economic maintenance, 3) psychosocial adjustment to disability, and 4) vocational restoration. The counselor's role in assisting such persons is a significant one. In fact, it could be argued that the counselor is the only professional who has been specifically trained to assist persons who must confront the psychosocial and vocational restoration problems commonly associated with work-related injury. Both individual and group counseling methods can be used to facilitate positive psychosocial adjustment. Essential elements of the vocational restoration process include vocational assessment, job analysis, treatment (including career counseling and possibly physical restoration and/or job training), job placement, and follow-up. Specific counselor interventions in all areas should be guided by both theoretical and practical considerations, and family members and employers should be involved in programming whenever feasible or appropriate. Employee assistance programs and proprietary rehabilitation companies are discussed as relatively recent developments in the United States which offer potential to reduce and/or treat work-related injury and disability.This article is based on a paper of the same title presented at the International Round Table for the Advancement of Counseling Consultation on Counseling Disabled People and Their Families, Vienna, July 1987.     

高职院校学生就业指导工作探讨

高职院校大学生就业指导工作的重要性日益突出,它不仅直接关系到学生自身的成长和发展,也关系到学校在市场经济中的生存和发展.本文拟从高职院校学生就业的思想状况分析人手,探讨就业指导工作存在的问题,提出就业指导工作的对策.     

NLP技术在中职学校教育中运用的可行性初探

我国中职学校的教育现状不容乐观,学生问题复杂,老师职业倦怠感强烈,传统教育方法在面对中职学生时往往收效甚微,NLP技术作为心理辅导中的新兴技术,在中职教育中有其独特的优越性,运用得好可以起到事半功倍的效果.同时,NLP技术强调激发自我潜能,这正符合中职教育的理念.总体来看,NLP技术适合在中职学校教育中推广普及.     

4R理论视域下的职业教育课程开发探析

本文以我国职业教育大发展为切入点,在阐述职业教育课程开发相关概念的基础上,论述了职业教育课程开发中的突出问题,接下来简要介绍了多尔后现代课程观中的4R理论,着重剖析了4R理论视域下的职业教育课程开发问题,以期对我国职业教育课程开发提供一定的借鉴和参考。