如何在班级中开展养成教育

＂行为日久成习惯,习惯日久成性格,性格日久定乾坤＂。大量的社会事实也告诉我们,良好的行为习惯,可使人终生受益;沾染上不良习惯会在青少年时期就埋下隐患。中小学这个阶段,正是学生行为习惯、道德情操、思想品格形成的重要时期,因此抓住教育的良机,进行文明行为的训练与养成是至关重要的。就如何在班级中开展养成教育谈几点看法：     

浅谈中学生良好行为习惯的培养

“行为日久成习惯．习惯日久成性格,性格日久定乾坤．”——高尔基语 学生的全面发展,是我们一直最关心的问题．他们代表着未来祖国,他们将用自己的智慧和能力去创造更加强大的祖国,是祖国的希望．因此,作为我们,未成年孩子的教育者更应该关注未成年孩子的成长问题．关注他们良好行为习惯的养成教育问题．     

坚决纠正不良学习习惯

高尔基曾经说过“行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久定乾坤。”由此可见，行为习惯是何等重要!     

浅谈家庭教育中幼儿不良行为的成因及矫正

幼儿期是培养幼儿良好行为习惯的关键期,该时期幼儿种种良好的行为习惯易于塑造,不良的行为习惯易于纠正。行为日久成习惯,习惯日久成性格,性格日久定前途。而在幼儿行为习惯形成的过程中,家庭教育对幼儿行为的形成有着重要影响。由于许多错误的家庭教育理念及教育方法,造成了许多幼儿尤其是跨世纪的一代出现了很多不良行为习惯。而这些不良行为习惯的形成与家庭教育有着密切的联系。     

家校共育——促进小学生行为习惯养成的策略探究

习惯决定性格,性格决定命运。由此可见,良好的行为习惯对人的成长和发展的重要意义。培根曾经说过:"习惯真是一种顽强而强大的力量,它可以主宰人生。"因此,培养学生良好的行为习惯应该是教育教学的重要内容。特别是对于正处于养成教育关键时期的小学生来说,良好的习惯可以让学生受益终身,为学生今后的学习和成长保驾护航。     

让好习惯伴随一生——小学数学教学中良好听课习惯培养策略研究分析

著名心理学家威廉·詹姆士曾经说过:"播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。"这句话鲜明揭示了行为习惯养成教育的重要意义,小学低年级段是行为习惯养成教育的关键时期,组织小学低年级段数学教学活动时,教师应当关注学生良好听课习惯的培养,让好习惯伴随学生一生。结合人教版低年级段数学教学的相关案例,探析了小学数学教学中良好听课习惯培养的策略,希望能对诸位教师的课堂教学工作产生有益启发。     

以“养成教育”促进学生全面发展初探

叶圣陶先生说过,教育就是习惯的培养。"少成若天性,习惯成天然。"小学阶段是孩子生理、心理急剧发育、变化的重要时期。正是增长知识接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。学生良好的行为习惯的养成是形成良好班风的基础,是建设良好班风的保证。随着社会的发展,各方面的信息多渠道、多极化的迅猛变化,面对新的形式,学生的养成教育出现了新问题:多数家庭比较富裕,"舐犊之情"造成这     

关于农村小学生行为习惯养成教育的思考

习惯决定性格,性格决定命运,这句话已成为人们总结的金科玉律。“少成若天性,习惯成天然。”小学时期是每个人成长过程中极为重要的时期。小学时期学生的生理、心理急剧发育、变化,也正是增长知识,接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。本文从环境育人、活动育人等方面阐述农村小学生行为习惯养成的方法和重要性。     

“净、静、竞、敬” 培养习惯收获成长

<正>印度有一句古谚:"播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。"由此可见,行为习惯的养成教育对一个人的成长极其重要,抓好一年级学生的养成教育,有着更为特殊的意义。班主任如何使刚进入小学学习的学生能养成良好行为习惯,并且使这些规范成为学生的自觉行为,这是班主任老师日常工作中的重要课题,"让好习惯伴随学生终生"的教育理念一直记在我心。读过《教育学》的教师都知道,德育有一条"注     

浅谈小学生养成教育

我国著名教育家叶圣陶曾说过:"教育就是培养习惯。"良好行为习惯的养成是形成学生健全人格的基础,是学生成人、成才的前提。德育就是要养成良好的行为习惯,智育就是要养成良好的学习习惯,体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯。多年的教学工作,让我深深感受到学校是培养学生能力,进行养成教育的有利场所。那么,怎样才能抓好小学生的养成教育呢?一、树立典型榜样,强化正面教育     

浅谈学生数学学习习惯的培养

“行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久定命运。”(高尔基语)可见学习习惯在学生的学习中非常重要。如何培养学生的学习习惯?以下几方面应当引起注意。     

科学管理 班风育人——班级管理之我见

正一个成功的班主任,必须是有理想,爱学生,能为学生的成长奉献出身心,具有做好班级工作的各方面才能的人。搞好班主任工作,应着眼班级整体发展,建立一个优秀的班集体,除开展好一些常规工作外,还应做到以下几点。一、细节造就习惯"爱孩子,就要为孩子的一生着想;爱孩子,就要为孩子的一生奠基。"我深信:行为日久成习惯,习惯日久成性格,性格日久成命运,引导学生把握自己的命运,就必须培养学生良好的习惯,培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起,这是培养习惯的着力点,也是培养学生的落脚点。对学生良好的学习习惯、卫生习惯、品德习惯、团结友     

让好习惯内化成自觉自主行为

习惯养成教育是教育的重要组成部分。传统的教育更为关注对学生不良行为习惯的纠正,却忽视了对学生良好行为习惯的培养。为弥补传统教育的不足,帮助学生养成良好的行为习惯,我校大力推行习惯养成教育．力求让好习惯的种子植根于学生的心灵,内化成学生自觉、自主的行为。     

播种一种习惯,收获一个命运

良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。教育学家叶圣陶说:什么是教育?简单一句话,就是养成良好的习惯。一年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还直接关系到学习的成功与否,因此,对学生行为习惯的养成教育重于知识的传授。如何让一年级的学生养成好的行为习惯。     

重视学习习惯培养 提高数学教育质量

高尔基曾经说过：“行为日久成习惯．习惯日久成性格．性格日久定命运。”我国教育家叶圣陶先生也曾说过：“什么是教育？简单一句话就是养成良好的学习习惯。”由此可见．良好的学习习惯培养对于一个人终身发展的重要性是毋庸置疑的．     

严在当严处,爱在细微中——浅谈一年级班级管理

一年级小学生对小学生活既感到新鲜,又不习惯,因而一时难以适应。好奇、好动、喜欢模仿,但很难做到专心听讲。印度有一句古谚:"播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。"由此可见,行为习惯的养成教育对一个人的成长极其重要。抓好一年级学生的养成教育,有着更为特殊的意义。老师重视并帮助孩子从小养成良好的行为习惯,不仅可以影响孩子的一生,而且可以免去今后对其不良行为习惯进行矫治的麻烦。因此,培养习惯,培养学习兴趣,引导孩子愉快地学习非常关键。     

学前教育应当培养幼儿良好的行为习惯

"播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。"道出了培养良好行为习惯的重要性。幼儿时期是幼儿形成良好行为习惯的关键时期,而良好的行为习惯又为日后的学习和生活打下坚实的基础,那么,在幼儿园阶段应该怎样培养学生养成良好的行为习惯?就"学前教育应当培养幼儿良好行为习惯"这个话题和大家共同探讨一下。     

养“谈成教育月”活动方案的设计

"养成教育月"活动的重点是促使学生养成良好的行为习惯、学习习惯和健体习惯,设计"养成教育月"方案,要紧紧围绕这一重点进行。     

用好习惯铸就班级软实力——年级学生养成教育之我见

养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育。我认为这里的行为习惯包括三个方面：一是学习习惯,二是语言习惯,三是思维习惯。在养成教育方面,班主任的作用很大,学生是否养成良好的行为习惯是检验班主任工作是否到位的一个重要标准。同时,检验一个班级是否有朝气、有秩序、有凝聚力,要考察细节,细节最能考验一个班级的软实力。而软实力的形成源于好习惯,也就是养成教育,尤其是一年级,学生年纪小,随意性大,是养成教育的起点,更应注重养成教育。     

让德育触及师生灵魂——从学生行为习惯教育谈起

著名心理学家、哲学家威廉·詹姆士说过:"播下一种思想,收获一种行为;播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。"由此可见,小学生的行为习惯的养成教育直接关系到学生的健康成长,关系到国家和民族的未来。小学阶段是儿童刚刚走出家