把握新教材特点 弘扬新教学理念—对华师大版初中历史实验教科书的初步认识

华东师范大学版新编历史教科书，是全国新教材实验区2001年秋开始正式使用的教科书之一。如何全面深刻地把握新教材的特点，弘扬新的教学理念，是新一轮课程改革成败的关键。在此以《中国历史》初中一年级（七年级）（上）为例，谈一下新教材自身的特点和隐含在其中的新理念，并结合我们自身的教学实践，谈一下自己对新教材初步的认识。     

高中生物新旧教材分析

高中生物新教材以崭新的面貌展现在广大师生面前,给生物教学带来生机和活力.这里不去讲新教材的优点,而将新教材和原教材比较一下,找出新教材和原教材说法有出入之处以及原教材有而新教材删去的部分,(这里不总结新教材所新增加的部分别内容)以供2001～2002届高三年级生物教师和高三年级学生在教学和学习中参考,以减少不必要的劳动.     

生物新教材新在何处

2002年秋季开始,全国大部分省、市实验区开始使用江苏教育出版社出版的初中生物新教材——生物(七年级上册),在新教材的编写过程中,编委们根据当前教育改革发展的需要和中华人民共和国教育部制订的《生物课程标准》(实验稿)以及各层次教育工作者特别是广泛征求了中学生物教师的意见和建议,对老教     

高一年级新课改调查报告

从这学年开始,我市高一年级普遍开始实施新课改后的新课程新教材的教学活动。新课改的课程教材已经在高一年级使用两个月了,学生对新课改后的感受和反应到底如何,对他们进行一次新课程学习状况的调查显得尤为重要,也必将对今后新课标的教学探索、     

“学本课堂”观照下Grammar Time板块与Fun Time板块的整合——译林新版《英语(六上)》示范课赏析

<正>依据《义务教育英语课程标准(2011年版)》,江苏省自2014年下半年开始全部启用译林新版教材,新教材按照活动板块的结构和形式设计,每个单元由Story time、Fun time、Letter time(三年级上册)、Sound time(三年级下册)、Culture time(从五年级上册开始)、Grammar time(六年级上册开始)、Song time、Rhyme time、Checkout time、Ticking time等七     

上海市高中语文新教材问答

从本学期开始，上海市高中起始年级全面施行新课程和使用新教材，新教材与原来的（试用本）新教材有哪些不同？它对语文教学乃至考试会产生什么样的影响？带着这些广大师生共同关心的问题，我们采访了“二期课改”高中语文教材（试用本）的副主编郑桂华老师。[编者按]     

七年级语文公开课课堂教学反思

学生七年级时开始练习写作．要求不拘形式地写出自己的见闻、感受和想象。但新教材内容跨越太大，学生对作文感到非常头疼，老师的指导有时显得苍白无力等，面对这些问题，面对全新的教材，教师应在摸索中前进，在实践中反思。     

小学一年级语文新教材阅读教学随笔

本校今年开始实施小学一年级语文新教材的教学。新教材的阅读教学是人们讲得很多的话题,如何进行小学一年级语文新教材的阅读教学,读什么内容,怎样读,什么时间读,如何指导和展示,等等,是一个值得广泛探讨的课题。     

高中历史新教材问题与对策分析

根据河北省教育厅的有关指示精神，2001年秋季，我省在高一年级开始使用了历史新教材，经过一年的试教，取得了一些成绩，同时也发现了一些问题，本文针对新教材使用中的问题与对策作一简单的剖析，谈一些个人见解。     

新教材呼唤新观念

新学期以来，全国已有２７个省市部分学校的小学一年级、初中一年级开始使用新教科书了。这些从学科体系到编排形式都进行了重大改革的新教材，让人耳目一新，受到广大教师和学生的广泛关注与称赞。新教材最显著的变化是它不再追求学科本身的完备性和知识的覆盖面，而是把学生的发展和引导学生学会学习作为根本理念，即把教材的中心价值转移到学生怎样使用教材上，而且赋予教材知识内容以正确的价值观。新教材的改革突出强调了形成学生积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣和经验。在新世纪之初，国家对基础教育的课程做出如此重大的调整…     

用蜗牛替代水蚤做探究实验

在《义务教育生物课程标准》中,安排了《酒精对水蚤心率的影响》的探究活动,苏教版新教材将其编排在八年级上册,人教版和北师大版新教材在八年级下册安排了这一探究实验.我们在新教材的教学中,用蜗牛替代水蚤做实验,效果良好.     

三个相结合,上好新教材——"体育与健康"新课程实验总结

广东省从2004年下半年开始,高一年级在全省范围内正式按新教材、新大纲的要求进行教学.同时,广东省也是全国实施新教材试点的省份之一.新教材的实施是否能够顺利进行,关系到全国教改是否成功,而教师作为新教材最直接的实施者、组织者和带头人,责任尤为重大.因此,我首先更改了自身的教育观念和课程理念.     

感悟新教材的创新之美

自2004年9月份开始,沙市初三年级开始使用人教版八年级物理教材。通过近几年的尝试与探索,我们深切感受到了新教材在编写上的创新独特之处。     

上海市“二期课改”新教材全覆盖

2008学年秋季学期,上海市五年级、九年级及高三年级将全面实行二期课改新教材,而这三个毕业年级开始全面使用新教材,也意味着二期课改的新课本已覆盖小学至高中所有年级。这样,上海市中小学原有的新老教材并用的情况将不复存在。     

感悟新教材的创新之美

自2004年9月份开始,沙市初三年级开始使用人教版八年级物理教材。通过近几年的尝试与探索,我们深切感受到了新教材在编写上的创新独特之处。     

排解农村初中英语教学困惑之我见

2001年7月,新的课程标准正式颁布,英语新教材开始在部分地区试用推广.新教材的优点为:图文并茂、话题丰富、语言鲜活、时代感强.然而在新课程实施过程中,许多教师陷入困惑之中,教师教得累,学生学得却不好,有的教师抱怨"新教材还不如旧教材好".七年级下学期就有一大部分学生掉队,对英语失去了兴趣,丧失了自信心.     

贯彻新理念用好新教材

今秋,我市七年级学生开始使用由人民教育出版社按照<九年义务教育思想品德课程标准>编写的新教材<思想品德>.     

乐中学 学中玩 玩中消化——初中英语新教材的教法探索

1993年9月1日,各级中学在初一年级开始使用九年制义务教育初中英语新教材.新教材打破了多年以来中学英语以翻译为主的传统教学模式,把教材内容和语法结构融于情境对话之中,改变了学生只会写不会讲,只会背不会用的传统英语教学状况,有利于提高学生独立思考能力和英语的实际运用能力.笔者对比新旧教材,认为新教材主要有以下     

Warming-up & Speaking教学的实践与探索--以高中英语新教材unit12 Education为例

高中英语新教材的使用,给师生带来新的感受,新教材中的warming-up & speaking因旧教材中没有,成为较难处理的一个问题,如何在英语课堂教学中进行创新教育,使得warming-up & speaking既在一个轻松的氛围中进行又让学生获取知识呢?我们以高中三年级Unit12 Education为例,进行积极的实践和探索.     

小学古诗教学探微

苏教版小学语文新教材实施已经好几年了,作为新教材的试验教师,不仅为新教材的美文所深深折服,也为新教材中精美插图紧紧吸引,但最令我喜爱的苏教版中的特色课——＂文包诗＂。浏览新教材,几乎从一年级开始,每一学期都有这样的课文穿插在其中。反复的教学实践,不断地接触＂文包诗＂题材的观摩课,不仅使我更爱执教这类课,也使我对＂文包诗＂有了一些更深的认识。