“最近发展区”理论指导下的数学教学案例一则

培养学生的数学思维能力 ,一直是数学教学的基本要求 .知识的传授固然重要 ,但更重要的是使学生认识、掌握认识的思维过程 ,即掌握学习数学的思考方法 ,使学生能从思想方法的高度去理解数学知识 .“最近发展区”理论为数学教学提供了通过教学使学生在数学思维能力方面得以培养和发展的空间 .而对这个空间的开发要靠教师对教学内容的创新设计 .学生的“最近发展区” ,就是学生思维发展过程中 ,现有发展水平与潜在发展水平之间的差异和桥梁 .“最近发展区”理论指导下的数学教学 ,其实质就是要把学生的“最近发展区”转化为“现有发展水平”的…     

如何培养学生的创新能力

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,创新也是教育工作的基本主题.随着时代的发展和新课程改革的不断深入,培养学生的创新能力,已经成为教学的一个重要课题.语文是一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造性思维的学科,它在培养学生创新思维方面具有独特的作用.当前,语文素质教育的核心是各种语文能力的培养,语文能力的核心是思维能力,而思维能力的最高层次就是创新思维能力.因此,语文教学的目标就是要充分发掘和培养每个学生的创新思维能力.那么,如何利用语文教学课堂这个主渠道培养学生的创新思维能力呢?     

谈创新教育时代学生语文能力的培养

语文是进行素质教育最有效的一门学科 ,创新是语文教育的精髓。新修订的语文教学大纲明确提出语文教学要“注重培养创新精神”“重视创造性思维的培养”。语文学科是一门富有创新内涵的学科 ,其间蕴含着大量的思维能力和创新能力的培养因素。而中学阶段又是培养学生各种语文能力的最佳时机。所以 ,以创新教育为核心 ,以培养学生的创造想象力为重点 ,应该是创新时代赋予每一位语文教师的基本任务。创新教育时代学生语文能力的培养 ,具体到语文教学上 ,就是要培养学生敏锐的观察力、丰富的想象力、旺盛的创造力、丰富的联想力、发散性思考力等…     

帮助学生展开“创新”的翅膀

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。《语文新课程标准》中提出，语文课程要“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。”小学语文教学大纲也明确指出，明确地指出了创新的巨大意义及培养创新人才的重要性。在农村小学语文教学中如何结合学科特点，全面推进素质教育，培养学生的创新思维能力呢？这就要求我们教师要锐意改变传统的教育思想和教学方法，帮助学生展开“创新”的翅膀，让其自由自在地翱翔在知识的蓝天上……     

在语文教学中培养小学生的思维能力

加强培养小学生的思维能力,是在小学语文教学中落实素质教育的重要内容之一。由于受社会环境因素的限制,农村教育发展滞后,教育质量不高,学生的思维能力不强,这严重阻碍了学生的全面发展。为此,农村教师不仅要重视学生对知识的掌握情况,更应重视对学生思维能力的培养。这就要求我们有针对性地在语文教     

小学语文教学中创造性思维的训练

新《大纲》在“教学目的”中明确提出:要在语文教学过程中“培养学生的创新能力”。创新能力是学生智力的核心部分。当前,语文素质教育的核心是各种语文能力的培养,语文能力的核心又是思维能力,而思维能力的最高层次就是创新思维能力。创新,是社会主义新人的个性和能力特质,培养创新型人才是时代的迫切需要。以创新精神和实践能力为重点,培养创新人才是实施素质教育的必然要求和有效途径。只有以创新为目标,才能最大限度地调动学生的积极主动性,带动学生学好知识、学活知识,全面发展各方面综合能力。     

实施素质教育培养学生创新思维

实施素质教育,是现代教育教学新课程改革的客观要求,素质教育的核心内容就是要培养学生的创造性思维。小学语文课是培养学生创造性思维的基础性学科,因此培养学生语文创造性思维能力显得尤为重要。那么,语文教学如何去培养学生的创造性思维能力呢？笔者认为在实际教学中应从以下几方面入手。     

“最近发展区”的创设与课堂教学

在目前生物学科的教学中,存在着两种倾向,或为适应高考,或为适应会考,其结果都只为考试而教,结果形成了只重知识传授而忽视能力培养的应试教育模式。从素质教育的要求看,教师的教,为的是使学生更好地学,目的在于指导学生认识世界,发展智能,而不仅仅是为了应付某种考试。由于智能的核心是思维,因此,在课堂教学中,我们不仅仅要注意知识的传授,更要抓住对学生思维能力尤其是思维层次的培养和发展。我们以为,“最近发展区”的思维与这一要求是相吻合的。一、关于“最近发展区”“最近发展区”是由前苏联心理学家维果茨基在30年代…     

谈谈朗读中创造性思维的训练

语文素质教育的核心是各种语文能力的培养,语文能力的核心又是思维能力,而思维能力的最高层次就是创新思维能力.以创新精神和实践能力为重点,培养创新人才是实施素质教育的必然要求和有效途径.只有以创新为目标,才能最大限度地调动学生的积极主动性,带动学生学好知识、学活知识,全面发展各方面综合能力.     

对语文学科培养学生创新能力的思考和几点做法

实施素质教育是历史的选择和时代的要求 ,培养学生的创新能力是素质教育的核心 ,如何成功地实施创新教育是事关 2 1世纪教育的关键。如今创新教育已渗透到中学的各学科之中。应试教育下的语文教学长期以来形成了政治式的讲解 ,数学式的分析与训练。著名教师于漪曾说过 :“无穷无尽的单项练习使学生往往见句不见段 ,见段不见篇 ,好好的文章被碎尸万段 ,忘了语文是一种综合性的学科……。”这种教学方式不仅破坏了文章的整体美 ,更重要的是剥夺了学生的学习兴趣 ,扼杀了学生的学习悟性、个性和创造力 ,背离了时代的要求 ,造成了课堂教学的低效…     

语文教学培养学生创造性思维新议

语文学科既是素质教育的基础学科 ,又是一门工具性学科。教育部基础教育司 2 0 0 0年 4月 1日发布《关于当前九年义务教育语文教学改革的指导意见》 ,该“意见”指出 :“语文教育必须适应现代社会的要求 ,在发展学生语言的过程中 ,努力培养学生的悟性、灵性 ,激发学生的创造力 ;培养学生搜集、处理信息的能力和尊重多元文化的态度 (着重号为笔者所加 )。”语文学科中听说读写的内容 ,存在着大量思维能力及创造力培养的因素 ,因而 ,语文课堂教学应该有目的地培养学生的创造性思维 ,培养他们转换角度思考问题的方法和习惯 ,能够在人们已有的经…     

浅谈语文教学中学生创造性思维能力的培养

中共中央国务院《关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》中强调指出 ,素质教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。显然 ,培养学生的创造思维能力是语文教学的当务之急。叶圣陶先生早就提出 :“学习是学生自己的事 ,教的目的是为了达到不教。”所以语文教学要让学生在课堂上活起来 ,他们才能自觉地参与教学过程 ,通过动口、动手、动脑 ,亲自感受、理解知识产生和发展的过程 ,才能培养能力 ,发展创造性思维。一、激发求知兴趣 ,鼓励学生质疑问难初中阶段 ,学生的思维能力明显提高 ,好奇心增强 ,这是激发求知兴趣的重要条件 ,…     

学生创新精神的培养

时代呼唤创新教育,创新教育呼唤创新人才。江泽民同志指出：“教育是培养创新精神和创新人才的摇篮”。知识迅猛发展的信息时代首先要求人们具有创新意识。这就要求学校教育要把学生培养成具有创新精神和创造能力的新型人才。语文教学的核心是培养学生的思维能力,而思维能力的最高层次是创造性思维,它是一种具有开创意义的高智能的思维活动。因此,在语文教学中教师必须充分挖掘和运用创造性因素,发挥学科的思维功能,努力培养学生的创新思维能力,     

浅谈思想政治课对学生创新思维能力的培养

培养学生的创新思维能力是学生成长规律的要求,同时也是素质教育和时代发展的要求.思想政治课在教学过程中要根据学科内在规律和对象的思维特点,培养学生的创新精神,促进学生创新思维能力的发展.     

语文学习中创新思维能力的培养

语文教学是寓知识传授、创新和交际能力、情感交流于一体的综合性教学 ,它在培养学生创新能力方面起到其它学科无法起到的积极作用。但是长期以来 ,人们的思想观念总是认为语文教学只是读读背背、抄抄写写 ,根本不需要创新 ,从而使语文教学始终循教参、应考试而行 ,制约了学生的创新能力的发展。当前 ,语文素质教育的核心是各种语文能力的培养 ,语文能力的核心又是思维能力 ,而思维能力的最高层次就是创新思维能力。因此 ,语文教学的目标就是要充分发掘和培养每个学生的创新思维能力。一、营造创新氛围 ,培养学生的创新思维能力爱因斯坦说 :…     

作文教学中创新能力的培养

作为基础学科的语文教学,实施创新教育应成为语文素质教育的核心内容.大纲明确提出,要在语文教学中"注重培养创新精神".作文教学是语文教学的重头戏,理应努力培养学生的创新思维能力.实践证明,在作文教学中通过创造性思维品质的培养,挖掘并优化创新因素,会更有利于学生写作创新精神和创新能力的发展.     

语文教学如何培养学生的创新思维能力

语文教育要体现素质教育理念,必须培养学生的创新思维能力.语文教师在日常教学中要全面发展学生的求同思维、求异思维、形象思维和逻辑思维能力,从而达到培养学生的创新思维能力的目的.     

素质教育下的语文教学

素质教育,已成为教育工作者的共识和使命,核心是具有创新思维能力的人。语文作为普通教育学科中的基础工具学科,应该从语文学科的特点出发,大力进行语文教学改革,全面增强学生的语文教育素质,为现代化事业培养合格的建设人才。具体到课堂教学中,则体现为对学生思维的挖掘和培养。培养创新思维能力是摆在我们面前迫切需要解决的问题。本文就如何利用语文教学课堂这个主渠道培养学生的创新思维能力谈谈自己的认识。     

发挥语文优势 培养创造思维

语文是进行素质教育最有效的一门学科,语文学科是一门富有创新内涵的学科,其间蕴含着大量的创造性思维的培养因素,创新是语文教育的精髓。新修订的语文教学大纲也明确提出语文教学要“注重培养创新精神”,“重视创造性思维的培养”。所以培养学生的创新精神、创造性思维能力,是素质教育时代赋予每一位语文教师的基本任务。在此,本文着重从观察感受力的培养、想像力的培养、发散思维力的培养三个方面,谈谈在语文教学中应如何培养学生的创造性思维。一、培养学生敏锐独特的观察感受力观察感受力是其他一切思维力的基础。不观察,思考得再多也不…     

小学中年级语文阅读理解中培养创造性思维能力初探

<正>随着新课程改革的推进，对于学生的培养不再局限于要求他们掌握一定的知识，而是促进他们德智体美劳全方面发展，更重要的是培养他们的创造性思维能力，提高学生的创新能力。语文是一门充满人文情怀的学科，打破传统的教学方式，通过创新教学方式在语文阅读理解中提高学生的创新思维能力势在必行。