教育决策科学性的本质及其层次分析

如何推进教育科学决策是当前教育管理理论和实践所关注的重要问题。教育决策的科学性不应以传统的主观理性和逻辑理性为标准,而应是本质理性的体现。科学决策要求对决策的各个要素、每个行动方案的可能结果及其概率和决策的原理方法要尽可能的掌握。教育决策中存在７类程度不同的不确定事件序列,由此决定了教育决策具有相应的科学性层次。在此基础上,提出了教育决策的３个类型：科学型、科学—经验型和非科学型。这可以有效把握诸如集权与分权、“硬决策”与“软决策”等关于教育决策机制的核心内容     

职业决策理论的线索与趋势

本文从（1）强调结果的个人一环境匹配理论;（2）关注决策过程的职业决策研究;（3）关注职业决策困难（职业未决）的诊断工具研究;（4）关注决策因素的职业价值观研究共四个方面,重新梳理了职业决策理论的脉络,分析了西方职业决策理论本身的理论和应用问题,并结合我国区域社会经济发展不平衡的实际及市场经济条件下大学生需求的特点,初步展望了大学生决策研究中关注社会生态因子的趋势。     

国外职业决策理论综述

从理性和非理性这一新的视角可以把国外职业决策理论分为2类6种,在对国外职业决策理论存在的问题进行全面分析的基础上可以对国外职业决策理论的发展进行展望,但如何使理论与实践结合仍是难点。     

对员工“幸福感”与人力资源管理的思考

关注员工的职业“幸福感”,发现影响幸福感的关键因素,将幸福感理念引入企业人力资源管理,不仅能使员工快乐工作,创造最大效益,也能使企业管理者在有限资源下更科学、更理性的决策和管理.     

师范院校重组的追踪决策——构建广西可持续发展的高等师范教育的理性思考

高校合并是近年中国高校改革最引起国人关注的事件,师范院校在这场改革中如何正确处理自己的位置值得探讨,特别是对合并过程中的决策必须作认真理性的思考.本文以师范院校为例,阐述合并整合的意义和在合并整合过程中需注意的问题,并就如何构建广西可持续发展的高等师范教育的进行理性思考.     

师范院校重组的追踪决策--构建广西可持续发展的高等师范教育的理性思考

高校合并是近年中国高校改革最引起国人关注的事件,师范院校在这场改革中如何正确处理自己的位置值得探讨,特别是对合并过程中的决策必须作认真理性的思考.本文以师范院校为例,阐述合并整合的意义和在合并整合过程中需注意的问题,并就如何构建广西可持续发展的高等师范教育的进行理性思考.     

新时代职业院校教师伦理决策的理性选择北大核心

职业院校教师伦理决策源于个体所持有的伦理思维不同。对9所职业院校107位教师开展访谈,遴选出21个典型关键事件作为研究个案,分析发现,职业院校教师伦理决策过程中需参酌的思维困境表现在决策产生层面、决策推理层面以及决策行动层面。基于此,新时代职业院校教师伦理决策的理性选择应该包括:筑牢“立德树人”理念,提高教师伦理决策的识解水平,彰显决策产生的理性思维;坚持“反思均衡”方法,提升教师伦理决策的辩证性思维能力,彰显决策推理的理性选择;聚焦“师生对话”机制,提高教师伦理决策的有效性,彰显决策行动的理性关照。     

从职业生涯规划角度审视大学生竞聘“村官”

大学生村官是一份有着许多特殊性的职业,作为大学生,在选择这一职业时,必须要慎重考虑,理性决策。本文从职业生涯规划的角度出发,对大学生选择这一职业进行指导,首先要充分了解自我,分析自我是否适合这份职业,其次要了解这份职业的具体内涵,村官的工作包含哪些内容,最后在进行理性判断和思考后,才能真正做出理性选择,才能确定自己是否确实能够担当这一职业要求,从而在大学生村官这份职业道路上取得成功。     

当代国外职业决策理论模型解析

近20年来,受决策研究和心理学理论的影响,特别是以信息加工为代表的认知心理学的影响,在批判早期职业决策理论的基础上,职业心理学家提出了新的职业决策理论和模型。与早期的理论模型相比,这些理论和模型扩展了职业决策的范围,也更加关注职业决策是如何做出的,职业决策的过程和机制等问题。     

试论1918年大流感对国际格局的影响——以巴黎和会上的威尔逊为中心的考察

巴黎和会召开之时,正值1918年大流感第三波爆发之际。作为和会关键人物的美国总统威尔逊,在和会决策的关键时刻,患上了严重的流感。这一偶然的、看似微不足道的事件,很可能微妙地影响了巴黎和会的决策过程和决策结果,进而微妙地影响了第一次世界大战后的国际格局和历史走向。     

生涯混沌理论视角下的大学生职业决策困难及突破路径

随着我国高等教育规模的扩大及就业体制改革的深入,大学生的职业决策困难日益凸显,如何帮助大学生克服和减少职业决策困难成为值得关注的问题。在生涯混沌理论视角下,大学生的职业决策困难主要体现在积极不确定感欠缺、生涯适应力不足、生命意义感缺失三个方面。以此为切入点探索大学生职业决策困难的突破路径,以期帮助大学生克服和减少职业决策困难,在瞬息万变的世界中寻找到自己的最佳定位。     

职校实习误区面面观

最近看到一个报道,说的是广西某职业学校以实习为名把学生送到某娱乐场所从事陪酒服务,并从中牟利,从而引起了社会各界的广泛关注和讨论.该校之做法令人瞠目结舌,然而由于该职业学校是私立的,因此愤怒之余,人们必然会狠狠地谴责一番私立学校老板的贪婪与黑心.至于这一事件将如何处理,我们不必过多关注,而应当更多地思考其普遍意义.笔者认为出现这一现象绝非偶然,而是折射出了我国职业学校教育长期以来存在的一个管理上的盲区与认识上的偏差,因此想借机写点文字.     

高校职业发展教育师资队伍理性诉求与价值实现机制研究

职业发展教育是高等学校实施人才提升质量工程的重要战略之一,与之相关的职业发展教育师资队伍建设成为社会关注的焦点。从事职业发展一线教学和管理工作的教师的生存和发展面临较大压力,文章以职业发展教育师资队伍的理性诉求和价值实现为研究触角,深入调查研究高校职业发展教育现状,提出职业发展教育师资队伍理性诉求和价值实现的工作考评方案和实施路径。     

解读“关键事件”：教师隐性教青知识显胜化的新视角

解读教师专业发展中的"关键事件"是促进学校教师隐性教育知识显性化的一个重要途径。"关键事件"是指个人生活中的重要事件,教师要围绕该事件做出关键性决策,它隐含了教师在经历关键事件时,要做出自我职业形象和自我职业认同的抉择。解读教师专业发展中的"关键事件"可以从设计个人研修活动、建立集体交流机制、建立教师专业档案袋等方面进行。     

学生需要什么样的实习

最近看到一个报道．说的是广西某职业学校以实习为名把学生送到杭州娱乐场所从事陪酒服务．并从中牟利．已引起了社会各界的广泛关注和讨论。该校之猖獗令人瞠目结舌．而由于该职业学校是私立的。因此愤怒之余。人们必然会狠狠地谴责一番私立学校老板的贪婪与黑心。至于这一事件将如何处理我们不必过多关注．而应当更多地思考其普遍意义。笔者认为这一现象绝非偶然．而是折射出了我国职业学校教育长期以来存在的一个管理上的盲区与认识上的偏差．因此想借机写点文字．[第一段]     

从突发事件报道中透视新闻记者的职业素养

突发事件是指突然发生,造成或者可能造成严重社会危害,需要采取应急措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。而恰恰是这样的突然发生的事件,通常会受到人们极大的关注。突发性新闻事件的突出表现是,偶然突发并带有很强的破坏性,它是客观事物急剧质变的状态,呈现的是一种与正常情形相反的态势,并且这种偶发的质变与人的生产生活息息相关。本文就从突发事件报道中透视新闻记者的职业素养进行了研究和分析,从而达到提高媒体及时向受众提供真实、准确、客观、全面的现场情况和有关资讯的目的。     

西蒙的决策理论对政府危机管理的启示

近年来,危机事件频发,对政府的危机管理能力是一种挑战。西蒙的决策理论对政府的危机管理进行了科学的指导。决策过程理论使政府危机管理的过程更加有序,程序化和非程序化原则使政府危机管理更加高效,决策的有限理性原则和满意原则使政府危机管理更加精准。     

解读"关键事件":教师隐性教育知识显性化的新视角

解读教师专业发展中的“关键事件”是促进学校教师隐性教育知识显性化的一个重要途径。“关键事件”是指个人生活中的重要事件，教师要围绕该事件做出关键性决策，它隐含了教师在经历关键事件时，要做出自我职业形象和自我职业认同的抉择。解读教师专业发展中的“关键事件”可以从设计个人研修活动、建立集体交流机制、建立教师专业档案袋等方面进行。     

学生需要什么样的实习

最近看到一个报道,说的是广西某职业学校以实习为名把学生送到杭州娱乐场所从事陪酒服务,并从中牟利,已引起了社会各界的广泛关注和讨论。该校之猖獗令人瞠目结舌,而由于该职业学校是私立的,因此愤怒之余,人们必然会狠狠地谴责一番私立学校老板的贪婪与黑心。至于这一事件将如何处理我们不必过多关注,而应当更多地思考其普遍意义。笔者认为这一现象绝非偶然,而是折射出了我国职业学校教育长期以来存在的一个管理上的盲区与认识上的偏差,因此想借机写点文字。在教学计划里安排一定时间让学生到企事业单位实习,是一种非常重要的职业教育形式,…     

理性与责任：媒介危机报道的路径——兼评毒奶粉事件报道

在当下社会语境中,大众传媒将社会生活的方方面面网络起来,不仅成为提供信息、引导舆论、公民表达的重要平台,而且成为形成社会认知、左右公民行动的强大干预力量。风险社会,危机无处不在,借助媒介传播,疏通信息渠道,敞开事实真相,协助危机处理决策的形成和执行,从而化解或降低危机的破坏性,是当代社会危机管理不可或缺的组成部分。通过对三鹿毒奶粉事件相关报道的考察,我们发现,理性与责任是危机报道的必由路径。树立理性的报道观念,理性地选择报道内容及报道方式,并在职业责任、政治责任、社会责任的三重观照下进行报道,才能将危机中惊恐的大众引向理性、合理的认知和行为道路,并协助和监督政府进行高效的危机处理,将风险降至最低点。