学会辩证地分析问题,提高议论文写作水平

高三的议论文训练中,要求学生在论证时,通过对论据的阐释、分析、推断、归纳,揭示论据和论点之间的内在逻辑联系。一篇好的议论文,绝不能宣传片面的、孤立的、绝对的观点。只有辩证地论述,才能对论述过的问题有深刻的全面的认识。 事物是一分为二的,写文章时,要善于全面地、发展地、历史地去进行分析。如可从偶然与     

用好例证法,让议论更显力度

很多议论文都要运用事实论据,通过举例论证来证明论点。作为议论文最常用的论证方法,举例过后,还必须要学会说理和分析,要进行必要的“议”例。所谓“议”例,就是对事例中所蕴涵的精神、意义、启示的直接揭示,只有将其点明点透,才能与论点直接挂起钩来,有力地证明论点。     

学会灵活运用多种论证方法

议论文要用论据来证明论点,论据与论点之间要有必然的联系,把这种联系组织起来、表现出来,这就属于论证的范围。论证是对事物进行分析、综合、归纳和证明的思维过程。在议论中,常需要对论点进行分解,多角度、多侧面加以论证和佐证,这就需要运用多种论证方法。常见的论证方法有:例证法、引证法、对比法、喻证法、引申法。另外还有:因果论证法,假设论证法、诠释法、反证法等。因果论证法,又称分析论证。就是从事物的关系上进行分析证明。既可用原因来证明结果,也可以用结果     

追因索果，影显文章深度——议论文“深刻”摭谈

“因果联系”是议论文着重体现的语意关系。论点要站得住脚,论证要合乎逻辑,论据要丰赡饱满,都取决于“揭示原因”艺术的巧妙运用。而“揭示事物产生的原因”往往可以使议论文走出流于“平面说理,泛泛而谈”的怪圈,走上深刻概述、透辟分析、深入说理、深层立论的轨道,从而凸显由表及里、由此及彼、由浅入深的行文脉络。     

《江苏教育》(小学版)1965年第1—12期总目录

(括号内前面的数字为期次,后面的数字为真码)我国又一原子弹在西部上空爆炸成功“.“…〔5·3〕.高举毛泽东思想伟大杠旗奋勇前进(《人民日报》杜论) —庆祝中华人民共和国成立十六周年 ”一”·“·…“二‘····“…~“…”·…“.“…〔10·3〕一切工作都是为了革命(《人民日报》社论),,〔11·3〕学习长沙政治学校的革命学风你人民日报》社论〕 ····一·一…,.··”·…“.“··…”···一‘·一“一(3·3〕革命学风···”····……人民日报言己者周长宗〔3·5〕 —靓中国人民解放军长沙政治学校高举毛泽东思想伟大杠旗,…     

写议论文要用辩证思维

目前,中学生感到最头疼的问题是议论文不好写,得高分难。好多学生的作文,都是一个论点加两张皮(正面论证、反面论证),要么就是论点加论据,不善于从理性上进行分析。说到底是没有掌握辩证思维的方法。大千世界,万事万物,纷繁复杂,我们认识事物、分析事物不能简单化。要辩证的说理,要看清楚事物的各个侧面,以及事物之间的内在联系,全面地分析事物的矛盾,从而对事物作出正确的合乎事实的评价。 一、学会全面地看问题,避免其片面性。 青年学生由于生活的局限性,对纷繁复杂的大千世界的认识和分析常常简单化。他们往往只看到矛盾的一个方面。红的就都是红的,黑的就都是黑的,对任何事物都绝对化,不能看到事物的内在矛盾。这一方面是被抽象概念的定义所束缚,仅满足于经过思维抽象达到对概念的理解,使认识停留在思     

课堂实录《学会运用辩证性思维分析论据》

议论文写作对论据开展有效论证一直是教师关注的焦点,以往教学只注重运用假设论证、因果论证、对比论证等方法分析,运用这些论证方法导致议论文分析处于无病呻吟状态,只有对学生进行思维方式训练,并把思维方式运用到议论文中,对论据进行分析,才能从根本上解决议论文以事代议、无病呻吟的问题。逻辑学上常用的辩证性思维方式有一分为二、具体问题具体分析、发展的眼光、理论与实践相结合等方法,这些方法一般用于议论文写作中对论点的分析,如果把这些方法运用到对议论文运用的论据的分析上,那应该有不一样的效果,本文的教学案例从辩证性思维角度入手,教学生学会分析论据。     

第十八单元 议论文写作

〔大纲要求〕能写五六百字的一事一议的议论文,对周围发生的事情能发表自己的看法,做到论点明确,有根有据,有点分析.〔复习指要〕一、材料的准备议论文材料的准备主要是汇集论据.汇集论据宜分类进行.主要分为两大类:道德     

有理有据 令人信服——中考议论文写作指要

写议论文,必须在“议论”上下工夫。“议”,要议得实在,不能光说空话、套话;“议”,要议得合理,这就要讲究方法,或举例,或对比,或综合运用多种论证方法;“议”,还要议得辩证,切忌简单化、绝对化,话不能说死说绝,在论述某一事物时,不要忘记事物的另一面及其发展、变化。     

《苏州园林》里的门窗

大”、“首要”的意思（“项”有“大”义）。《南史·乐颐之传》附《乐预》：“〔沈〕升之与君俱有项领之功。”如果各表其意，成为偏正词组，就是“肥大的脖子”的意思。如前面所引的“四牡项领”。如果用作比喻义，就是“要害之地”的意思。《三国志·魏书·苏则传》“西     

氧化还原滴定的终点误差公式——Ringbom公式

本文给出与酸碱、配位、沉淀等滴定相类似的氧还滴定的终点误差公式,即Ringbom公式。。n一~n:一1型01+R:孚O:+RzTE肠-性渔二~竖二沙x、o。、 c掣,.’△po、=po,ep一Po,Sp:·〔O:〕ep一〔O,〕sp’·:△pR:一pR梦一pR里” 。sP,八一△Pol~一迄坠·10一△Po卜(2)土V了K/:·〔R艺〕e厂〔R·〕sp·10一△pRZ-,八一△PR:工U(3)(2)(3)代入(1) ,n一△Pr,,,目气云碑IU1匕脚=—02一10一△pR:侧K产(4)K=f(T).’. KsP又,.’〔0:〕sp〔R,〕sp〔R么)sp〔0、〕sp〔O:〕ep〔R;〕ep(R:〕ep〔O:〕ep“KeP〔02〕sp(Rl〕sp“〔O么〕。p〔R‘〕…     

论据使用中的常见病

写作议论文最易患的毛病就是堆砌论据,下面具体谈谈论据使用中的常见病及纠正方法。一无的放矢,脱离或偏离观点许多同学在使用论据进行论证时,不能对症下药,特别不善于区别筛选相关、类同的材料,导致论据与论点脱离或偏离,影响了论证的说服力。譬如要论“粗枝大叶作风的危害”,有位同学列举了这个事例论据:在法国对俄战争中,拿破伦手下的一个青年军官曾向他郑重地提出利用海军作战和组建海军、修理战舰的策论,但拿破伦一意孤行,轻率地     

公式Hn=lnn C εn的应用

公式Hn一ln、十c 。。中.H。是调和级数E土的前:、项的和.即:Hn一l 粤 二、… 生, n=1 11‘nC一0.57721··一为欧拉(E、,ler)常数.而Iin、en一。 1.公式的简单证明 证明一:数歹。{(l 告)·}严格单调递增趋于一而{(1 贵)一}严格单调递减趋于二 …(1 言)·<·<(1 告)。一(n一l、2、……)从而高相似文献   

析例须用辩证思维

<正>议论文常用事例做论据,而论据论证力度的大小,主要取决于对事例分析是否到位。分析事例论据的方法有多种,辩证分析法就是其中很重要的一种。辩证分析法,是指分析事物既要看到它的正面,也要看到它的反面;既要看到它的本身因素,又要看到它与周围事物的联系,等等。列举的事例,如果是从肯定的角度证明论点,不妨先说足它的缺陷,再强调其与观点之间正面的有机联系;如果是从否定的角度证明观点,不妨先     

新年游艺园

吟古诗填祝词新世纪的钟声响彻神州大地，蛇年的春节即将到来，为感谢广大读者、作者对本刊的关心和支持，特精选１６句七言藏头古诗，请你在括号内填上诗句的原字，联接起来就是本刊全体同仁为您献上的新春祝福。 答案：本刊恭贺读者作者新春快乐万事如意！ （）人临发又开封〔唐·张籍〕 （）诗寄汝非无意（明·于谦〕 （）凭杯酒长精神〔唐·刘禹锡〕 （）客来多懒起迎（唐·白居易〕 （）书本意在元元〔宋·陆游〕 （）是空山魂一片〔清·左辅〕 （）其艺黍躬淄　〔明·陈确〕 （）是空山魂一片〔清·左辅〕 （）年第一佳时节（宋·范成…     

初中第五册第五单元作文教学指要

[作文范围] 一事一议。 [作文要求] 论点明确,论据充分。 [作文揭示] 所谓“一事一议”,就是针对某件事或某个问题进行议论,谈自己的看法和主张。那么怎样才能写好这样的议论文呢?首先阐述观点要有针对性。所谓针对性,就是有的放矢,针对一定的实际问题加以分析论证,达到辨清是非的目的。初学写议     

中考历史原因、影响类试题解题探微

<正>《义务教育历史课程标准(2022年版)》将“历史解释”列入核心素养,强调“客观、辩证地描述历史,揭示历史表象背后的深层因果关系……在理解和辨析相关史料的基础上,尝试发现和提出新问题,加以论证,形成自己的历史认识”。基于此,有学者指出,历史解释的两大主要任务即分析史事的因果联系和阐明史事的作用与价值。近年来,原因分析及影响阐释日渐成为中考试卷中的热门题型。本文拟结合北京市中考历史试题,就这两类题目的思考与解题方法进行探索,以求教于方家。     

关于形如arcsin(sinx)的求值

、关于aresin(sinx)的求位2.当:〔〔一要, 乙晋〕时,a‘c,‘n(,‘nx)=X。证明:’.‘sinx〔〔一1,1〕 。rcs;n(s;。劣)。〔一号,二、2,月.sin〔aresin(sin二)〕二sinx又:〔〔一要, ‘二2而正弦函数在〔一要 石创上是增函执.’.ar“s恤(51”‘)·‘·证毕 ,.推论:当“〔一备,蛋,时,如,有了一“,二〔一二,吞〕,l!.厂”‘忍寻公、丈价有51;、x~:in。,),!{laresin(sinx)~a。 仁”,:求a rcs‘n〔,‘n(一梦,〕的值. 川‘:原式-一‘·〔S‘n(一二一誓)〕 一。rcs;n〔一in(二+誓,, 一ar。5 in(s‘n誓, .丝 7 二、类似地,当x在其它反三角丙数的值域中…     

中学生上网利弊谈

题目从“上网利弊谈”“事物的正确答案只要一个吗”“关于克隆的争议”中选择一个话题,自拟题目,写一篇文章,500字左右。要求观点明确,材料充实,条理清楚。(新人教版)提示:在议论文的写作过程中,恰当运用论证方法是很重要的。初中阶段我们要学习的论证方法主要有道理论证、事实论证、对比论证和比喻论证。道理论证,就是运用道理论据进行论证,事实论证是运用事实论据进行论证,这二者结合起来,就是“摆事实、讲道理”。这是初中学生写议论文最基本的方法。但只摆出事实和引用理论是不够的,必须加以分析,分析透彻了,文章才有说服力。对比论证…     

谈历史教学中的辩证思维

在历史教学中运用辩证思维分析问题,是历史思维能力中较高层次的逻辑思维能力。所谓历史辩证思维,就是突破那种用孤立、静止的观点看待历史的习惯做法,以发展变化或普遍联系的观点来观察分析和解决历史问题。它的根本特点在于揭示历史对象矛盾的运动、变化和发展。历史教学的内容纷繁复杂,有些历史现象的本质特征是相互对立的,对于这些充满矛盾的历史现象,只有辩证地去分析它,才是保证学生真正理解历史过程并从理论上感知历史过程的唯一方法。一、辩证地分析历史事件的因果联系一切历史现象都有其产生的原因,任何原因都必然引起一定的结果。…