浅谈师专生物学教学

师专教育不同于普通教育,生物学科的教学也有其自身的特点,为适应中学教育教学的改革,提高教学质量,更好地服务于九年义务教育,培养出符合时代要求的中学教师,就应在教学内容的选择、教学方法的运用、学生能力的培养等方面突出师范性.     

师专生物学教学中应加强环境保护教育的渗透

高等师范专科学校师范生的环境保护素质直接影响着下一代儿童对环境保护的意识和态度.师专生物课程教学中应加强渗透环境保护教育,立足于课堂教学,开设有针对性的生物实验实践课,开展有意义的生物课外活动,增强学生的环保意识,提升学生环保素质.     

结合地方经济建设开展生物学教学

如何为当地经济建设服务 ,以适应当前改革开放和经济建设的需要 ,尤其是适应市场经济的需要 ,是生物学教学改革所面临的重大课题。多年来 ,我校生物学教学坚持教学与教研结合 ,以“科教兴农”、“培养多元化素质人才”为指导思维 ,积极探索中师生物学教学如何适应当地经济建设需要并进行如下改革尝试 :1　活化教材 ,结合当地生产实际进行教学活化教材是进行教改实现教学目标的基础。现行的中师生物学教材 ,南北通用 ,城乡通用 ,且几年不变 ,教材上所列举的部分动植物资源 ,当地没有 ,学生看不见 ,摸不着 ,而当地主要的生物资源教材上没有 ,…     

师专也可以为地方经济服务

目前,全国几乎每个地、市、州都有一所师范高等专科学校,在许多地区,这类学校又是当地最高学府。不少师专的经验表明,在保证为基础教育培养师资的前提下,紧密结合当地经济建设和社会发展需要,充分利用自身的条件为地方经济服务,培养应用型人才,既可以扩大师专的服务面向,充分发挥学校的优势和潜力,又可以增强办学实力,提高师范教育水平。近年来,我校数学系在完成本身教学任务的同时,面向本地经济和社会发展的需要,积极开展多种形式办学,为本地培养了大批实用人才,取得了良好的社会效益和经济效益,同时,师范教育的教学质量也有较大的提高。     

师专为地方经济服务的理论探索

随着教育体制改革不断深化,高等师范专科学校创办应用专业也勃然而起.对此,拍手叫好者有之,欲控制者有之,提出非议者亦有之.笔者赞同前两者.以下,试从社会发展需要和高等师范专科学校自身发展趋势诸方面、探索其产生和发展的理论依据.     

师专生物学教学应用系统图解的研究

“师专生物学教学应用系统图解的研究”课题（编号：JG440）,一九九五年六月申请,一九九六年十月正式获准被列为世行贷款“师范教育发展”项目改革课题,本课题为第三批第二次立项改革课题,立项后迅速启动运行,历时一年半时间,现已完成计划任务书内容,取得了一定的成绩,现总结如下：1研究的目的意义1．1探讨生物学直观教学改革的新途径直观教具是生物学教学中应用广泛的一种辅助手段．已使用的直观教具有标本、模型、图片等,这些直观教具在生物学的教学中发挥了巨大的作用,它直观、具体、形象、有代表性．能很好地展示生物体的外…     

生物学教学为农村经济发展服务

农村、农业、农民问题始终是本地区经济发展的根本问题。在农村现在的中学生又是未来生产力的后备军，他们的科技素质如何，关系到农村的发展，实现教育教学，当务之急要培养学生科学素质，掌握科学技术，为当地农村经济发展服务。     

STS教育在师专生物学教学中的渗透

在生物学教学中渗透STS教育,就是把生物学教学与当代科技发展、社会进步紧密结合起来,在课堂教学中有机渗透STS教育,开展实验实训课程,强化STS教育,开设以生物学科为主体的综合科学活动课,体现STS教育精神。通过STS教育在师专生物学教学中的渗透,有力地促进生物学教学中科学素质的落实。     

加强师专生教学技能训练的思考

教学能力是教师应该具备的最基本能力,师专学校担负着培养教师的任务,重视和加强“教师职业技能训练”课,是提高在校学生能力的一个基本途径,本文就目前此课程存在的问题进行了深入地探讨,并提出改进的具体措施和建议。     

在师专生物学教学中开展研究性学习的紧迫性

从现实弊端、时代要求、国外动态、国内情况、师范特性、学科特点六个方面,分析了在师专生物学教学中开展研究性学习的紧迫性。     

生物学教学应加强对照实验

生物学教学应加强对照实验山东省平邑县第一中学卜祥通生物学是一门以实验为基础的自然科学。“对照实验”作为实验的一种基本形式,它既是一种重要的思维工具,也是进行生物学研究的重要手段。对照方法在中学生物实验中占有极其重要的地位,寓科学研究方法于生物学教学之...     

加强重点实验室建设促进学科发展服务地方经济

围绕省级重点实验室的建设与管理,探讨了实验室建设与学科发展的关系,实验室研究方向与地方经济建设的内在联系以及以人为本的实验室管理机制。     

加强校企合作 服务地方经济

通过校企合作将增强学校的社会服务水平,同时与提高人才培养质量紧密结合,创造校企双方相互深层次参与的氛围,将创建企业和学校互利双赢的局面,为地方经济建设做好服务工作。     

加强校企合作 服务地方经济

职业教育的根本任务是直接服务于地方经济建设和社会发展,办学以就业为导向,以职业能力的培养为核心高职教育的本质特征决定了它必须强调实践动手能力,必须工学相结合,进行校企合作。本文论述了职校政府行业企业与学校四位一体立体校企合作的新模式,并就镇江旅游专业校企合作的一些问题进行了探讨。     

地方经济发展与师专教育

<正>科学技术是第一生产力.地方经济发展在很大程度上取决于有一定文化素质和科学技术的劳动力.只有掌握了科学技术,并善于把科学技术转化为经济效益,才能改变落后地区的经济面貌.因此,把一定先进的科学知识,劳动技术传授给农村学生,提高劳动力的素质,就成了农村中学教育改革的当务之急.在现阶段我国的农村,特别是一些经济落后的地区,农业科学知识的普及还很不够,具有一定技术和技能的人才也很少.一些实用的、能直接转化为经济效益的科学知识还没有得到最充分的应用.集约经营、资源的合理开发与利用、应用化工,园艺技术等知识的不足,成为防碍地方经济发展和影响农民积极性的重要因素.农民收入增长缓慢,甚至一些地方经济发展停滞,农村大批劳动力涌入城市和沿海开放地区,在很大程度上是落后的生产力即落后的生产技术的制约.     

师专英语专业教学应加强语言知识的传授

本文着重讨论了师专英语专业加强语言知识教学的重要性以及语音和语法教学过程中所应处理好的几个问题;1）处理好培养语言能力和交际能力的关系;2）处理好课堂教学中本族语与外语的关系;3）语音和语法教学要突出重点,精讲多练,讲练结合;4）精读课上要加强语音和语法知识的讲解和训练。     

宝兰高铁带动青海旅游经济的发展

宝兰高铁两端连接着西北与中原,聚焦着全国人民的目光,寄托着无数青海人民的梦想,加快青海融入"一带一路"的步伐提供有力臂助,对加快青海旅游经济的建设,打造丝绸之路经济带具有十分重要的意义。如同钢铁巨龙一般的"丝路高铁"将壮美辽阔的青海大地和繁荣发达的内陆腹地相连,带着青海民众的兴奋与希冀,肩负引领西北经济快速发展的历史使命,擎托起青海大发展的百年梦想,指引青海走上绿色可持续发展道路。     

师专校长谈师专发展

负责培养初中教师的师范专科学校,是普及九年制义务教育的重要力量。在改革开放的大潮中,我省师专作了哪些改革的尝试?面临社会经济迅速发展的新形势,师专又将如何谋求新的发展?带着这些问题,我们到了惠阳师专,广州师专和佛山师专,对这几所学校的领导进行采访。     

加快师专改革步伐 为地方经济建设和社会发展服务

党的十四大明确指出,我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。这不仅给高等学校的改革注入了新的活力,也给高等学校提出了新的更高的要求。做为师范专科学校,如何适应这一新型体制,更加有效地为经济和社会发展服务,是当前改革中面临