申论答题策略:考生应提高应对突发事件的能力

历经十年的国家机关公务员申论考试,其命题趋向侧重于对应试者实际能力的考查,尤其是检测考生对突发事件、公共应急事件的分析、预防和处理.本文旨在抛砖引玉,引导考生全面考虑、科学预防、及时处理和积极应对申论给定材料中的突发事件,提高分析和处理突发事件的能力.     

提升高校应对突发事件能力的十大路径

高校是人才培养的重要基地,高校的安全稳定事关人才培养和社会稳定。高校要坚持以人为本的教育理念,增强忧患意识,着力从认识能力、判断能力、反应能力、化解能力、服务能力、创新能力、研究能力、绩效能力、执行能力、保障能力等方面,提升应对突发事件的能力,切实维护高校的安全稳定,促进和谐校园和和谐社会的建设。     

提高各级政府机关应对公共突发事件能力的几点思考

由于社会处于转期型期,新的社会观念和结构尚未立足,导致了突发公共事件的不断发生,政府面临各种考验,党的执政能力也受到了挑战。本文从政府公共管理的角度进行了深入的思考,提出了各级政府应对公共突事件的一些建议。     

论基层领导干部应对群体性突发事件的能力提升

近年来,群体性突发事件频繁发生,并呈现出一系列新特点,包括主体呈现多元化、诱因存在复杂性、群体性事件突发性增强、暴力对抗性增强等,这些新特点加大了治理难度,也使群体性突发事件成为影响社会稳定的重要因素之一。新形势下群体性突发事件呈现的新特点对各级领导干部尤其是基层干部应对危机能力提出了新要求,包括敏锐的预判能力、快捷的反应能力、科学的决策能力、较强的组织协调能力、高超的媒体应对能力等等。     

探析高校如何提高应对突发事件的能力

高校的突发事件分类很多,存在可预测性和不可预测性。本文从突发事件的起因、类型作了分析,探讨如何有效地处置突发事件应具有的基本条件和应对措施。采用第三方工作小组的参与,从而提高应对突发事件的能力。     

高校突发事件应对机制研究

突发事件的处理已成为高校管理中的重要内容，本文从分析突发事件的类型、引发因素着手，提出了解决突发事件应掌握的原则以及应对突发事件需建立的有效机制，试图为高校应对突发事件从机制层面提供参考。     

高校应对突发事件初探

高校突发事件会对学校的教学、科研正常秩序产生很大的影响,如不能及时正确地应对,将会引发危机。本文从高校突发事件的界定入手,分析了高校突发事件的特点和进程,提出应对高校突发事件应遵循的原则,对高校在非常态下的管理进行了初步的探讨。     

如何提高小学生遣词造句的能力

听、说、读、写能力是小学语文中的基本功,遣词造句的能力又贯穿于听、说、读、写四方面能力中。在句子教学中,指导学生遣词造句,是很重要的一部分。每一篇文章或课文都是由宇、词、句、段构成的,在一篇文章或一篇课文中,每一句话由字、词组成,每一段话由句子组成,一篇文章或一篇课文由若干段落组成。因此,句子是重要的纽带、链接,句子教学非常重要。学生积累了一定数量的好词佳句并善于遣词造句,习作才会有情有感、有声有色。     

提高大学生应对突发事件能力的对策

近年来,我国大学校园的突发事件已日益多样化和频繁化,不仅吞噬个体的身心健康、生命,还给整个社会生活带来危害与影响。应试教育模式下,大学生对突发事件认知行为能力没有得到高度重视和培养。如何开展应对突发事件的教育,提高大学生对突发事件认知行为能力,这是当前新的课题。文章从完善高校危机机制,加强和改进思想政治教育入手探讨大学生应对突发事件的教育对策。     

如何有效提高小学生的习作能力

现在小学生在写作方面的水平并不尽如人意,因此,就必须要提高学生的写作能力。基于此,本文首先提出了写作能力对于学生的重要性,其次说明了当代学生在写作过程中产生的问题,最后分析了如何提高学生的习作能力,以供相关人士参考交流。     

从突发事件特征谈应对的几点要求

如何不断提升突发事件应对能力,有效应对各类突发事件,是各级政府及相关部门十分重视的问题。从突发事件不同于常规事件的固有特征出发,研究应对的要求,有利于厘清研究思路,指明实践的方向。     

谈谈如何提高小学生美术欣赏能力

素质教育是一种旨在提高受教育者各方面素质的教育模式,重视人的思想道德、能力及个性的发展,因此美术成为一门至关重要的学科。提高学生的美术素养,培养学生的审美能力,是美术教育的重要目标之一。本文从让小学生成为欣赏美术作品的主体入手,激发小学生的兴趣并鼓励小学生进行美术创作,以此提高小学生的美术欣赏能力。     

如何提高小学生的语文阅读能力

阅读能力是语文素养的重要组成部分,阅读能力和水平直接影响学生的理解能力和鉴赏能力,对学生健全发展起着非常重要的作用。为了提高学生的阅读质量,为了培养学生的语感,更为了使学生形成正确的情感态度和价值观,新时期的小学语文教师从思想上认识到阅读的重要性,从行动上进行自主阅读,提高学生语文素养的同时,也为学生语文阅读能力的大幅度提高奠定坚实的基础。     

如何提高小学生的语文朗读能力

在现阶段的语文教学中,小学语文朗读能力是小学生的一项阅读基本功。为此,在小学语文教学中,教师必须通过培养小学生的朗读能力,不断提高小学生的语文综合素质。本文对新时期如何提高小学生的朗读能力进行了分析,以期给相关教育工作者改进工作以有益借鉴。     

如何引导藏族小学生提高作文能力

在小学语文教学中,作文一直是重点和难点,对于藏族小学生而言,作文更是他们学习语文的难点中的难点。作者提出藏族小学生作文教学应该从基础出发,循序渐进地提高学生的作文水平。     

应对突发事件的基本原则

处理好突发事件，对维护社会安全稳定，创造和谐社会环境有非常重要的作用。应对突偶发事件，注意坚持以人为本的原则、强化政府责任原则、快速反应原则、社会化防控原则、重在预防原则、依靠科技创新原则。     

高校突发事件应对机制研究

从建立健全高校突发事件应对的组织机制、预警机制、应急处置机制、信息沟通机制、恢复与总结机制等方面入手,构建一套完整的校园突发事件应对机制,对于有效预防和处置校园突发事件,维护高校稳定,具有重大意义。     

浅谈如何提高小学生英语阅读能力

当今世界,随着中国综合实力的增强,中国在世界舞台上的影响力越来越大。汉语在走上世界的同时,英语仍然是最重要的信息载体之一。同时,我们生活中的各个领域也在广泛地使用英语。虽然改革开放40年以来,我国的英语教育发展迅猛,百花齐放,英语教学也在改革中不断地优化和完善,但和时代的快速发展的要求还是存在着一定的差距。目前英语改革的重点是要改变英语教学中过分重视语法和词汇知识的讲解、传授,而忽视学生实际运用语言能力的培养,更强调要引导学生的学习兴趣。新课程的改革,很大程度上提高了学生的口语能力和表达能力。但教师在遵照课标进行教学时,一定程度上忽视了学生阅读能力和写作能力的有效培养。为了改变小学生读写能力较之听说能力而言相对薄弱的问题,我们可以尝试以下具体的方式来提高小学生的读写能力。