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政治属性是大学生思想政治教育的重要属性,体现为阶级性、政治动员性、灌输性和社会控制性.正确认识这些属性,对于加强和改进大学生思想政治教育具有重要的意义. 相似文献
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楚克松 《漯河职业技术学院学报》2008,7(4):125-126
大学生思想政治教育工作对象很多,本文主要从思想政治教育工作的主客体状况、领导工作体系、内容体系、方法体系、评估体系和保障体系等六个对象进行研究,并提出一些新思路,以期推动我国大学生思想政治教育工作的新发展。 相似文献
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思想政治教育产生和发展都与人类社会实践紧密相连,实践是思想政治教育的产生基础与发展动力,是思想政治教育内容实现、成效检验的有效依托。思想政治教育只有通过实践,才能完成主体客体化与客体主体化的双向对象化,才能转变人的思想意识。实践具有主观性与客观性相统一、个体性与社会性相统一、历史性与现实性相统一等基本特征。在思想政治教育工作实践中,应正确认识和把握思想政治教育的实践属性,实现思想政治教育对实践的合规律性与合目的性的有机统一。 相似文献
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冯勇全 《江西电力职业技术学院学报》2018,(7):147-148
科学有效的信息是大学生思想政治管理决策和教学调整的重要依据,以数据库、软件等为载体,运用统计学、信息学等理论,优化现有思想政治教育管理与决策的信息支撑体系,推动高质量的信息获取、高效的信息传输、科学的信息分析与处理等方面的发展,为增强大学生思想政治教育管理与教学的时效性提供有效的信息支撑。 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(30)
思想政治教育的实践属性表现在政治性、形而上、渗透性三大特征上。思想政治教育实践性缺失体现在管理层面对思想政治教育存在认知偏差、教育者对思想政治教育实践性存在片面认识、受教育者思想政治教育实践性观念狭隘。实践属性对思想政治教育的启示:辩证分析思想政治教育与社会实践的关系;加强社会实践中的思想政治工作;为思想政治教育创造实践的条件和机会。 相似文献
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宋锡辉 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(6)
本文以教育实践的本质、社会意识的基本功能、促进生产力发展的因素、现代管理的发展趋势以及理想的本质等基本理论为依据,论证了思想政治教育具有教育属性、社会政治属性、第二生产力属性、现代管理和理想属性及其在思想政治教育实践中的指导意义。在目前思想政治教育基础理论研究领域中颇有新意。 相似文献
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马凌锋 《合肥教育学院学报》2012,(2):116-119
隐性思想政治教育是推进大学生政治社会化进程的必要手段,同时也是大学生习得政治文化,提高政治能力的必要途径。高校管理者要高度重视隐性思想政治教育在大学生政治社会化进程中的作用,有计划、有目的的利用隐性思想政治教育资源,积极推进大学生政治社会化进程。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(6)
高校大学生是中国的明日之星,随着中国经济的快速发展和国际化进程的推进,对人才的需求量也逐渐增大。作为21世纪的新青年,要承载祖国未来的富强大业,就要充分完善自己的思想政治认识,认真践行毛泽东思想,邓小平理论,三个代表重要思想,科学发展观以及习近平主席的中国梦。为了更好地完善思想政治教育制度,本文就高校中思想政治教育中出现的问题进行了总结,并提出了一些适当的建议。 相似文献
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思想政治教育课程论是对思想政治教育课程的元理论、课程系统、课程实践和评价以及课程方法与规律进行专门研究的学科理论分支。思想政治教育课程论具有学科内涵、理论内涵、教学内涵和课程内涵,在属性上既是政治性的国民教育理论,也是科学化的学科理论和研究性的应用理论。 相似文献
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新形势下,高校大学生思想政治教育要秉承传统、开拓创新.以科学发展观为指导,坚持以育人为本,抓住工作中心;创新大学生思想政治教育理念,务求工作实效;加强大学生思想政治教育工作队伍建设,真心诚意为大学生办实事、办好事,努力培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人. 相似文献
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思想政治教育是一门科学,它既不同于专业教学,又不同于一般管理,是一门综合性科学,它包含着深刻的理论和系统的科学方法,要想真正学好、用好很难。思想政治教育工作在学校教育事业中处于维护长治久安的关键地位,发挥着重要的保障作用。本文针对如何夯实基础,抓好纽带,抓住关键的做好思想政治工作,展开了探讨。 相似文献
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袁珊 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
思想政治教育过程要素是思想政治教育学科有待深入研究的的基础理论性问题之一,也是学科薄弱点和攻克难点之一,而思想政治教育环境能不能作为思想政治教育过程要素在学界一直颇受争议。本文从思想政治教育环境的内涵,思想政治教育过程要素的界定以及系统论的角度出发认为思想政治教育过程容纳不了思想政治教育环境,而思想政治教育过程系统必须借助思想政治教育环境这一外部空间才能运行探析思想政治教育环境不能作为思想政治教育过程要素。 相似文献
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大学生就业指导中思想政治教育价值取向是实施就业指导中思想政治教育的逻辑起点。它明确了就业指导中思想政治教育的方向和目的,也是衡量就业指导思想政治教育成功与否的重要标准,对它研究具有重大的理论和现实意义。 相似文献
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王凡 《南昌教育学院学报》2010,(11):11-11
加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,是全面实施科教兴国和人才强国的战略,对加快推进社会主义现代化的宏伟目标具有重要意义。笔者作为大学生政治思想教育的承载者,感到任重道远,在此就如何改进大学生思想政治教育工作尽些绵薄之力。 相似文献
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大学生就业指导中思想政治教育价值取向是实施就业指导中思想政治教育的逻辑起点。它明确了就业指导中思想政治教育的方向和目的,也是衡量就业指导思想政治教育成功与否的重要标准,对它研究具有重大的理论和现实意义。 相似文献
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孙松松 《教育前沿(综合版)》2015,(4)
军训期间的思想政治教育环境具有人际关系的复杂性和鲜明的军事性等特殊性,在开展思想政治教育工作之时,要增加心理健康知识和培养学生的爱国主义。同时,要组建复合型的思想政治教育工作队伍,做好舆论宣传工作和注意军训成果的巩固。 相似文献
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大学生思想政治教育是以大学生为教育对象,它集中表现了大学生思想政治教育过程的规律,并有利于更好地开展大学生思想政治教育活动,提高大学生思想政治教育的实效性.本文立足于大学生思想政治教育过程结构,探讨了大学生思想政治教育过程结构优化的重要性,并提出了优化的主要措施. 相似文献