让无声“体态语”变得有声有色

“体态语”指的是教师和学生的非言语性行为,它是课堂教学中师生间相互作用的方式之一。其中教师的非言语性行为包括手势、眼神、面部表情以及师生间的距离与接触等。在课堂     

浅谈如何使店面设计课的教学变得有声有色

店面设计课的教学工作是复杂的,又是具有创造性的。它不同于景观设计,酒店设计,更不同于家居设计等设计课。在店面设计课上要体现出对学生使用设计语言,材料选用,表现技法等综合能力的培养。本文旨在探讨如何使店面设计课变得有声有色,为同学们所接受,所喜爱。     

让音乐课变得有声有色

根据一项调查表明,小学生最喜欢上的是体育课,其次是音乐课,为什么音乐课不能是第一呢?究其原因是体育课能让人身心放松,音乐课是老调重弹、令人生厌,就是扯破喉咙毫无趣味.本应该沁人心脾、怡养心性的音乐课受到如此冷落,不禁引人深思.其实想让学生爱上音乐课也不难,本文从进行不拘一格的课堂组织形式、灵活高效的音乐教学方法、生动合理的多媒体辅助方面,谈谈如何让音乐课变得有声有色,留连忘返.     

列方程使“问题”变得简单

<正>列方程解决实际问题,是在五年级下册初步认识方程时,会用等式的性质进一步计算简单方程的基础上进行教学的。它是新课标教材中使用比较多的一种解决逆思维实际问题的解题方法。它改变了以往解决逆思维题目用算术方法解答而学生很难理解的困惑,也符合学生的认知规律和知识基础。但在实际教学中,我们看到孩子们嫌它繁,书写不如算术方法简洁明快,既然题目对解题方法没作要求,那么弃用方程解为何不可?指导学生认识     

多媒体让体育课堂教学变得有声有色

<正>长期以来,体育教学在众多师生、家长的心里,都是跑跑跳跳,没有什么大的用处,甚至有的家长以为,体育课是放松的时间,学生学习得累了,体育课上正好活动活动筋骨,缓解疲劳,这些都是对体育的误解。体育教学的任务,就是要培养身心健康的专门人才,让学生在强身健体的同时,对体育知识进行认知,体育观念得到更新,体育技能得到提高。随着新课程改革的深入,教育教学的手段也更加丰富多彩,不再是过去单一的教学模式,变得     

让古诗在孩子们心中变得有声有色

在新课改的背景下,诗歌的教学应该如何进行呢,我们要传承古人的吟诵方法,再现诗歌的韵律美,也要结合大语文观,跟美术等学科进行整合,让学生在理解语言文字的基础上以绘画故事的形式再现语言文字所营造的意境。     

使问题变得更贴近“人”“文”一些

人教版七年级下册第1课《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生回忆美好童年的一个篇什。在它后面的“研讨与练习”中有这样两个问题：     

多媒体使物理实验教学有声有色

随着新课改的实施,教学方法与手段也在不断地完善,过去的一支粉笔、三尺讲台已经远远不能适应现代教学。特别是物理教学又是一门实验性较强的学科,如何借助先进的教学手段,提高课堂教学效率,已成为摆在每一位物理教师面前的重大课题。     

有声有色的“交互式电子白板”使英语课堂教学更高效

新课程改革背景下,提高中学英语课堂的教学效率,已成为提高中学英语教学质量关键之所在,有声有色的多媒体教学设备"交互式电子白板")的出现,恰好能为实现高效英语课堂教学助一臂之力,使其为中学英语课堂教学做好多方位服务,使中学英语课堂教学更高效。     

“化学使世界变得更加绚丽多彩”学习指导

[三维目标]在这个专题中应实现以下几个目标:知识与技能:知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及规律的自然科学,它与人类进步和社会发展的关系非常密切。     

图文结合——使阅读有声有色

对于低年级的小学生,枯燥乏味的文字叙述很难引起他们的注意力,因此,我们要利用各种手段,使文字鲜活起来,让学生变得乐学、爱学。在此,我谈谈利用图画——图文结合来培养学生的阅读兴趣,提高阅读的能力。     

依托实验使化学课堂变得更“给力”

化学实验在激发学生学习兴趣和培养学生创新能力方面发挥着独特的功能和作用。本文从教学实际出发,探讨如何利用化学实验构建既能切合教学实际又能满足学生能力发展的课堂,体现实验在化学教学中的独特魅力和功能,使化学课堂变得更"给力"。     

图文结合——使阅读有声有色

对于低年级的小学生,枯燥乏味的文字叙述很难引起他们的注意力,因此,我们要利用各种手段,使文字鲜活起来,让学生变得乐学、爱学。在此,我谈谈利用图画——图文结合来培养学生的阅读兴趣,提高阅读的能力。     

“我选我”——使孩子们变得更自信

“我选我”，本不符合中国的主流文化。在中国，“谦虚”被视为美德，“桃李不言，下自成蹊”。反映在当今的学生身上，则表现为面对成绩或赞誉不肯直露自己内心的喜悦，面对机遇或选择不敢直白自己跃跃欲试的向往。久而久之，时光将荡涤掉他们的自信，磨钝他们的机敏，也将泯灭他们创新的火花。随着我国社会的深刻变革和经济的快速发展，机遇与竞争无处不在。惟有积极参与，抓住并把握稍纵即逝的机会，才能在竞争中立于不败之地。所以，在学校教育中，我们不仅要弘扬传统的美德，也要扬弃传统中陈旧的观念，让我们的学生健康成长。为让我们…     

自考使我变得坚强

2002年儿月27日，我用颤抖着的手拔通自考查分热线，当电话里传来我最后的两科成绩分别是70分和77分时，我激动地流下了热泪——我终于可以拿到大专毕业证了!放下电话，回想着自考路上的风风雨雨，我感慨万千。     

金钱使人变得孤立

在人类演化的数百万年历史中,99%的时间都没有"钱"这个概念,直到最近三四千年,"钱"才出现在人类的生产和生活中.现在人类已经不能摆脱有"钱"的生活.不仅如此,金钱还影响到了人类的社会和心理行为.最新研究显示,它会改变人的人际交往能力,还会使人变得孤立.     

互联网使人变得更聪明

也许世界上有数以万计的iPhone应用软件开发者，但很少有与皮尔斯&#183;弗里曼一样年轻的。弗里曼今年14岁，他开发的第一个应用软件CardShare，最近获得了苹果的认可。这一程序用于交换虚拟名片，包含个人信息和在社交网络的资料。     

怎样使数学课变得生动有趣

低年级学生处于直觉形象思维阶段,对数学知识缺乏理解、分析、抽象、概括的能力,由于他们的生理和心理的特点,他们的注意力不长,活泼好动,不能积极主动地学习。要使学生获得一些数学概念,单靠教师注入式的灌输教法难以使学生真正理解和接受,即使接受也只是停留在语言的模仿和记忆上,不能灵活运用。怎样使学生能愉快主动地学习呢?     

金钱使人变得孤立

在人类演化的数百万年历史中,99%的时间都没有钱这个概念,直到最近三四千年,钱才出现在人类的生产和生活中。现在人类已经不能摆脱有钱的生活。不仅如此,金钱还影响到了人类的社会和心理行为。最新研究显示,它会改变人的人际交往能力,还会使人变得孤立。     

宽容使教育变得轻松

<正>在我班上有一个小男生,干干净净的,是一个帅气的孩子,可是在学习方面却令我很头疼。上课时他思想老是不能集中,做作业时动作很慢,老是磨磨蹭蹭,而且不肯动脑筋。回家作业经常不做,即使做了,也做不完整,书写相当潦草,小组长每天都向我告状。更可怕的是,每次数学考试后面的应用题总是三个两个的空着,语文考试阅读题一笔不写。问其原因,不会是