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正在我们生活当中,往往存在一些人,他们什么都好,就是会戴着有色眼镜去看人。如果有人夸奖了身边的同学、同事,总会有人议论:"真是虚伪!""看,某人又在巴结上司了!"我以前也是很少去赞美别人,总认为对别人的赞美无异于自降身价,为了维持自己固守的"清高"形象,我也从不喜欢赞美别人。可刚刚大学毕业的一位新老师却改变了我的看法。她总喜欢夸奖别人,一开始我总是不以为然,觉得虚伪大于真诚,可有一天她夸起我优点的时候,我心里也美滋滋的!我这才发现,原来得到别人的欣赏是这么开心的事情!于是,我冒出一个想法:语文课也要让学生学会欣赏!有人可能会说,既然欣赏是如此重要,那 相似文献
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梅菊 《作文成功之路(高中版)》2004,(Z2)
还是个幼儿园小朋友时,我就知道当别人成功时,我应当鼓掌。这是一种礼貌。于是,在很长一段时间里,我的掌声只给予成功者,当然多是出于礼貌。这很虚伪,不是么?年龄注定了我不可能虚伪到骨子里,所以不知从何时开始我会经常发自内心地鼓掌。而且我发现,这些掌声都是给予失败者的,也可以说是给"失败的英雄"。 相似文献
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“无穷的远方,无数的人们,都与我有关。”这是鲁迅先生晚年病痛缠身时写的感叹,这句话放在今天也有别样的意味。只是,就算抑强扶弱、热忱随和的鲁迅先生,也偶有“人类的悲欢并不相通,我只觉得他们吵闹”的疏离,大部分人类很难体会到别人的痛苦,这也是为什么总有那么多漠不关心、置若罔闻的悲剧。殊不知,对别人的灾难失去警惕,当自己遇到相同困境时,也会束手无策。就如同哭声,当远方的哭声像婴啼时,嘹亮且有力,但人们却习以为常;接着,哭声像哀嚎,人们开始留意,但更多的是怜悯和同情,并不会施以援手;最后哭声像丧钟,危机已然降临到自己身上,我们也慌乱发出哭声寻求支援,可换来的同样是别人的袖手旁观。 相似文献
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武建强 《全国优秀作文选(高中)》1998,(10)
当我得到此生中最高荣誉的时候,我突然奇怪地渴望能听到别人的掌声。于是我告诉母亲,母亲只是露出了笑容;于是我告诉朋友,朋友只是翘起大拇指;于是……然而没有一个人为我鼓掌,于是我孤独地走向一条寂寞的山路。 相似文献
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于美娟 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(7)
木子参加集训时给我打过几次电话,告诉我她很想念我。她的电话让我感觉暖暖的,让我很感动。我曾经以为,我只是别人生命中飘忽而过的一缕白云,平凡、不留痕迹。而别人也只是我生命邂逅的海鸥,它可能曾在我的心海中激起过浪花,但海终会恢复平静,我们也终会把彼此忘却。事实的确如此,却又不尽如此。木子是我生命中的海鸥——一只连浪花都未激起过的海鸥。而我理所当然地也只是她天空中的白云——一缕无可张扬的白云。海鸥和白云擦身而过也不过0.01秒罢了。可木子却记住了我,这让我受宠若惊,也让我恍然大悟:哦,原来有人惦记着我。木子的电话也提… 相似文献
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<正>我的第一部小说出版时,我还在读大学,那已经是遥远的、将近四十年前的事情了。回想起来,或许从那时我便入了“作家”这一行。时间一长,大家也这样看待我了。“唉,”常有人找到我说,“我本来也想当个作家。”可当我细细询问,却发现他们“想当个作家”其实是想要一种自由的无拘无束的生活,不必应酬上司,不用被迫加班,还可以享受“名人的种种乐趣”。我理解他们的想法。可是,如果他们想当作家的唯一原因是要自由自在、一夜成名,那他们定会大失所望。我绝不会鼓励别人为太狭隘的原因去写作。就让我来说说当作家有什么倒霉之处吧,如此一来,或许很多有作家梦的人就不会因为自己没有当成作家而感到遗憾了。 相似文献
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我曾教过一班三年级数学,课后常与一些学生闲聊。当我问他们“班级里有哪些好学生”时,这些学生会异口同声地报上七、八个同学的姓名,其中多半是女同学,有连续几年的三好生、班干部,成绩好、守纪律。至于“哪些人是差生”,不要我问,他们心目中似乎也很清楚。于是,我开始思考一个 相似文献
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学生总是抱怨作文难写,没有题材。于是在一次师生共同写检讨的活动中,我开始和学生一起写作文:我写1000字,他们写400字。后来,他们虽不是每天都写,我却给自己定了一个规矩:必须在一周内完成四篇文章。这样,当学生再说400字写不到时,我就现身说法,告诉他们我1000字都写了,更何况他们的400字!但也常有学生“狡辩”“:你喜欢写,也会写,当然难不倒你了。”喜欢?该怎么告诉这群孩子,很少有人天生喜欢写作?写作是一件很累的事,特别是想写出好的文章。或许对于那些以写作为职业的人来说,写作确是乐事。但是,我只是一名普通教师,一个普通人,偶尔心血… 相似文献
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