班主任,别忘了幽默!

幽默对于天天面对学生的班主任来说,显得格外重要。为什么?因为“滔滔不绝”地“说”乃是班主任工作的一个最基本的特色,不会“说”不善“说”乃是当班主任的大忌,自然,只有能够“妙语连珠”地幽默地“说”,才能更好地开展班主任工作。有个班主任,发现他们班的女学生有点爱哭,就决定在班会上就此谈点看法,他是这样引出问题的。首先,在课堂上,他先问了大家一个问题:“大家看过《红楼梦》吗?”大家立刻回答:“看过!”他看了看大家,挺神秘地说:“现在,我想悄悄地问一个男同学一个问题,也请他悄悄地回答我。”说着,这位班主任走到一位挺勇敢的男…     

增强改革的紧迫感

曾经有一部电影，在用旁白介绍人物时，幽默地说：“他是天下最小的主任——班主任。”其实，在人的一生中，最初接触的最大的领导就是班主任。而且，那常常是他们心中永恒的权威。     

教师的幽默

幽默不等于滑稽,它是现代教师应当具备的素质之一。课堂需要幽默,正如树木需要阳光和雨露一样。谁说教师不幽默?八折优惠班主任让一位违反了班规的学生写一份检讨,文体不限,字数不低于500字。学生说字数太多,不利于减负。班主任想了想,说:“这是你初次违规,但检讨还是要写,只不过字数可以给你打八折,下不为例!”     

幽默的作用

苏联教育家斯维特洛夫说过，教育最主要的也是第一位的助手，就是幽默。新时期的素质教育，愉快教育呼唤幽默施教。教学实践表明，幽默可化深奥为浅显，学生笑着听，教师笑着讲，有利于营造一种轻松愉快、和谐热烈、健康向上的教学气氛，最大限度地缩小师生间的距离，使教学收到事半功倍的效果。上师范一年级时，班上几位男生偷偷学抽烟，被班主任老师发现。晚自习时，这位班主任说：‘何学们，抽烟好啊，其妙有三：小偷夜间不入门，夏天蚊虫不咬人，木茂青春不会老。”同学们正觉奇怪不解，老师解释道：“抽烟者夜里咳嗽不止，小偷岂敢进你…     

从原谅学生的过失说起

早自习时，一个迟到的学生慌慌张张向教室跑去，却不幸被班主任发现了。班主任叫住他 ，微笑着说：“你是不是昨晚睡得太迟了？以后要按时休息，看书不要看得时间太长，学习 要有张有弛才行。沉住气，进教室吧!”一位语文老师在校院里见了一个没有按时交作文的学生，幽默地对他说：“一个作家说过 ，难产是天才的标志。我相信，你不久就会给我交来一篇好作文的。”口头向全班同学作自我介绍时，剩下最后一个学生就是不上讲台。老师心平气和地说：“ 我和全班同学都理解你。我在当学生时，第一次上讲台发言比你还紧张。这样吧，你写个稿 子，…     

班主任的工作语言

班主任的语言水平是关系其工作成效的一个重要因素,也是一个班主任的人格魅力之所在古人云:“言为心声”,“慧于心而秀于言”,事实证明:平乏、生硬、单调,尤其是讽刺、挖苦的语言是班主任之大忌,新颖、鲜活、精深、宽容、幽默的语言是班主任工作语言的高标。一、让学生觉得好听班主任的工作语言水平能够反映教师本人的学识水平和思想水平,是班主任教师个人修养的综合表现。作为一个“帅”班主任在日常的管理中要博采众长,有意识地说一些有文采的语句,这样不仅能让学生佩服,而且还能让其从中得到一种文学的熏陶和美的享受。我校有一位班主任,…     

幽默是班主任的一剂良方

有人曾说过,幽默是聪明和智慧的表现,也有人把幽默说成是生命中不可缺少的维他命。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基也指出:如果班主任缺乏幽默感,就会筑起一道师生互不理解的高墙。因此,作为一名班主任,我们应该学会幽默,学会用幽默营造良好的教学氛围,从而让幽默拉近师生的距离。     

创造良好成长氛围促进学生心理健康

新学期开始了，严老师担任C班班主任。C班是全校闻名的“后进班”，一些同学打架斗殴，纪律涣散，学习成绩很差。严老师在开学第一天的班会上对同学们说：“咱们班最突出的特点可以用七个字概括：‘缺德，无才，体育好!”’同学们感到这位老师幽默风趣，全都会心地笑了起来。严老师接着说：“所谓缺德，不是说大家道德不好，而是指大家在思想品德方面还有待提高；所谓无才，不是说大家没有才气，主要是同学们的学习潜能未能得到充分地发挥，尽管咱们班数学平均成绩只有30分，但我认为，     

发型的故事

我刚担任班主任的时候，曾有经验丰富的老班主任向我面授机宜：带班之初就要树立班主任的绝对威信，对付那些“刺头儿“学生一定要先发制人，切不可反过来受制于学生；等把学生“捋顺”了以后，班主任工作就好做多了。我无限崇拜地请教：该怎么判断哪些学生是“刺头儿”呢？老班主任一脸神秘地对我说：一看头发二看衣，三听讲话听语气。     

“说”——当好高中班主任的重要方法

高中是中学教育的最后阶段，学生毕业后有一部分将会到大学继续深造，而绝大部分却要到社会中去工作、学习、锻炼。可以说高中阶段是人生慢慢征途中的一个重要路口，如何帮助高中生选择正确的人生道路，学校和教师起着关键作用，而班主任往往被学生看成是第一“领航人”。因此，高中班主任的责任特别重大。如何当好高中班主任方法很多，我总结十多年做班主任工作的经验，认为“说”是当好一名高中班主任的重要方法之一，而“说”什么？怎样“说”？是“说”的关键。一、入学“说”理想，培养学生自我管理意识高中生入学年龄一般在１６～１７…     

用阳光的心态撞击学生的心灵

有那么几年，学校领导总是让我中途接任最“差”班的班主任。有一次，刚接过班十多天，一个学生就给我送了一幅挽联，内容是“沉痛悼念雷印迎同志逝世”，“雷印迎同志永垂不朽”。最先发现这幅挽联的是这个班的前任班主任张老师。他气冲冲地说：“我知道是谁写的，要狠狠地惩罚他!”     

是什么吞噬了学生的“幽默细胞”

在某市今年举行的一次中学生作文竞赛口语交际决赛上。20名作文“高手”都是从几万名参赛学生中过五关斩六将遴选出来的佼佼者。但是令人遗憾的是。这些“高手”说不如写，语言缺乏真情、激情，更少见诙谐和幽默。事实上，学生缺乏幽默感是一个普遍现象。那么，是什么吞噬了学生的“幽默细胞”呢？相信凡是熟知课堂教学现状的人。都会悲哀地发现——课堂里。学生的“幽默细胞”被挤没了!     

女教师的柔性管理

开学了，朋友读五年级的儿子琦琦兴高采烈地回家告诉父母：“你们猜今年是谁当我们的班主任？”朋友诧异地问：“谁啊，看把你乐的？”琦琦自豪地说：“是刚刚调来的刘老师，她长得真好看，有点像电影明星刘亦菲!她一进教室，我们班的同学就悄悄地说‘小龙女来了’，哈哈……”。正在闲聊的大人们也哈哈大笑起来，取笑琦琦是个“小色男”。可一个星期后，琦琦只要一讲起班主任刘老师就小嘴一撇丢下一个字：“哼”。父母追问他怎么一下子就不喜欢这个漂亮老师了，琦琦狠狠地说：     

班主任语言十二忌

班主任语言十二忌高连华作为使用语言进行劳动而又身处班级“神经中枢地位”的班主任，需要努力提高语言艺术修养，把话“说对、说准、说好”。从多年的实践中，我总结出班主任说话的十二条“禁忌”：一忌假话。不与学生推心置腹、开诚布公地以心换心，而是像演员演戏．搞...     

班级爱称

我的语文老师姓全,他是我们的班主任,他可是一个幽默大王。因为他很幽默,所以我们都很喜欢听他讲笑话。只要全老师眼睛一眯,笑话张嘴就来,同学们都会笑得人仰马翻。今天又是一个白云“微笑”,太阳“上班”,雨点“放学回家”的可爱早晨,我们吃完了早饭,陆陆续续地来到教室。过了     

幽默是一把金钥匙

什么是幽默？ 詹姆斯·乔治说：“幽默，是卑下与崇高之间对比的结果，它不仅代表了艺术，而且代表了美学和生活中的哲理。”爱默生说：“幽默增强了我们生存的意义，保持了我们清醒的头脑。由于幽默，我们在变幻无常的人生中较少受到打击。”查理·卓别林说：“幽默是智慧的最高体现，具有幽默感的人最富有个人魅力，[第一段]     

练就六大“气功”，轻松应对带班压力

在教育界人士纷纷议论班主任职业倦怠的今天，我们提出“做一名幸福班主任”的话题，或许显得有些“奢侈”。其实，提升班主任的幸福感正是帮助他们摆脱职业倦怠感的关键途径，而幸福感的获得一方面依靠学校管理制度和社会评价体系的完善，另一方面更依靠班主任的自我反思和自我完善。可以说，班主任的幸福感是建立在成就感之上的，只有充满智慧、积极乐观地应对工作中的难题和压力，班主任才能真正品味幸福。本期“班主任”栏目，让我们走近几位幸福的班主任，看他们是如何在工作中获得成就感和幸福感的。     

班主任工作的语言艺术

语言艺术对班主任工作的重要性做好班主任工作的途径有多种多样，但归纳起来都离不开“说”这一条。如何“说”才能达到最佳效果是每个班主任都会遇到的问题。实践证明，班主任在工作中运用语言表达艺术，对开展工作会有很大帮助。首先，语言艺术有利于学生理解和接受班主任的     

学生向我借《班》刊

一次课间操后,一位女学生怯生生地对我说:“老师,向您借本书可以吗?”“借什么书?”“《班主任之友》!”她的回答令我吃惊不小。“你借这书干什么?这本书不适合你们读,你们也看不懂,看这干吗?”没想到她说:“我看得懂,这本杂志很好,我们都喜欢看。”“好?怎么个好法?”“我们都喜欢里面的班主任,喜欢里面的做法,如果都是这样的班主任,那多好!”她马上意识到说漏了嘴,便不好意思地补充说,“其实,你也是很好的班主任。”我当时无语。这件事对我震动很大,事后,我问学生为什么都喜欢《班主任之友》。他们说,我们喜爱《班主任之友》,是喜欢里面的…     

“麻烦”班主任

在我们学校,几乎每个学生都认识王华翔老师。王老师50多岁,瘦瘦的身材。他的出名是由于他讲话幽默和作风严谨。你说他和蔼可亲吧,他有时会狠狠地教训你一顿;说他严肃吧,可他有时又会亲切地向你嘘寒问暖。这学期,我们班的班主任正是这位王老师。王老师在开学第一天的课上,自我介绍说:“我是一位不怕