与时俱进提高马克思主义理论教学的实效性

要提高马克思主义理论教学的实效性，关键是教育要保持与时俱进的精神状态，在教育理念、教学内容、教学原则与教学手段诸方面，体现时代性，富于创新性。     

提高高职马克思主义理论教学针对性与实效性的思考

目前高职院校所开设的马克思主义理论课,与普通高校甚至于重点大学的教材完全相同.因此教师在实际操作中难度相对较大,存在着教师难教,学生"抬头率"不高的现象.采用什么样的教学方法和手段激励高职生的学习兴趣,提高课堂教学实效性是高职"两课"教师应思考的问题.     

提高高职马克思主义理论教学针对性与实效性的思考

目前高职院校所开设的马克思主义理论课,与普通高校甚至于重点大学的教材完全相同。因此教师在实际操作中难度相对较大,存在着教师难教,学生“抬头率”不高的现象。采用什么样的教学方法和手段激励高职生的学习兴趣,提高课堂教学实效性是高职“两课”教师应思考的问题。     

高职院校马克思主义大众化探究——从马克思主义理论教学实效性的视角

高职院校马克思主义大众化的含义表明：马克思主义大众化与马克思主义理论课教学实效性本质上是一致的。高职院校提高马克思主义理论教学实效性、推进马克思主义大众化的途径：坚持“双主”教学模式、把握教材重点、找准切入点,提高课堂的吸引力、充分运用多种教学方法教学手段、重视实践教学。     

提高马克思主义理论课教学实效性的基本途径

高校马克思主义理论课教学是对当代大学生进行马克思主义理论教育的主渠道和主阵地。面对当前复杂的国际国内形势，为了培养德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人，高等学校应不断探索提高马克思主义理论课教学实效性的有效途径和方法，采取各种现代教育技术和手段，扩大覆盖面，增强影响力，努力提高马克思主义理论课教学质量和效果。     

与时俱进,提高高中政治课堂的实效性

高中政治课教学一个显著的特点就是富有浓厚的时代信息,与时俱进。要处理好高中政治课教学与社会生活实践的关系,力争做到政治课教学既来源于生活,又高于生活,服务于生活,提高高中政治课教学的实效性。     

提高马克思主义基本原理课教学实效性的思考

马克思主义基本原理概论是高校思想政治理论课改革设置的核心课程之一,通过学习使大学生从整体上掌握马克思主义世界观和方法论。为提高该课程的教学实效性,可从把握课程体系、整合课程内容、提高教师综合素质和教学策略等方面不断努力。     

试论马克思主义与时俱进的理论品质

马克思主义博大精深,它之所以历经百年还能焕发生机与活力。成为我们党和国家事业的指导思想,就是因为它具有与时俱进的理论品质。这是一个崭新的哲学命题,它科学地揭示了马克思主义的思想内漏和思维特征。作为马克思主义理论品质的与时俱进,创新发展是其内在要求。它一方面要求要用新的实践基础上的创新理论不断丰富和发展马克思主义．另一方面要求要以新的发展的马克思主义来指导发展的实践。     

提高马克思主义基本原理课程教学实效性的思考

高校马克思主义理论课教学是对当代大学生进行马克思主义理论教育的主渠道和主阵地,而马克思主义基本原理是重要课程之一。面对当前马克思主义基本原理教学中出现的诸多问题,改变传统意识、改革教学方式方法、改革考核方式,是提高教学实效性的根本途径。     

提高马克思主义基本原理课程教学实效性的思考

高校马克思主义理论课教学是对当代大学生进行马克思主义理论教育的主渠道和主阵地,而马克思主义基本原理是重要课程之一。面对当前马克思主义基本原理教学中出现的诸多问题,改变传统意识、改革教学方式方法、改革考核方式,是提高教学实效性的根本途径。     

与时俱进的仪器分析实验教学

随着购置大型仪器的种类和台件数增加,仪器分析实验的硬件条件有了较大改善。及时修订人才培养方案和仪器分析实验教学大纲,更新实验项目,调整实验实施的手段和方法。与时俱进的仪器分析实验教学,提高了人才培养的质量。     

与时俱进是马克思主义崇高的理论品质

与时俱进是马克思主义崇高的理论品质。马克思主义自身就是与时俱进的产物。列宁、毛泽东、邓小平、江泽民从不同方面丰富发展了马克思主义理论，体现了马克思主义实事求是、与时俱进的理论品质。在新的历史时期，我们应坚持马克思主义这一崇高的理论品质。     

与时俱进的设计素描课程教学研究

设计素描课程虽然是一门比较成熟的课程,但是教学的实战研究较少,能够与时俱进的教学经验交流更是凤毛麟角,大家多侧重于理论的探讨。本文通过从作者自身的设计素描教学工作并结合大量的设计素描教学理论,总结了任教该课程的一些个人教学经验教训,对设计素描教学提出了一些个人行之有效的见解。希望这些经验教训和教学感悟能对相关同仁有着或多或少的借鉴;同时希望抛砖引玉,以期在教学上获得更大的进步。     

论“三个代表”与时俱进的理论品格

真正的马克思主义都是与时俱进的。“三个代表”与时俱进的理论品格集中表现在：对党80多年历史经验的认识达到了最新境界；对党的建设总目标的认识达到了最新境界；对党的建设体系的认识达到了最新境界；对社会主义现代化建设得失成败标准的认识达到了最新境界。     

与时俱进是马克思主义的永恒命题

与时俱进是马克思主义的理论品质，马克思主义发展的历史，就是与时俱进、不断开拓理论发展新境界的历史，与时俱进贯穿着马克思主义发展始终，是马克思主义一个永恒的主题，是人们一个永恒的实践过程，也是一个真正的马克思主义的终身课题，必须一以贯之。当今世界的形势变化，要求我们必须与时俱进。     

与时俱进 使《中国古代史》课程内容体现时代性

《中国古代史》课程教学应贴近学生、贴近时代、贴近历史科学社会功能,对课程内容进行挖掘、更新与整合。力图将体现时代发展、学生要求和历史科学社会功能的耳目一新的内容传授给学生,充分彰显《中国古代史》课程应有的活力与魅力。     

与时俱进与图书馆的发展和创新

从与时俱进对图书馆的推动作用的分析入手,探讨了我国图书馆发展中存在的问题,从管理体制、服务水平两个方面提出了实现发展与创新的途径.     

与时俱进的典范

江泽民同志所作的“十六大”报告充满了与时俱进、开拓创新的精神,体现了思想路线的创新、体制机制的创新、党的建设的创新,是与时俱进的典范。报告不仅在开篇中把“与时俱进”作为精髓提出来,还对“与时俱进”的地位和内涵进行深刻阐述,创造性地提出了一系列新思想、新观点、新政策,体现了与时俱进这个精髓。     

试述中国共产党对台政策的与时俱进

新中国成立以来,党和政府一直把实现台湾与祖国大陆的统一作为神圣的历史使命,并根据国内外形势的变化,适时制定了“解放台湾”、“和平解放”、“和平统一”的对台方针政策,体现了中国共产党在台湾问题上与时俱进的精神。     

全面理解"与时俱进"的实质与内涵

与时俱进是时代发展的必然要求,是中国共产党人面对新形势、新任务,对马克思主义的创造性发展,是我们建设中国特色社会主义的有力思想武器.