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梁晓琪 《初中生学习指导(初三版)》2014,(4):56-56
雨淅淅沥沥,正如雪一般飘着,抬眼望去,整个校园被“飞舞”着的雨笼罩着。我右手抚着栏杆,缓缓地向前挪步,伸出手,感受着雨水打在手上的冰冷,渐渐地,人也走在了雨中,仿佛这场雨从未开始过。身体被雨水包围着,滴落在手上的水珠,一颗颗滑向地面…… 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2011,(6):6-8
北风渐息,春阳普照,滴滴答答的梅雨过后.彩虹又挂上了天空……在我们为学习和生活忙碌之际。四季已悄然走过了它的次序,以至很多时候都被我们忽略。但它总是不紧不慢,从容不迫,有着自己的节奏和色彩。也许.并不是我们缺少一双发现美的眼睛:而是缺乏一种对自然的深入观察。本期编者给大家推荐一组“自然笔记”,作者杨文丰是一位理科出身的散文作家。深厚而专业的知识, 相似文献
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从肇(zhào)庆市驱车半小时左右,便到了东郊风景名胜鼎湖山。下了几天的小雨刚停。满山笼罩着轻纱似的薄雾。 相似文献
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《中华活页文选(高中版)》2013,(6):41
你细心地聆听过大自然的声音吗?潺潺的流水声,淅淅沥沥的雨声,轰隆隆的雷声,簌簌的落叶声……都会引起我们深思;澎湃的竹海,阵阵的涛声,呼啸的山风,潺潺的涧水……都会引起人们遐想。倾听这千声百音的大自然,感受它时而缓慢时而激昂的脉搏,聆听一曲 相似文献
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所谓文采,简单地说就是写文章要讲究美:内容蕴含浓厚的情感,语言朴实自然,并富有节奏感。"有文采"是高考对作文"发展等级"的要求之一,即讲究 相似文献
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这天天气特别好,阳光越过窗棂射进教室,金灿灿的阳光铺满讲台。我正在给学生讲《自然之道》一课。初读了课文后。有学生发出质疑:“我极不理解向导的言行,甚至怀疑他是不是真的生物学家。” 相似文献
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周莉莉 《新语文学习(小学作文)》2008,(6):28-29
这六个字是我参加这次比赛最深的感触。获得水晶杯的那位小作家在她的获奖感言中说道,对生活,对自然的热爱使她想到写文章的内涵。是果实也是种子,种子能在泥土中世代延续,那爱呢也是不断延续不断 相似文献
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近一两年,淮河沿岸城市纷纷"争建"南北分界标志物。的确,秦岭、淮河一线历来是我国公认的南北方自然地理的分界线。难道,真的有一条"线"划分了中国南北方吗?习惯上认为,我国南北自然分界线有以下几种类型。气候分界线:就热量带而言是北方暖温带和南方亚热带的分界;在水分区划中则是北方干旱、半湿润气候和南方 相似文献
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我几乎爱上了冬季。不为别的,只因为冬天有融融的炉火、温暖的阳光和飘零的雪花。虽然没有鲜花、绿草的点缀,但我还是由衷感谢造物主设计了冬。岁月更迭,四季交替。没有冬的寒冷或许我们永远感受不到春的温柔妩媚;没有冬的单调或许我们永远不会知道夏的多姿多彩;没有冬的萧条或许我们永远体会不了秋的丰沛。很喜欢冬的意境,就像一杯浓浓的苦咖啡,虽苦却有撩人苦香,让人留恋。不是吗?在冬日的暖阳里,就仿佛回到了儿时襁褓,躺在父母宽厚而又温暖的怀抱,可以忘却世俗羁绊,无忧无虑肆意放纵,不用担心会有何种后果发生。冬日雪花飘零,普盖万物,天地一片苍茫。透过漫天飞舞的洁白,倾听那静谧世界万物的心语。那时,我的心被裁成无数条丝带,随着雪花四处飘荡,与天地自然融为一体,得以荡 相似文献
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崔秀琴 《中学生(作文版)》2008,(32)
一、为啥要写好一物高考作文,无论命题、话题还是材料作文的形式,我们都必须从人、事、物、理、情的角度去构思文章。从应试这个比较功利的角度上,人、事、物、理、情,样样都必须拿得起,写得出。而写好自然或社会的一物,无疑是比较容易找到 相似文献
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大自然有一种神奇的魔力,它让所有属于它的生物蕴涵生机,具有特殊的灵性,于是便有了春江水暖鸭先知、山光悦鸟性,潭影空人心的千古绝唱。江山如此多娇,好好地感悟自然,在春日下听听万物萌动的声音;在夏雷中看看荷花惊慌的闪躲;在秋风中看看稻田掀起的金浪;在冬雪下听听雪精灵的浅吟低唱。自然之下,一切很美。 相似文献
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羽汐 《课堂内外(高中版)》2012,(12):44-45
"喜欢在某个安静的下午,坐在阳台上某个角落里,慵懒的阳光倾洒过来,光线很温柔地抚摸着我的脸庞,丝丝头发随风摇曳着,还能略闻到淡淡的洗发水味儿,感觉外面无奈亦精彩的世界都与我无关,我只生活在我的故事里。你若安好,便是晴天。"这是网友写给她的一段话,淡淡如秋日的阳光。安妮宝贝曾说,像植物一样美的女子,是珍稀的,不浮夸,不造作,安静并非沉寂; 相似文献