制度创新视野中的中国研究型大学建设

研究型大学形成与发展的基础是大学制度的创新。为了培育中国研究型大学核心能力、充分释放其学术功能、激发其创新活力，在组织架构上中国研究型大学系统应与中国科学院系统建立知识联盟，在内部治理上中国研究型大学应按照学术组织的内在品质重塑大学制度，在制度环境上要供给更加平等竞争的大学发展机遇。     

大学的变革与角色调整

（一）适配角色，传统大学走向远程开放 １．传统大学面临挑战 未来时代对教育提出了全新的要求，大学需要作出及时的反应。传统大学因其封闭、高投入等因素而将在未来时代面临更大的挑战。传统大学若要开展远程教育，则其教师要在更加开放、更富有挑战性的工作环境中不断地学习和充实自己。因为在远程教育条件下，教师将由知识的传播者变为学生学习的指导者，那种“照本宣科”的局面已不复存在。教师须要对上网课件的设计、“网上课堂”教学的组织、学生各种各样的在线提问，有更高层次的理性思考和更准确的把握。这种巨大而深刻的变革，要…     

美国企业大学现象透视

80多年来美国企业大学经历了萌芽、管理变革和创建学习型组织等三个发展阶段，近年来更加快速发展。针对人们对美国企业大学“大学性”的质疑，论证美国企业大学能够促进高等教育的现代化，企业大学的发展符合高等教育的发展前景；从教育社会学的角度看，企业大学对社会分层与流动有积极的意义；从教育经济学的角度看，企业大学的运作机制可以降低人力资源的交易成本，可以在一定程度上平衡人力资本的供需，避免过度教育，美国企业大学已经成为传统高等教育的强有力的补充者、合作者和竞争者。     

多中心治道视阈中的大学治道变革

多中心治道理论是新公共管理运动中的一个全新理论，为公共事务提出了不同于传统官僚行政理论的治理逻辑。多中心大学治道意味着大学管理的主体走向多元、客体更加广泛、机制更加灵活、手段更加多样、着力点发生变更。国内外大学治理的实践和经验表明，我国高等教育走向治道变革势在必行。     

我国大学领导体制的理性思考

在政治、经济、文化激烈变革的当今世界,各国都在积极推进大学领导体制的改革,提升大学的办学质量和社会评价.构建更加科学的现代大学领导体制,进一步提升高等教育的核心竞争力,已经不可避免地成为我国大学的理性追求.     

我国大学领导体制的理性思考

在政治、经济、文化激烈变革的当今世界,各国都在积极推进大学领导体制的改革,提升大学的办学质量和社会评价。构建更加科学的现代大学领导体制,进一步提升高等教育的核心竞争力,已经不可避免地成为我国大学的理性追求。     

大学新生,该如何走进大学生活——职业规划前需要认真思考的三个问题

考上大学，是人生的一个重要转折点。大学生活中如何发现自身更大潜力？如何寻找到达理想职业的便捷之路？作为大学新生，自觉地、积极地、理智地思考一些问题，是非常有意义的。     

现代大学制度:内涵、主题及主要内容

现代大学制度是在社会发展逐步依赖知识生产的历史进程中，籍以促进大学高度社会化并维护大学组织健康发展的结构功能规则体系。其主题是促进大学与社会更加密切和稳定的联系，主要内容包括平衡大学与政府间关系、完善大学与社会间关系、规范大学与大学间关系和提高大学自身管理水平等。     

提升开放大学文化影响力探析

为了更加广泛地使社会成员认同开放大学的办学模式,提升开放大学的文化影响力尤为重要。在文化交流与积极推广、文化品牌与优质服务、文化传承与树立自信等三方面提升开放大学的文化影响力。在开放大学的建设中,积极推广和促进文化交流,以优质服务创造文化品牌,进一步提升开放大学的文化影响力和文化自信。     

大学"理念"考辨--兼论大学"理想"与大学"观念"

在1997年以后，学界开始较为频繁地使用大学“理念”这一术语，但在使用过程中，对其描述却显纷繁杂乱，并与大学“理想”、大学“观念”等用语相混，造成了混乱。本文通过考察西方语境中的对应词idea的意义及其翻译引入和意义的衍化过程，试图辨析其各自的意义域，并指出理念泛用的矛盾和危险所在．以期达到在大学思想研究中规范使用语汇的目的，     

普通师范院校非英语专业学生英语学习情况调研

本文对廊坊师范学院2002级非英语专业的386名学生就大学英语学习6个方面的情况进行了问卷调查：(1)教学总体评价；(2)教师总体评价；(3)学习内容；(4)课堂学习方式；(5)课外学习；(6)对大学英语教学的意见和建议。通过分析、探讨调查结果，为教学管理者、教师更加科学、合理地安排、指导大学英语教学提供一些建议。     

综合性大学公共音乐教育课程体系的构建

如何更加科学、合理地构建综合性大学公共音乐教育的课程体系，值得高校音乐教育工作者和研究教学管理的有识之士来共同关心与探讨。文章从音乐课程设置的原则出发，提出了公共音乐教育课程设置的具体构想。     

二十年来中国大学英语教学模式发展对比研究

随着现代科学技术的迅猛发展,教育学、心理学、第二语言习得的发展和各学科的相互渗透,原有的大学英语教学模式被不断地修正,而新的、更加有效的模式也在不断诞生。二十年来,我国大学英语教学模式的研究无论在数量和质量上都有了飞跃。有必要对近二十年大学英语教学模式的发展进行对比研究,找出其特点、发展的趋势、存在的问题和面临的挑战和对策。同时,论述大学英语教学模式与《大学英语教学大纲》及《大学英语课程教学要求》的关系。从而更好地巩固大学英语教学的成果,促进大学英语教学的研究。     

世界一流大学的特质与精神

一、现代大学的理念 大学的理念，即大学之所以成为大学者。作为理想中大学的样态，它不仅是对历史形成的著名大学的成功经验和办学模式的总结而且更重要的，是对现在和未来大学的期待、追求和认识，是对现实大学的批判及超越。回顾历史，现代大学的发展经历了从提供搏雅教育、培育绅士似教授知识为主要功能）到自由地从事“创造性的学问”，发展知识与传授知识。培育人材并重，再发展到二十世纪中叶后的大学教学、研究和社会服务三位一体的过程。 大学在中世纪产生之初，大都建于远离繁尘之地，即便座落在名邑大都地是高门危墙泊成天地。像…     

试谈大学教育在“全面建设小康社会”进程中的社会功能

十六大确定的我国的小康目标是：“经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实”。这是一个震撼人心、催人奋进的目标，又是一个实事求是、脚踏实地的目标。而小康目标的达成，无一不与大学教育切切相联、息息相关。据此，大学教育应该而且必须高度重视并充分发挥在“全面建设小康社会”进程中应有的社会功能。大学教育作为一种社会现象，作为一种文化系统，是在人类社会发展到一定阶段后应运而生的。从宏观上讲，它主要由三部分所构成：一是思想观念，主要是与一定社会的政治、经济、文化相…     

大学地位与大学权力的关系--对大学自治的社会学分析

学术自由与大学自治是大学的精神，其内涵随着时代的更迭而演变。大学这个社会组织的特性决定了其自治是有限的、相对的；更重要的，作为社会大系统中的一个子系统，大学的自治只能在社会现存的政治、经济和文化上实现。对大学经济资本、文化资本和社会资本与大学的相互关系，对影响大学自治权的因素作社会学分析，即可更深刻地理解大学地位与大学权力的关系。     

高校如何更好地开展大学新生入学教育

大学新生入学教育是高校思想政治教育工作的基础性工作.大学新生心理健康专题教育是高等教育中不可缺少的重要内容.及时地对大学新生开展学科专业教育,可以让学生在未来的四年大学生活中更加自觉、更有组织性、卓有成效地安排完成的大学学业,最大限度地挖掘学生的潜力和才能,从而为未来的发展打下最坚实的基础.     

大学市场化趋势与大学本质特征的探究

大学市场化趋势本身是大学应对市场挑战而作出的反应，但大学毕竟不同于企业和市场组织。因此，面对大学市场化趋势，我们必须不断地追问大学本质，要求大学在市场化的现实变革和发展中保持其主体性，以避免“大学主体性失落”或“本体危机”发生的可能性。     

浅谈做好大学新生的思想教育工作

从中学到大学，学习与生活环境、人际关系等的变化，常常会使大学新生产生思想矛盾冲突，严重影响正常的学习和生活。为帮助大学新生顺利地通过这一特殊阶段，尽快地适应新的大学生活，本文有针对性地提出具体意见和建议。     

大学英语语法教学方法探讨

在大学英语教学中,语法教学的重要性不可忽视。作者通过分析大学英语语法教学中存在的问题,尝试性地提出一些语法教学方法,并积极探索多种形式的语法教学,为大学语法教学找到更加切实可行的教学方法,从而优化语法教学,以期对未来的大学英语语法教学发挥启示作用。