高等院校实行教学成本核算之我见

本文就计划经济向市场经济转轨中,高等院校的人才培养、财务管理向市场型转化的问题,简述了自己的观点,并就教学成本核算的内容、指标设置、帐户设立等提出了自己的意见。     

我国高等院校教育成本问题研究

本文说明了研究高等院校教育成本问题的意义,描述了我国高等院校教育成本问题的现状。通过与国外财政性教育经费支出占国民生产总值的比例和近几年来我国财政性教育经费支出比例的下降,来说明我国高等教育财政支出不足的问题,政府和高校要共同努力,增加高等院校教育经费、减少教育成本。     

浅谈数控实训教学过程中的教学成本管理

实训教学是职业学校培养高技能人才的一个重要环节,而实训教学成本在各学校教学投入中却占了很大的比例,如何在培养学生高技能的同时又能有效的控制教学成本呢？笔者根据多年来的数控实训教学经验,首先对实训教学过程中的教学成本进行了综合分析,然后列举了目前实训教学过程中存在的主要问题,最后提出了控制实训教学成本的几点建议。     

论高等院校旅游管理专业实践教学的改革

旅游管理是一门应用型学科,高等院校的旅游管理专业必须突出学生实践能力的培养。目前高等院校旅游管理专业实践教学普遍存在一些问题,学生的实践能力有待加强。本文从旅游院校的实际出发,就旅游管理专业实践教学体系的基本内涵及构建意义．以及如何进行高等院校旅游管理专业实践教学改革提出自己的看法。     

浅谈加强高等院校固定资产的管理

固定资产管理在高等院校中存在着五大问题,要完善管理机制,必须做好四个方面的工作。     

浅谈高等院校有效管理的对策思考

本文以管理学为理论基础,首先分析了高等院校的有效管理的本质内涵,指出了高等院校的有效管理的核心思想,重点论述了高等院校的有效管理的基本对策建议.     

高等院校专业办学成本差异实证分析

高等院校专业设置趋同现象的原因之一是某些专业的办学成本较低，从政策导向上看，主要表现在教学辅助人员的支出、维修费用支出与折旧费支出等方面；从客观实际情况看，主要表现在水电费、专用材料费、生均土地面积价值摊销和生均年进书量价值方面。     

高等院校的物品管理

物品管理是教学管理的一部分,物品管理要抓住“三个环节”,做到“三个落实”,为高校的生存和发展提供有力的保障。     

高等院校规模与教育成本变化过程研究

控制教育成本是有效扩大学校教育规模的必然要求。文章在分析国内外高等教育规模与成本研究成果的基础上,实证分析了我国高等院校规模扩张时期教育成本的变化过程。     

高等院校规模与教育成本变化过程研究

控制教育成本是有效扩大学校教育规模的必然要求。文章在分析国内外高等教育规模与成本研究成果的基础上．实证分析了我国高等院校规模扩张时期教育成本的变化过程。     

教育成本与高校教育成本管理

高等教育的大众化和市场化,使教育资源短缺的矛盾日趋突出。强化教育成本核算和管理,是高校优化教育资源配置,提高办学效益的有效手段。教育成本核算必须贯彻特有的原则、按照一定的程序和运用正确的方法才能完成。     

略论高等教育管理创新

加快高等教育管理创新和实践探索，是实现我国高等教育快速、健康、持续发展的必然要求。根据我国社会经济发展和高等教育管理的实际，从管理创新的角度提出了高等教育管理创新的要求和任务，并衍生出了高等教育管理的创新重点。     

浅析我国高等教育成本分担现状与补偿对策

高等教育大众化使我国有限的财政与无限的对高等教育需求之间的矛盾进一步加大,高等教育成本分担政策是应对高等教育由于大众化取向所带来的办学资源短缺矛盾的必然选择。按照教育成本分担的理论以及我国高等教育法的规定,各学校可以根据实际情况采取切实可行的措施,多渠道筹措资金,补充教育资金和学生求学经费,实现教育成本的补偿。     

高等职业院校教育成本核算研究

高职教育成本在广义上是一种机会成本,是受教育者接受高职教育服务而耗费的资源价值。它既包括实支成本,也包括机会成本。对高职教育成本进行核算,需明确高职教育成本核算的会计原则、会计主体、核算的期间及成本的构成。     

高等教育信息化对教学管理改革的影响

高等教育信息化是世界各国高等教育发展的新趋势。它对推动高校个性化教育和创新人才的培养，促进优秀教学资源的整合使用，深化教学管理改革，提高教学管理水平，提高教学质量影响殊深。高校应高度重视信息化教学环境建设和资讯素质的培养，推动教育的信息化。     

浅析高校教学管理工作的适应性问题

教学管理工作是高校教育工作有序运行的有力保障,包含着多方面的内容,需要协调学校内各方的利益诉求。通过分析我国教学管理人员对其工作过程中的研究成果．进而探讨教学管理工作的适应性问题。归纳教学管理工作的基本特性。     

高等学校教育成本核算研究综述

以20世纪80年代以来发表的有关高等学校教育成本核算的文献为样本,从教育成本概念、核算对象、核算内容、核算期间、核算方法等方面分析与评述了我国高等学校教育成本核算研究的现状和存在的问题,并提出了改进建议。     

浅谈高职英语教学的目标

全球化在中国掀起阵阵外语学习热潮,提高英语教学质量已经成为现代英语教育的核心问题。但是,如果没有广大英语教师的良好素质为基础,没有将广大英语教师的积极参与化为动力,任何提高英语教学质量的教学改革都是空话。高职教育人才培养目标为高职英语教学指明了方向,增强高职学生毕业后继续学习的能力和动力是实现高职英语教学目标的出发点,目前高职英语教学尚存一些不足,实现教学"实训化"和"让高职英语教学更加贴近真实生活"是个人管见。     

浅谈双语教学和双语教学管理中的几个问题

针对目前对双语教学概念的不确定性谈了笔者对双语教学的理解,同时对目前双语教学管理中存在的若干问题提出了改进意见,以期推进我区双语教学管理健康有序和谐发展。     

跨越的困境--高等教育成本理论评议

高等教育成本理论为大学的发展发挥了重大推动作用,但因研究方法的缺陷而未能发现大学成本的膨胀形态,形成合理的学费政策。这在客观上推动了大学教育成本、收费标准的急剧暴涨。因此,需要创新教育成本的研究方法．重构高等教育分担政策。