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作为学校的管理者、组织者,校长是学校行政负责人。对外代表学校,是学校的法人代表,承担学校行政工作的全部责任;对内负责学校的全面工作,决定和支配各种管理要素。校长除了处理日常管理工作外,还要经常接受上级的检查指导,出席各类会议,整理各种材料;办学条件要改变,升学考试要领先,各项活动要出成绩,各种比赛要有名次,教师奖金要发放,医疗保险要兑现,安全防范要小心等等,如此繁杂的内容,都堆到校长这儿来,很难承受得了,尤其是实行校长负责制后,校长肩上的担子更重了。怎样寻找一种章法分明、行之有效的管理方法,提高工作效益,充分调动全体… 相似文献
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李银成 《陕西师范大学继续教育学报》1999,(4)
本文从中学教育管理的实际出发,论述了目标管理是学校管理过程中重要的价值取向以及如何结合实际设计目标、调动教职工的积极性,从而提高教育质量和管理效能这一问题。 相似文献
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深化小学语文教学改革的主渠道是课堂教学。目前,小学语文课堂教学耗时多,效率低的现象普遍存在。这其中原因很多,如内容分析多,语言训练少;教师问得多,启发自学少;应考测试多,知识积累少;搞形式主义,摆花架子等。但我们认为,最主要的原因是教学中跟着课文情节跑,而语言文字的训练存在着严重的盲目性和随意性。基于以上认识,为了深化我县小学语文教学改革,我们在全县组织开展了小学语文目标教学的研究和试验。 相似文献
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教育是一种培养人的活动,创新教育是一种培养能独立解决问题的创造者的有效活动.但在教育实施的实际过程中,创新教育是否真正落到实处,实现从知识到智慧的转变呢?这已成为教育中一个极具挑战性的话题,也无疑是个值得我们深刻反思的问题.现笔者就初中思品课的教学,谈谈对创新教育的思考与尝试. 相似文献
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实施规范教育提高办学效益西宁市古城台小学校长朱增玉规范教育是现代化学校教育体系的一个重要组成部分，此种教育方法的实施，尤其具有较大的社会意义和现实意义。我校规范教育的实施，尚处在一个摸索和探讨的阶段。主要做法是：１．重视常规训练。每当一个新学期开始，... 相似文献
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实行目标管理责任制提高办学效益杜明远，王长勋党的十一届三中全会以后，我国的经济体制改革首先在农村取得了巨大成就．主要是全面推行了联产承包责任制。之后，工业企业经济责任制也逐步得到普遍推行．并取得了显著成绩。国家每年下达给企业若于经济责任制目标．企业每... 相似文献
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学校管理过程实质上是一种控制过程,通过控制来实现学校管理目标。要使控制达到目的,使办学始终坚持社会主义方向,必须实行目标管理,以提高办学效益。 当前,各级各类学校必须纠正忽视德育的倾向,贯彻教育为社会主义建设服务,教育与生产劳动相结合,德智体全面发展的方针,始终把坚定正确的政治方向 相似文献
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高校教学工作实施目标管理是改进和提高学校教学管理水平的制度保证,有利于高校朝着既定的教学目标迈进。高校教学工作实施目标管理必须具备一定的前提条件,科学制定指标体系,按＂二上二下＂的程序制定学校整体目标并合理分解到二级学院。在实施过程中,还要注意将目标管理与过程管理、人本管理相结合,从而实现人才培养质量的提高。 相似文献
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一、问题的提出：目标管理是指上级与下级一起协商,把管理系统中的总任务转化为组织的共同目标。由此决定上下级的责任和分目标,并把这些目标作为组织经营、评估和奖励每一个单位与个人贡献的标准,从而最大限度地调动所属单位、人员的积极性和创造性,从而实现预定目标的一种管理方法。目标管理是一种系统整体的管理方法,同时又是一种自我管理的方法,一种重视成果的管理方法。因此非常适合对具有一定主观能动性,又重视自我价值实现的幼儿园教职工群体的管理。目前,许多幼儿园已经采用目标管理模式,通过确定目标,分解目标、实施目标… 相似文献
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所谓人本管理,就是以人性化为标志,依据集团的共同价值观和文化精神氛围进行人格化管理,是在研究人的心理和行为规律的基础上,采用非强制性方式,在员工心目中产生一种潜在的说服力,从而把组织意志变为个人的自觉行为。管理的发展过程一般是由强制管理、制度管理再到文化管理,后 相似文献
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实行目标管理提高教育质量冯忠英，王书华近几年来，我们佳木斯商业学校受行业委托附设了全日制成人教学班。随着职业技术教育的发展，成人教学班的学员已占学生总数的四分之一。因此，怎样加强成人教学班的教学管理，提高教学质量，已是非常突出的问题。在实践中，我们探... 相似文献
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黄和如 《南京师范大学文学院学报》1999,(2)
素质教育必须走进课堂,课堂教学是对学生进行素质教育的主渠道,是素质教育的基本途径。各门学科的施教者应该力求使课堂教学目标素质化,让素质教育的实施落实到每一门学科的每一节课上,在每一个被教育者身上得到充分体现。那么,如何实施语文课堂教学目标素质化呢?如何在语文课上落实教师为主导、学生为主体的教学思想,使全体学生积极参与教学活动,成为学习的主人呢?作为一名语文教师,我努力地进行了一些探索,有一点肤浅的认识。 相似文献
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我校师资、生源、设施都较差,教育工作一度处于落后状态。领导班子知难而进,反复学习教育方针和教育理论,广泛倾听群众意见,在调查研究基础上,根据校情做出决策。1986年提出:“明确办学指导思想,全面贯彻教育方针,加强学校科学管理,充分调动教职工积极性,以体育为突破口,促进体育、教育、教学质量不断提高。”经过几年的努力,我校发生了较大变化。1989年被区教育局命名为体育田径基础校;1989—1990年在体育工作质量评估中,被评为一类校,1989年因教育工作成绩显著受到表扬;1990年在综合评估中,被评为一类校。一、目标的激励 相似文献
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一所学校办学成功与否，取决于教育质量的高低，而教育质量的高低，在很大程度上取决于学校教育科研的效益，由于教育科研管理的科学性，直接决定了学校教育科研的效益，所以，要搞好学校教育科研，就要认真研究学校科研工作该怎样管理和运作，笔者认为应从思想、目标、制度、队伍、操作、成果、档案管理等七个方面，全面加强中小学校教育科研管理。一、思想管理没有认识就不会有相应的行动，针对中小学教师对“科研兴校”所存在的种种疑问，学校要做的第一件事就是根据教育科研的“四性”开展思想教育，努力培植教师的教育科研理念，在校园… 相似文献
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一所学校办学成功与否，取决于教育质量的高低，而教育质量的高低，在很大程序上取决于学校教育科研的效益，由于教育科研管理的科学性，直接决定了学校教育科研的效益，所以，要搞好学校教育科研，就要认真研究学校科研工作该怎样管理和运作，笔认为应从思想、目标、制度、队伍、操作、成果、档案管理等七个方面，全面加强中小学校教育科研管理。 相似文献
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王霓虹 《中国教育科研与探索》2006,(5):119-119
目标管理是学校管理中的重要一环，实践证明，学校有一个明确而切合实际的办学目标，不仅有强大的驱动力，激励全体师生向目标积极进取，而且有强大的凝聚力，使全体师生团结起来，齐心协力为实现共同的目标而努力奋斗。 相似文献