高考作文命题的几个原则

高考作文题的功能．主要表现在两个方面。一是评价功能．二是导向功能。一道好的作文题，要能够对考生的写作水平作出客观的、公正的考查和评价．还要能够对今后的中学作文教学起到正确的、积极的引导作用。要实现这两个功能．高考作文命题就要遵循一定的原则。下面就结合近几年的高考作文题．谈谈高考作文命题的四个原则．或许能对高考命题和高考作文题评价以及中学作文教学提供一些思路。     

高考作文命题的四个原则

笔者已连续参加高考作文评卷十余年,认为一篇高考临场作文,要想引起阅卷老师注意并获得满意的分数,首先应在作文命题上下些功夫。兹总结四项基本原则如下： 原则一：明确     

高考作文试题命题的原则

一、公平性原则公平性是高考的核心价值观。高考作文试题命题应该遵循公平的原则。衡量作文试题的好与不好,最重要的是看它是否体现了公平的原则。高考作文试题的公平性,体现在两个方面。第一,内容的公平性。作文试题所涉及到的内容,对每一个考生应该都是公平的。检验作文试     

话题作文命题的几个原则

近几年，话题作文成为高考作文的一种最基本的形式。话题虽不是题目，但它是文章内容、主题的载体，考生作文时审题立意、选择内容不免要受它的影响。话题作文在命题时必须遵循以下几个原则。     

命题要把握的几个原则

考试命题的好坏,关系课堂教学质量,关系学生对知识的吸收掌握程度。根据多年的命题实践体会,我认为,在考试命题中,应把握以下原则:命题要把握难度。考试性质不同,作用也不同。高考、中考的目的是对学生进行甄别,而平时的考试,则是对学生的一种检测、一种     

高考作文命题内容的四个误区

高考作文命题内容脱离实际,不利于学生能力素质的培养,如果不加以改革,中学作文教学就很难有大的起色。综合命题内容的表现,我们认为主要有四个误区。第一,让“热点”走开高考作文一般是不考热点内容的,据说是为了防止猜题押宝。市场经济、十五大召开、香港和澳门回归、计划生育、搞好国有大中型企业、互联网、知识经济等     

关于高考作文命题的几点忧虑

作文题是高考语文试卷的“重头戏”,占整个试卷赋分的40％,作文题完成的好坏往往就决定了语文成绩的高低。因此,无论是命题者还是应试者(包括中学语文教师)都十分重视作文。特别是命题者——国家考试中心命题小组更是煞费苦心,力求每年都能拿出一个好的作文题。     

近年来高考作文命题中值得注意的几个特点(下)

特点之三:注重考查学生的辩证思维能力 要有效地提高学生的写作水平,特别是议论文的写作水平,仅仅进行常规作文训练是不够的,还必须不断提高他们的认识能力。提高学生认识能力的关键是使他们树立起正确的观点,而唯物辩证法是人类认识史上迄今最完整最科学的世界观和方法论,掌握和运用辩证观点去分析解决问题是提高学生认识能力的根本途径。辩证观点主要包括发展的观点、联系的观点和一分为二的观点,掌握和运用这些基本观点,就可以正确解决诸如全面与片面、主流与支流、量变与质变、主观与客观、物质与精神、理论与实践、现象与本质、内因与外因、偶然与必然、绝对与相对的关系等问题。     

近年来高考作文命题中值得注意的几个特点(上)

作文是高考语文试卷的重要组成部分,是对学生观察能力、认识能力、组织能力、表达能力和文化素养的综合考查。每年的高考作文试题总是格外引人注目。一篇作文的成败往往关系到考生语文成绩乃至高考总成绩的高下,因而能否把握高考作文命题的动向和特点,无疑对考生具有十分重要的意义。据此,教师在高考应试阶段除了指导考生进行审题立意、选材谋篇、语言运用等常规写作训练之外,还应该注意和研究高考作文命题的动向和特点,以便摸索规律,加强写作训练的针对性和有效性,才能使考生在高考中取得优异成绩。笔者依据多年指导毕业班写作训练和参加高招评卷的经验和体会,     

一九九八年高考作文命题的两个优点

1998年高考作文题目的命制,体现了两个优点: 第一、从中学生的日常生活和思想实际出发,命制适合学生写作的文题。给中学生出作文题,不能脱离他们的生活实际,否则,他们就写不出来,或者胡谄一通。这是作文考试的一条原则。1998年高考的两道作文题都符合这条原则,不少考生写出的有内容、有真情、有一定思想深度的好文章,应当说,这与命题成功是有直接关系的。审视98年高考大、小作文的命题,感到命题者不仅严格把握《考试说明》的有关要求,而且眼中有中学生的生活,心理知道考生的苦衷。“达理”且“通情”,题目出得难易适度,实实在在。小作文的题目是《妈妈只洗了一只鞋》,要求考生根据所提供的开头和结尾,补写中间的内容。补写部分要与开头、结尾合理衔接。这是情景作文命题的一种形式,     

对今年高考作文命题的几点意见

笔者有幸参加了今年高考语文试题中作文部分的评阅工作,在短短十余天时间内,接触到不少工作在中学语文教学第一线的同志,他们纷纷对今年的高考作文命题发表了不少有价值的看法,总括起来,大致有以下几点: 首先,作文命题从形式到内容都单调重复。今年的高考作文与85年一样,也是写一封信;86年高考作文论作文教学问题,让考生谈学生写与教师改的矛盾,与今年分析选择学校(一般院校与重点大学)、选择专业(历史专业与外经、外贸专业)的矛盾暗合,这是     

’99高考作文命题的三个导向

1999年高考作文命题有如下特点:一是题目要求既明确又灵活。考题明确指出,写作时可以大胆想象,内容只要与“假如记忆可以移植”有关就符合要求,具体的角度和写法也可以多种多样……,这些加点词无不显示题目的明确与灵活,审题的难度降低了,这样宽泛的要求无疑给学生提供了广阔的驰骋想象的空间,让学     

法国高考作文命题

最近,一些媒体刊登了今年法国“高考”作文的命题(所谓法国“高考”是指法国的高中毕业会考,大学录取是依据这一考试成绩),所有题目都充满了哲学思辨的味道,深度、难度令国人惊讶。法国没有统一的“高考”,大学录取是依据高中毕业考试成绩。有的大学有自己的专门考试,称为concours。法国的高三分文、理、经济科,今年的作文考试各科均有三题,可选做一题。文科1、“我是谁?”这个问题能否以一个确切的答案来回答?2、能否说:“所有的权力都伴随以暴力”?3、试分析休谟论“结伴欲望和孤独”一文的哲学价值。“‘结伴’是人类最强烈的愿望,而孤独…     

高考作文命题解读

一、命题内容解读及趋势预测 1．关注时代现实（新闻实评）,关注常识回归,折射着当今社会文化特点。 综观2009年全国18套高考作文试题,关注时评热点回归,关注常识的回归与尊重,由“务虚”转为“务实”,是作文命题的明显特征与主旋律。如江西卷的“兽首拍买”,辽宁卷的“明星代言”,江苏卷的“时尚”等,都是曾引起过时评界广泛评论,紧扣时代特点现实的热点话题。     

高考作文命题管见

八五年的作文命题有三个特点:一是具有针对性。作文以书信体形式出现,考察了考生对实用文体的掌握和运用情况,切中多年来作文教学忽视应用文体的时弊。不少考生不会称呼,不会落款,开头不项格,结尾不署名便是佐证。书信体的命题,无疑对中学应用文教学是一大促进。二是具有开放性。考生根据提供的环境污染的现象,只要扣住“反映情况,申述理由,呼吁尽快解决”的作文要求,便可以自由选用表达方式,或侧重于记叙,或着重于议论,或熔叙述、描写、     

高考作文命题设计

一、阅读下面的材料,根据要求作文。 著名作家丰子恺于其恩师弘一法师李叔同（1880—1942）圆寂五周年之际,受命为《弘一大师全集》作序。《序》中有这样一段话：“我崇仰弘一法师,为了他是‘十分像人的一个人’。凡做人,在当初,其本心未始不想做一个十分像‘人’的人;     

高考作文命题特点

第一,现实性更强。2003年高考作文无论哪一种命题方式,都明确了“要注意现实”的要求。例如全国卷就有这样的话:“以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天,我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事。”这些话提醒考生要面向现实。2003年北京卷作文试题中也有如下提示:“无论在个人经历中,还是在社会生     

高考作文命题大趋势

题目一观察下面的漫画,按要求作文.要求仔细观察漫画,任选一个切入角度,根据自己的理解联系生活实际作文,立意不要脱离漫画的含意,文体自选,题目自拟,不少于800字。【思路导引】"看图作文"最关键的是要理解漫画的含意,一忌跑题,二忌肤浅。     

谈谈高考作文命题

2005年高考已经过去，全国卷和14个省市区卷的16个作文题，备受社会关注，褒贬不一。因此有必要谈谈高考作文命题。     

高考作文命题之我见

今年是高考恢复30周年。高考作文命题大致经历了三个阶段:一、政治化阶段(1977年至上世纪80年代中期)。1977年,江苏题是《苦战》,北京题是《我在这战斗的一年里》;1978年全国卷作文题是《速度问题是个政治问题》;1982年是《先天下之忧而忧,后天下之乐而乐》。这类作文题的命制是由当时的历史条件决定的。