深圳市翠竹小学

深圳市翠竹小学位于罗湖区东门北路,占地面积10540m2,建筑面积为9313m2。学校有29个功能声场室、广播系统、闭路电视系统、校园网系统等现     

素质为本 全面育人

我校是深圳市一所重点小学、首批省一级学校。多年来,我们始终注意端正办学方向,全面贯彻党的教育方针,牢固树立“五育并举,德育为首,教学为主,素质为本,全面育人” 的办学思想,切实加强素质教育,取得了可喜的成绩。 一、提高认识,转变观念 教育观念的转变和更新,是由“应试教育”向“素质教育”转轨的前提。为此,我们组织全体教师认真学习《中国教育改革和发展纲要》,学习马克思主义教育观和小平同志的建设有中国特色的社会主义     

育人为本 科研兴校——深圳市宝安区石岩镇水田小学掠影

深圳市宝安区石岩镇水田小学坚持“学校以育人为本,教师以敬业为荣,学生以成才为志”的办学宗旨,积极推进素质教育,以高起点、全方位的教育科研作为兴校的切人口,努力转变观念,改进教学方法,追求“人本育人、创新育人”的特色理念,做到特色项目系列化。     

育人为本 创新体育院校办学模式

作为专业性很强的单科性体育院校,如何进一步推技校内管理体制改革,提高办学效益,一直是我们思考的问题。今年1月,国务院副总理李岚清在全国体育工作会议座谈会上指出：“体育院校要办出特色,办出水平,”并对我院的一些改革探索表示浓厚兴趣。这既是对体育院校如何办学提出的要求,为体育院校下一步改革与发展指明了方向,也是对我院的鼓励和鞭策。国家体育总局伍绍祖局长在我院调研前后也一再强调：体育院校“不能办成一般的学校,要办成一种教育、训练、科研三结合的新型基地”。认真学习、深刻领会中央领导同志讲话和上级批示精神…     

以德为本 全面育人——太原市滨河小学实施素质教育纪实

多年来 ,太原市迎泽区滨河小学始终坚持“以德为本 ,全面育人”的办学方向 ,遵循“文明施教 ,科教兴校”的办学思想 ,将德育工作放在了学校工作的首位 ,以优化教师队伍、规范学生行为习惯为重点 ,以教科研工作为纽带 ,以提高学生整体素质为目标 ,在实施素质教育的过程中做了许多有益的尝试 ,取得了可喜的成绩。特别是近三年来 ,不断进取的滨河人在新的一届领导集体的带领下 ,更是以科学严谨、求真务实的工作作风 ,不仅将素质教育工作推向了一个新的阶段 ,走上了规范化、科学化、有序化的轨道 ,而且结出了丰硕的成果 :学校连续 18年被授予太…     

坚持全面育人为本,建设北辰区教育高地

2010年,北辰区教育硕果累累,迈出了改写北辰区教育历史和跨越式发展的关键一步,为实现北辰区教育＂十二五＂的宏伟目标、建设北辰区教育高地打下了坚实的基础。2011年,北辰区教育再攀高峰。中小学竞技体育实现五连冠;基础教育阶段教学质量稳步提高,高考成绩再一次刷新历史;学前教育资源性建设走在全市前列,     

规范办学 全面育人 争创一流——玉溪市第四小学

玉溪市第四小学位于玉溪高新技术开发区中心,1996年9月新建。几年来,玉溪四小迅猛发展,设施逐渐完善,教学质量逐渐提高。到目前已拥有30个数学班,1400余名学生,90多名教职工。2003年,玉溪四小已晋升为云南省一级二等示范小学。玉溪四小占地面积16667平方米,建筑面积16478平方米。建有教学楼、科技馆、综合楼、运动场、升旗台等;拥有语音室、微机教室、多媒体教室、网络教室、远程教育设备;有供教师、学生使用的微机近160台。各办公室布有校园程控电话,校长     

以德立校、全面育人——珠江道小学德育工作剪影

天津市河西区珠江道小学以“以德立校、全面育人”为德育工作思路,夯实德育工作基础,形成了以“礼、德”为核心的校园文化。 学校以“构建阳光德育体系、培养学生阳光性格、打造教师阳光素养、完善阳光文化特色”为原则,坚持以养成教育为主线,以传统美德教育为重点,以读书活动为载体。     

临汾一中 育人为本 素质第一

临汾一中是一所历史悠久而又永远青春焕发的学校 ,是享誉省内外的山西省首批重点中学。其前身是创立于 1 896年的晋山书院 ,后又先后更名为平阳中学堂、省立第六中学、省立临汾中学 ,1 950年定名为“山西省临汾第一中学校”。百年风雨 ,一路奋进 ,临汾一中迄今已为社会培养各类人才 3万余名 ,为国家富强、民族昌盛做出了巨大贡献 ,赢得了“人才摇篮”的美誉。改革开放以来 ,临汾一中始终坚持党的教育方针和“德育为首、教学为主、育人为本、全面发展”以及“依法治校、以德立教、以人为本、以质求生、以研求进”的治校方针 ,以“深化改革、…     

凸显办学特色 追求全面发展——浙江省建德市明珠小学剪影

明珠小学地处风景秀丽的新安江畔,是一所按浙江省万校标准化一类标准建造的新区配套小学。校园占地面积24507平方米,建筑面积12731平方米,总面积9860平方米,布局合理,设施一流。学校于2005年9月正式招生．现有教学班24个．在校学生960名;在职教职工65名。专任教师全部具有专科以上学历。其中中学高级教师5名,小学高级教师42名,省级名师、     

育人为本促进大学生全面发展

高校要牢固树立育人为本的观念,着眼于大学生的需要和个体成长,深入进行素质教育,促进大学生全面发展。为此,必须处理好社会与个人、成才与成人、共性与个性的关系。     

育人为本 发挥优势 发展特色 创造品牌——北京市海淀区万泉河小学办学理念

北京市海淀区万泉河小学是一所全日制体育运动学校,坐落在美丽的万泉河畔,地处全国优秀文明小区——芙蓉里,     

以文本为本,以育人为本

新课程标准强调以音乐为本的教育(以音乐为核心,以人文为主题,以学生为本位)。通过音乐教育,着力培养学生的个性、创新精神以及合作意识,陶冶高尚情操,发展创造力,并为其他方面的学习创造有利的条件,以促进学生的全面和谐发展,培养对人生和生活的积极乐观的态度。     

全面育人 培养特长 形成特色——深圳市育才第二小学简介

全面育人培养特长形成特色———深圳市育才第二小学简介深圳招商局蛇口工业区育才第二小学位于蛇口半岛东部深圳湾畔,是一所由蛇口工业区创办的子弟学校,成立于１９８８年,现有学生１４９０人。面向社会办教育,培养未来社会需要的人才乃是学校办学的方向。建校１０年...     

爱心至上,育人为本

师德的本质是热爱学生,爱心是教师职业道德的灵魂,宽容是爱心的一种表现。教育需要宽容,教育更需要爱心。新课程标准,体现在自主探索和合作交流过程中。在这种理念的指导下,坚持育人为本,促进学生自主意识的强化和自主学习能力的提高。     

爱心至上,育人为本

师德的本质是热爱学生,爱心是教师职业道德的灵魂,宽容是爱心的一种表现.教育需要宽容,教育更需要爱心.新课程标准,体现在自主探索和合作交流过程中.在这种理念的指导下,坚持育人为本,促进学生自主意识的强化和自主学习能力的提高.     

育人为本 教人求真 全面推进素质教育

为切实落实德育在素质教育中的核心地位，增强德育的科学性、针对性、实效性、主动性和创造性，充分发挥德育在学校教育中的导向、动力和保障作用，以学生为本，教人求真，全面推进素质教育，促进学校三年一中变目标的实现，大幅度提高教育质量和办学效益。我校从六方面推进德育创新，积极探索新形势下德育工作的新思路、新途径。