让学术失信者寸步难行

据《中国教育报》2019年03月04日第02版报道:高校作为知识生产、学术创新的策源地,负有维护学术声誉和诚信体系的天然使命。人们之所以尊崇高校,不单单是其教育层次的层级之高,而是更为看重其人类文明灯塔、社会进步象征的价值标杆。倘若担负有立德树人使命的学者,都把学术看成随意的事情,视为物化的资源,那必然背离了高等教育人才培养的育人宗旨。回过头来审视,高校作为价值引领的风尚之地,师生主体理当担起维护学术、捍卫诚信的大义。学术本就是带有前沿性、探索性的领地,理当履行诚实守信之“荣誉守则”。     

营造孩子上网良好生态

据《人民日报》2019年06月06日09版报道:小学生观看网络直播,一天打赏2万多元;整个假期都在刷短视频,开学前通宵赶作业;痴迷于网游,回答问题句句都是“网游用语”……一段时间以来,关于未成年人沉迷网络的新闻,不时见诸报端。少年儿童如何更好地“触网”,值得思考。第四十三次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2018年底,我国10到19岁网民占网民总数的17.5%,10岁以下网民占比4.1%。     

学术创建突出的学生可进学术委员会

正本报北京3月21日讯《高等学校学术委员会规程》于今年3月1日起正式实施,教育部今天下发关于贯彻实施《规程》的通知,要求实施本科以上教育的高校,应当在今年年底前完成本校学术委员会章程及学术委员会的组建或者改组工作。通知要求,高校可以对现有的学科建设、教师聘任、教学指导、科学研究、学术道德等学术机构的职能和组织架构进行调整,整合为学术委员会的专门委员会;也可以保留有关学术组织     

要从重打击学术造假

针对目前频发的学术造假事件,《中国教育报》记者蒋夫尔撰文指出,造假论文通过剽窃、编造实验数据等手段,不可能研究出有价值的科研成果。这一行为严重影响了科学工作者的形象,损害国家的利益,其负面影响是恶劣的。如果通过造假手段获得这些经费资助,对科研工作来说,无疑是一大损失。他指出,对学术造假决不能姑息迁就,一定要从严从重打击。     

和谐发展：民办教育与社会环境的应然之道

一、民办教育与社会环境冲突之表征 温家宝总理在2005年年初“两会”上所作的《政府工作报告》中指出，要“继续促进民办教育健康发展”。无疑，促进中国民办教育的健康发展应是各级政府、教育行政部门和所有民办教育工作者的共同心愿。然而，民办教育在办学过程中，却遭遇着种种不尽人意的待遇。民办教育与社会环境之间，时时透露出与主旋律不一致的不和谐之音。     

让乡村教育更美好——全省深入学习推广泸溪经验综述

2019年9月,《湖南教育》杂志联合《中国教育报》《人民教育》杂志,以专刊、头版头条等方式,同步刊发长篇深度报道《乡村教育振兴的县域探索——来自国家级贫闲县泸溪的教育报告》,隆重推出泸溪县教育改革发展经验,引发强烈社会反响——中共中央政治局委员、国务院副总理孙春兰对泸溪经验作出重要批示,充分肯定“泸溪经验很好”。     

创设良好环壤促进幼儿个胜发展

《幼儿园教育指导纲要》指出：“儿童是在适宜的环境中,以积极、主动、内涵丰富的活动为基础,获得全面和谐．充分发展的。”幼儿园的教育就是与教育内容密切相关的环境教育。为幼儿创设一个宽松、和谐、多元文化的环境．让幼儿都能自我发展、自我表现,让幼儿的个性潜能得以充分地发挥。在幼儿园中创设宽松、和谐、关爱、接纳的良好环境,     

创设良好物质环境 促进幼儿健康发展

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。环境作为一种“隐性课程”,在开发幼儿智能、促进幼儿个性和谐发展等方面发挥着独特功能和作用。幼儿园应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。     

让书法为素质教育开辟一片广阔的空间

在教育现象中不乏这样的事实：一所学校默默积累．沉寂多年．有一天突然被发现．人们眼中充满了惊奇和欣喜。我们学校似乎就是这样被突然发现的。2004年2月1日,《中国教育报》的一篇《小小书法家从这里起步》让我们成为众多人关注的对象：一所名不见经传的小学何以迅速成长为一所品牌学校？是什么把这所学校推向了强劲的跨越式发展的道路？——那就是书法教育。     

尊重关心教师须从落实福利做起

今天给教师提供的福利不是多了,而是很不够,让教师更好地享受福利、享受更多福利,恰恰是尊重教师的一个实实在在的行动。近日,《中国教育报》官方微信以"老师的这些福利,您享受过吗?"为题进行了一个小调查,这些福利包括:"出行优惠""旅游优惠""学术假""购房福利""医保福利"等选项,其中的一些福利是国家法律政策之规定,还有一些福利则是地方和学校的创新之举。从调查情况看,目前教师享受这些福利的比例都很低,     

打造幼儿成长的平台——环境

正幼儿园是幼儿学习、生活和促进其社会性发展的场所,创设良好的幼儿园环境,是实现幼儿园教育目标,促进幼儿身心和谐发展的有效途径,是幼儿健康成长的平台。《幼儿园教育指导纲     

区域社会经济研究所

区域社会经济研究所是由一批关注地方经济、服务社会实践的经济类专业教师组成的研究机构。长期服务于四川经济社会建设。研究所现有教授三名、副教授五名、博士四名、年轻教师四名,他们利用课余时间与社会合作开展相关研究。在《中国农村经济》、《中国改革报》、《金融研究》、《生态经济》、《城市开发》、《中国水利》、《经济师》、《中国经济时报》、《教育发展研究》、《商业研究》、《现代经济探讨》、《中国城市经济》等高层次学术刊物发表论文200余篇,公开出版专业书籍10余部。     

心理和谐发展 健康幸福成长

我向来反对消极心理学观。当我看到某些媒体片面地报道学生心理不健康人数达30％、50％甚至70％的时候．曾风趣地对教育部某领导和基础教育司前司长表态,“不如把我们的大、中、小学校统统改为精神痛医院”：我也曾于1991年1月接受《中国教育报》记者的采访,严肃地发表了“心理健康教育的路一定要走正”的声明。今天,《基础教育参考》一组倡导积极心理学的文章,使我看到了2010年暑假召开首届积极心理学国际研讨会后我国基础教育在心理健康教育中正确的方向。     

让良好教育资源更好地辐射到民族地区——四川省成都市武侯区支持甘孜州白玉县发展教育纪实

四川省成都市武侯区在本地教育获得快速发展的同时,积极响应四川省委、省政府和成都市委、市政府的号召。以促进民族地区教育发展为己任,全面贯彻落实《四川省民族地区教育发展十年行动计划》和《关于落实东西部地区对口支援工作的通知》精神,2000年与四川省甘孜藏族自治州白玉县结为友好对口帮扶区县。签订《对口支援意向协议书》以来。武侯区党委、     

公开课不能取消

2008年05月09日出版的《中国教育报》上刊登了这样一篇文章《不妨给“概念公开课”留有一席之地》。文章讲了这样一个故事：“概念车”向人们展示了汽车设计人员新颖、独特、超前的构思，是代表着汽车未来发展方向的车型。这种车一般不批量生产，但能给人以启迪。汽车界有一个重要的共识——实用性不是“概念车”的主要功能。展示科技实力和先进设计理念才是它的主要功能。有趣的是，从来没有人说“概念车”耗时费力、华而不实，或者作秀。     

公开课不能取消

2008年05月09日出版的《中国教育报》上刊登了这样一篇文章《不妨给“概念公开课”留有一席之地》。文章讲了这样一个故事：“概念车”向人们展示了汽车设计人员新颖、独特、超前的构思,是代表着汽车未来发展方向的车型。这种车一般不批量生产,但能给人以启迪。汽车界有一个重要的共识——实用性不是“概念车”的主要功能。展示科技实力和先进设计理念才是它的主要功能。有趣的是,从来没有人说“概念车”耗时费力、华而不实,或者作秀。     

“非常”体验——记“生态体验”课程的开发

正课程是幼儿园工作的重中之重,因为课程是教育思想转化为教育实践的中介和桥梁,体现了园所的教育水平。我园从2005年开始,就把师幼的和谐发展和人格的健康丰富,作为教育的价值追求,经过整整八年的不懈努力,生态体验式课程已初具成效,凸显特色。一、以"幼、师、长"为核心,充盈课程资源幼儿园教育都是通过课程的方式去实现教育目标。因此,传统的课程给人们的印象就是课表上的内容。其实一日活动皆课程,为此我园聘请专家为     

思想政治教育学科设立 30 周年学术研讨会会议纪要

为纪念思想政治教育学科设立30周年,由教育部思想政治工作司指导,中国人民大学马克思主义学院和中国特色社会主义理论体系研究中心承办的“思想政治教育学科设立30周年学术研讨会”,于2014年4月8日—9日在中国人民大学召开。来自北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、武汉大学、中山大学等40余所高校的40多位博士生导师、50多位博士生及《光明日报》、《教学与研究》、《中国高等教育》、《思想理论教育导刊》、《思想教育研究》等杂志的编辑代表们参加了此次研讨会。     

小学和谐教育“八要”

<正>第一,小学教育是基础教育的基础。小学教育和谐发展是和谐社会和谐教育发展的奠基工程,是素质教育追求的美好愿景和理想目标。第二,小学教育和谐发展的根本宗旨是促进学生全面发展,使学生从小在德智体美等     

讲故事:让新闻宣传更加灵动——淮阴师范学院新闻宣传工作的一点思考

正高校新闻宣传工作的主要功能体现为外塑形象,内聚人心,要想实现可持续发展,就必须充分发挥新闻宣传的作用,不断增强知名度和美誉度,提升社会影响力和竞争力。新形势下,社会生活多元化的冲击,大众媒体的强势竞争,都迫使高校新闻宣传工作面临巨大的挑战。互联网时代,高校新闻宣传如何出彩?淮阴师范学院的选择是:讲故事。生动的故事,读者爱看,编辑爱发,师生爱转,在这一过程中无形中实现了新闻宣传工作的目的,让校园里的"传声筒"更为响亮。