习近平关于意识形态工作重要论述的哲学意蕴

习近平关于意识形态工作的重要论述蕴含了辩证唯物主义与历史唯物主义的基本原理,是对马克思主义意识形态理论的继承与发展,其思想观点在坚持经济建设与意识形态建设"两手抓,两手都要硬"、坚持党性与人民性的统一、坚持"以立为本,立破并举"的方法原则、坚持知与行的辩证合一等方面都有着深厚的哲学意蕴,它为党的意识形态工作以及国家政治...     

以社会主义核心价值观引领高校主流意识形态构建

社会主义核心价值观是高校主流意识形态的灵魂,要贯穿其始终,引领其构建。社会主义核心价值观主要从指导思想、理论武装、文化载体等内容上,从思想维度、治理维度、文化维度等方式上,从制度创新、旗帜示范、爱国引领、多维互动等实现路径上对高校主流意识形态的构建进行引领。     

切实加强高校意识形态教育工作的思考

意识形态工作历来是党和国家高度重视的一项工作,高校作为意识形态教育的前沿阵地具有举足轻重的重要地位。加强高校意识形态教育对于抵制西方意识形态渗透具有重要意义,同时也是我国社会主义现代化建设的客观需要。当前高校意识形态教育整体趋向良好,但是在多元的社会背景下也存在一些问题,发现和解决高校意识形态教育中存在的问题才能更好地贯彻习近平总书记关于意识形态问题讲话的精神。     

以社会主义核心价值体系引领高校意识形态建设

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的核心,面对意识形态领域复杂多变的特点和趋势,只有以社会主义核心价值体系为引领,才能凝聚和统一广大高校师生的思想,进一步加强和改进高校主流意识形态的建设。     

习近平关于促进社会公平正义重要论述探究

公平正义是中国共产党追求的价值目标。习近平高度重视促进社会公平正义。研究习近平关于促进社会公平正义重要论述的基本内涵,概括其理论特征和实现途径,能够使我们深入了解和把握这一重要论述的精神实质,善于从公平正义角度看问题,对增进人民福祉、促进社会公平正义具有重要意义。     

从马克思主义经典著作中确立社会主义核心价值观--学习习近平总书记学习和研读经典著作重要论述

党的十八大和十八届三中全会提出了积极培育和践行社会主义核心价值观的战略任务,培育社会主义核心价值观的前提是树立社会主义的信念,这一信念最能从研读马克思主义经典著作中获得。因为经典著作阐明了人类社会发展的运动规律和方向,揭示了马克思主义认识世界和改造世界的“基本思想”或“金钥匙”,提供了马克思主义分析问题和解决问题的立场观点方法。这也就是习近平在中共中央政治局第十一次集体学习时强调的,党的各级领导干部特别是高级干部,要原原本本学习和研读经典著作,努力把马克思主义哲学作为自己看家本领的用意所在。     

马克思主义意识形态观对培育社会主义核心价值观的启示

马克思主义哲学本身具有的“自反性”使其跳出了以往阶级社会中意识形态虚假性的“怪圈”。通过消灭无产阶级本身、消灭私有制、摒弃“市民社会”而消灭哲学,解构了自身的同时使“哲学成为现实”。马克思主义意识形态观的变革实质要求应置身于现实物质生产水平和广大劳动人民的现实际遇而进行社会主义核心价值观的建设。     

用社会主义核心价值观引领高校意识形态教育

经济的全球发展带来文化的全球发展,文化和教育逐步开放导致我国社会中多元文化共存、复杂思潮泛起,高校意识形态教育面临着复杂的外部环境和思变的内部环境。高校要用社会主义核心价值观引领高校意识形态教育的环境建设,用社会主义核心价值观激发高校意识形态教育主体的能动作用,将社会主义核心价值观与优秀传统文化和当前实际紧密结合,从而促进大学生和青年教师自觉形成、践行和传播社会主义核心价值观。     

习近平关于意识形态工作重要论述蕴含的科学思维方法

高度重视并善于运用科学思维方法,是新时代中国共产党治国理政的鲜明特点和突出优势。党的十八大以来,习近平聚焦意识形态工作的一系列重大理论和实践问题进行把脉定向和谋篇布局,形成了系统完整、逻辑严密、意蕴深厚的意识形态工作重要论述,这些重要论述蕴含着丰富深刻的科学思维方法,主要表现为以鉴往知来的历史思维,洞悉意识形态建设规律;以高瞻远瞩的战略思维,把控意识形态工作全局;以科学周密的辩证思维,把握意识形态工作重点;以与时俱进的创新思维,提升意识形态工作成效;以居安思危的底线思维,铸牢意识形态安全防线。     

论社会主义核心价值观指导下的高校意识形态安全

社会主义核心价值观是社会主义意识形态的核心与灵魂,高等院校历来都是意识形态建设的前沿阵地,维护高校意识形态安全对于坚持社会主义办学方向,培养社会主义事业的建设者和接班人具有重要意义。本文旨在分析以社会主义核心价值观指导高校意识形态安全的逻辑可能和现实必要,并探索社会主义核心价值观指导下的高校意识形态安全体系建构。     

当代大学生主流意识形态教育研究

当代大学生是中国特色社会主义建设的主力军.通过问卷调查发现,大部分当代大学生赞同社会主义核心价值观.但由于受到主流意识形态表达方式陈旧、经济全球化、社会信息化、文化多样化等因素的影响,高校大学生的意识形态教育工作面临巨大挑战.针对这种现状,提出坚持理论创新,依托党建工作,提高师资队伍政治素养,丰富教育载体,解决学生实际问题等有效策略,增强大学生对主流意识的认同感.     

马克思主义意识形态理论与做好意识形态工作

正确理解和把握马克思主义意识形态理论,是做好意识形态工作的基本理论前提。马克思主义意识形态概念具有丰富的内涵。意识形态没有绝对独立的历史但具有鲜明的阶级性和能动作用。要自觉地对工人阶级和人民群众进行意识形态教育。由于受国际国内因素的影响,我国意识形态领域并不平静,斗争呈现尖锐复杂的局面。必须以马克思主义意识形态理论为指导,以强烈的政治意识、政权意识、责任意识主动做好意识形态工作。     

加强高校马克思主义意识形态的建设

本以江总书记在中央思想政治工作会议上的讲话为指导，列举近若干年来高校马克思主义流意识形态受到冲击的情况，分析了高校意识形态领域混乱状况产和的原因。从培养社会主义“四有”新人的战略高度强调了加强高校马克思主义主义流意识形态建设的重要性，提出了相应的措施和对策。     

构建社会主义核心价值体系与高校思想政治教育——从马克思主义意识形态理论角度分析

马克思主义意识形态理论是构建社会主义核心价值体系的理论依据.意识形态具有增强民族凝聚力,稳定社会秩序的功能.当前我国处于社会转型时期,马克思主义意识形态面临诸多方面的挑战,影响到我国的社会安定团结.因而构建社会主义核心价值体系就成为应对这些挑战,重建主流意识形态的必然选择.高校思想政治理论课担负着在青年学生中间形成对社会主义核心价值体系的信仰的艰巨任务.为更好地完成这一任务,需要从丰富教学内容、教学方法和教学手段,提高教师的政治素质、道德素质,充分利用网络等方面增强思想政治理论课的时效性.     

加强高校意识形态建设的若干思考

加强高校意识形态建设具有重要的理论与现实意义.网络化的传播方式、多样化的文化思想观念以及变革化的时代特征对高校意识形态建设提出了严峻挑战.高校必须坚持和巩固党的领导,进一步繁荣发展高校哲学社会科学,用社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设,加强网络阵地的建设与管理,以进一步加强和改进高校意识形态建设,确保马克思主义在高校意识形态中的指导地位.     

习近平关于新时代高校思想政治教育重要论述的文化意蕴

思想政治教育是新时代落实立德树人根本任务的主要教育载体和教育形式,与文化传承和创新始终保持着同源同构、同向同行的逻辑关系。习近平关于高校思想政治教育的重要论述,立足文化传承,坚持文化自信,遵循文化规律,深刻揭示了思想政治教育的理念、目标和路径,内含丰富的文化意蕴,为推进新时代高校思想政治教育实践奠定了坚实的思想基础,提供了科学的行动指南。     

大学生社会主义核心价值观培育困境的消解——基于意识形态话语权的视角

在外部世界多元意识形态冲击和高校内部思想政治教育现存问题的共同作用下,大学生社会主义核心价值观的培育出现了诸多困境。在新的时代背景和世界格局中,社会主义核心价值观要想获得高校大学生群体的价值认同,最根本的任务是要取得主流意识形态话语主导权。这就需从增强高校思想政治教育科学性和实效性着眼,以教育资源、教育空间、教育话语等为抓手,重建高校意识形态话语权,如此才能在激烈的意识形态话语权博弈中坚守住主流意识形态的前沿阵地,消解社会主义核心价值观的培育困境。