大数据时代国家秘密项目管理研究

涉密项目本身具有动态性,项目研究人员在进行日常采购、调研等活动的过程中会产生大量的会计资料、记账凭证等资料,大数据时代这些项目经费运行痕迹有可能成为大数据的分析对象,建议对国家秘密项目予以全程保密管理的同时,采取只对项目预算决算予以概括审核、以来源单位证明直接结项、对涉密项目经费会计凭证与定密单位协同管理等措施,加强秘...     

大数据在项目管理教学中的应用

大数据时代的到来对传统的项目管理模式造成一定的冲击,本文将大数据与传统项目管理理论与实践相结合,并提出在实际应用中可能遇到的难点问题及应用局限性。以期丰富教学内容,培养学生创新思维。     

支持模型复用的通用大数据分析平台

针对大数据分析中的数据预处理困难、数据和模型重用性差等问题,构建了通用分析平台。平台集主题建立、数据源获取、数据探索、数据预处理、算法模型自定义与使用于一体,实现了数据源、算法模型的共享和复用,大大降低数据分析人员的重复工作并避免了人力和物力资源的浪费。介绍了平台的总体设计及各功能模块设计,对平台在实际数据集上的应用进行了探索和验证,证明了平台数据重用、预处理过程重用及模型重用的可行性。     

基于Python的大数据分析与应用课程教学模式探索

在大数据时代,大数据应用程序涵盖了各种应用领域,但是使用大数据来分析教育和学习仍处于起步阶段。现有的教育支持理论,教学中的大数据以及如何使用大数据技术进行教学指导已成为大数据时代教育的紧迫问题。通过分析Python语言的优势,建立用于大数据分析和应用的开放式和多元混合教育模型,得出基于Python的大数据分析与应用课程...     

复杂数据条件下一级学科评估方法探究- ——基于SPCA构建一级学科评估模型分析

提出利用SPCA构建一级学科评估模型的思路,并利用实际数据对模型进行了分析和测试。结果表明,在目前复杂数据环境下利用SPCA构建的一级学科评估模型较一般方法更容易发现影响学科水平的主要指标,便于高校或评估机构从宏观和微观角度开展学科分析和有针对性的建设工作;另外,SPCA能够有效提高学科评估工作效率和评估结果的稳定性。     

基于大数据分析的精准教学研究

新时代的发展伴随着科技的巨大进步,同时也促进教育理念的重大转变。大数据背景下的精准教学研究,能够充分尊重学生的多样性,给予精准化的教学辅导,最终完成对传统教学模式的彻底颠覆。     

基于云计算的大数据分析相关问题探讨

文章以云计算与大数据分析的结合这一热点问题为研究背景,首先分析了大数据背景下数据存储特点和面临的相关问题,进而介绍了大数据分析以及面临的挑战。在此基础上对基于云计算的大数据分析关键技术以及目前的解决方案进行了探讨,最后给出了大数据分析的发展趋势及特点。     

大数据视野下的侦查人才培养体系探索

近年来,随着公安信息化建设的不断推进,大数据平台搭建工作取得显著成效。侦查模式正逐渐由传统的被动侦查向主动侦查过渡,由部门侦查向合成侦查转变。大数据侦查已然彰显出主动防控、精准打击、全局把握的优势。然而,大数据背景下的侦查工作面临着犯罪复杂化、专业人才紧缺等诸多挑战。在侦查学二级学科下开设大数据侦查方向,创新大数据侦查人才培养模式已迫在眉睫。大数据视野下应当通过构建科学的理论体系、强化教学质量建设、深化校局合作等手段培养大数据侦查人才,以满足公安工作的需求。     

大数据时代少年儿童组织与思想意识教育的学科突围

少年儿童组织与思想意识教育作为一门新兴学科,面临着学科起步阶段的诸多困境。大数据时代的研究范式可以为学科突围提供可行性视角和路径。大数据认识论特征能够引导学科研究的认识论转向,整体性思维影响认识主体的学科定位,相关性思维影响认识对象的多维呈现,即时性思维影响认识过程的程序简约,不确定性思维影响认识结果的价值廓清。大数据方法论特征能够引领学科研究的方法论变革,样本趋近总体有利于学科研究全域覆盖,数据获取方式有利于学科研究全面测量,数据分析模式有利于学科研究全景分析。基于大数据技术建构学科突围路径,需要依靠大数据技术实现研究对象的理解和引导,助推研究范式的复合和转型,夯实理论体系的学理根基。     

教育大数据分析:方法与探索

当今社会已经进入了大数据时代,分析了大数据分析与传统数据分析的不同,综述了在线教育大数据分析的研究现状,并且介绍了基于大数据对在线教育学习者行为预测的研究成果。     

一流大学的大学科观

学科建设是大学建设和发展中的一个永恒的重要主题,一流大学的发展更是离不开一流的学科。建设一流的学科需要一流的学科建设理念,即大学科观。大学科观主要有以下几方面的内涵：大学科时代呼唤的大背景、放眼世界的大视野、有所为有所不为的大气度、大师和人才云集的大团队、合作开放的大力度以及产学研结合的大支撑。     

基于大数据分析下的高中物理教学研究

信息时代使得大数据分析走入了教育教学领域。本文将以高中物理教学为研究对象,通过分析当前高中物理教学普遍存在的问题来探究大数据分析对高中物理教学的意义,并以此为基础来研究大数据背景下高中物理教学的方法,旨在提高教学和学习效果。     

融合大数据分析的环境工程微生物学教学改革探索

“环境工程微生物学”是高等院校环境工程专业的重要基础课程,对环境工程人才培养起着重要作用。近年来,随着微生物组学和物联网技术的发展,大数据分析在环境工程微生物领域的应用越来越广泛。传统的环境工程微生物学教学方式已经不能满足创新型科研和工程技术人才培养的需求。本文分析了环境工程微生物领域大数据的特征以及在环境工程微生物学教学过程融入大数据分析面临的挑战,探讨了将大数据分析融入环境工程微生物学教学的方式和方法。实践表明,将大数据分析融入环境工程微生物学教学有利于激发学生对科研的兴趣,可显著提高学生的专业素养和综合素质。     

大数据时代下“数据分析”课程的探索

大数据时代下,迫切需要从海量的数据中揭示内在规律、发掘有用信息、帮助人们科学决策。这正是"数据分析"课程研究的基本内容。本文分析了信息与计算科学等本科专业开设"数据分析"课程中存在的一些问题,从教学目标、教学内容、教学方式与学时分配等方面,提出了"数据分析"课程的一些建议及初步探索方案。     

大数据背景下工商管理学生数据分析能力素质模型的构建与应用

在大数据时代背景下,企业对工商管理人才的数据分析能力要求提升,这也对高校现有工商管理学生的培养方式提出了挑战。基于访谈、岗位分析和理论分析,工商管理学生应具备数据分析知识和技能、数据思维和数据态度,据此构建数据分析能力素质模型,并建立相应的测量模型和指标体系,包括数据获取能力、数据预处理能力、数据分析能力、数据应用能力、数据思维和数据态度六个方面,运用数据分析能力素质模型能够为高校培养工商管理学生数据分析能力提供理论支持与实践建议。     

基于数据仓库的数据分析探索与实践

文章从数据分析的目的和基础出发,以常熟理工学院校园卡、教务数据分析为例,具体阐述了数据分析在高校管理与教学中产生的实际效果和意义,并明确了下一步数据分析的努力方向.     

马克思主义理论学科的新媒体影响力研究——基于微信公众平台的大数据分析

本文以154个马克思主义理论学科点和18种马克思主义理论学科学术期刊的微信公众号为研究对象,将2017年1月1日至2019年6月10日作为采集数据的时间周期,基于大数据方法对马克思主义理论学科的新媒体阵地影响力进行实证研究,分析马克思主义理论学科在新媒体领域的建设和发展现状,探讨马克思主义理论的新媒体传播特点和规律。研究结果显示,马克思主义理论学科在新媒体领域产生了相当的影响力,基本形成了马克思主义理论学科的新媒体矩阵并开展了卓有成效的意识形态工作创新;但马克思主义理论学科在新媒体建设和运用方面仍存在一些短板和弱项,可以从增强阵地意识、加强内容建设、把握规律和创新方法等方面着手,有效发挥新媒体时代马克思主义理论学科的引领作用。     

数据分析技术对网络授课辅助能力的探索

大数据技术对各行各业产生了极大的冲击,在数据分析方面的优势正在优化人们生活的方方面面.由于大数据技术的辅助,高校课程建设也随之做出了改进.通过数据分析技术对网络授课期间学生学习行为产生的诸多数据进行收集分析,可以有效地掌握学生的学习状态以及课程的掌握程度.通过逐一举例说明,对数据分析技术在网络授课中的应用及其辅助能力进...     

基于大数据的微课评价模型研究

梳理了微课的网络评价、大赛评价、技术评价方法。结合这3种方法优点,在大数据背景下,提出了一种基于网络行为的多评价主体、多评价内容的微课评价模型,实现了数据化客观评价。