历史教材创新与历史教学创新

历史新教材在创新方面进行了大胆的尝试,主要表现在德育的创新,的创新、课型的创新、课题的创新、写法的创新和抑制的创新。历史教材创新呼吸历史教学创新,二者相辅相杨,必将互相促进,相得益彰。     

教学创新--教育创新的主渠道

教育创新是时代赋予高校的重要使命。教学作为培养创新人才的重要手段更需要不断创新。教学创新涵盖教学理念创新、基础教育创新、实践性教学创新和教师队伍创新等内容。     

创新精神与教学创新

江泽民同志曾高瞻远瞩地指出, "创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力"; "一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林"。在这里,江泽民同志已把"创新"这个充满时代精神的词语与21世纪占主导地位的知识经济联系在一起,与科学技术的发展联系在一起。作为萌发创新精神的初始阶段,教育必须为经济和社会的发展构筑起坚实的人文基础。     

创新教育与高校课程设计教学创新

阐述了创新教育的基本内涵，论述了高校课程设计的特点及在其教学中实施创新教育的必要性，并结合作者的《井巷工程课程设计》教学实践，分别从设计任务布置，课堂指导及设计考核三方面，介绍了在高校工科生课程设计教学中如何实施创新教育，及其教学创新的一些具体做法。     

探索创新教育 培养创新人才

创新教育是时代的呼唤。在广泛开展素质教育的今天，素质教育从教育目的、教育课程、课程体系及教学评价等都给予了全面的设定。而创新教育是素质教育的精髓。培养创新能力则是创新教育的核心。     

语文创新教学 培养创新思维

在语文教学中通过创造性心理品质的培养，挖掘并优化创新因素，会更有利于学生创新思维和创新能力的发展。那么，如何在教学中培养学生的创新思维能力呢？①激发好奇心，培养创新思维；②优化教学方法，开拓创新精神：③激活想象能力，放飞创新翅膀；④培养观察能力，烁就创新慧眼；⑤重视标新立异，突出创新灵魂。     

创新作文 创新教学

教师应重视学生创新精神的培养。在作文教学中,要通过激发学生的创新兴趣,开辟适宜的土壤,给予阳光的哺育,雨露的滋润,为学生创造一个自由想象、任其发挥的空间,增强和丰富学生的想象,培养学生的创新精神。     

创新教育与高校课程设计教学创新

阐述了创新教育的基本内涵,论述了高校课程设计的特点及在其教学中实施创新教育的必要性,并结合 作者的《井巷工程课程设计》教学实践,分别从设计任务布置、课堂指导及设计考核三方面,介绍了在高校工科生课程设 计教学中如何实施创新教育,及其教学创新的一些具体做法.     

创新教学

相传我国古代著名军事家孙膑与庞涓师拜鬼谷子同学兵法 ,鬼谷子在教学中非常善于培养学生的创新思维 ,其方法别具一格 ,颇令后人称道。一天 ,鬼谷子给孙膑和庞涓每人一把斧子 ,要他俩一同上山砍柴 ,讲明每人在１０天内必须达到“木柴无烟 ,百担有余”的要求。听完老师布置的作业 ,孙膑与庞涓辞别老师 ,相携上山。庞涓对老师出的题目未加思索 ,抓紧时间 ,整天砍柴不止 ,虽然十分辛劳 ,倒也颇有收获。眼见１０天期限日益临近 ,庞涓砍下的柴堆积如山 ,已余百担 ,心中十分高兴。但要将百担干柴运到鬼谷洞却非易事。而孙膑对老师出的题目经过认真…     

创新英语课堂教学

社会政治经济的迅猛发展正加速和促进英语课堂教学的变革,使英语教学处于教学改革的历史新时期,原有封闭的课堂模式转向开放课堂模式。英语教学思想由讲解词义、语法转向英语教学实质——交际。现代教学手段的逐渐使用、课堂教学时间的减少都影响和改变着课堂教学。英语教师要适应教学改革的要求,转变教学观念,把全新的教学思想、适当的教学方法、教学技巧、现代教学手段等,运用于课堂教学。     

中学语文教学创新浅谈

什么是新课改的创新,到目前为止,没有一个确切的定义,也没有人说出一堂创新课的具体标准,大家都是在探索、在讨论、在思考。下面,笔者就语文创新教学谈一点自己的认识。     

试论创新教学

一、创新教育呼唤创新教学 　　创新教育作为素质教育的核心要义，在培养高素质的劳动者和专业人才，增强综合国力和国际竞争能力方面发挥着越来越重要的作用。创新教育贵在创新，它是具有创新精神的教育者通过组织创新性的教育活动，以培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力以及创新个性等创新素质的一种全新的教育。其主要内容可以概括为：第一，创新意识的培养。也就是推崇创新、追求创新，以创新为荣的观念和意识的培养。只有在强烈的创新意识的引导下，人们才可能产生强烈的创新动机，树立创新目标，充分发挥创新潜力和聪明…     

创新教育与中小学教师的教学创新

创新是一个民族进步的灵魂,培养具有创新精神的人才是教育的神圣职责.如果说创新教育是中国21世纪教育改革的主旋律,那么,教师的教学创新则成为创新教育成败的决定因素.