增加教育供给,满足教育需求

加快教育发展是实施科教兴国战略,加快社会主义现代化建设,培养21世纪新人的迫切要求。当前旺盛的教育消费需求和改革的大好形势,为加快教育发展提供了前所未有的机遇。应抓住机遇,加快教育发展,满足教育消费需求。加快教育发展对于促进素质教育、缓解当前就业压力和扩大内需等方面都具有重要意义。通过深化教育改革,促进教育发展。     

中等职业教育自身均衡发展分析

从教育资源配置方面对职业教育的自身均衡发展进行限定,认为可以从条件、质量、规模、就业四个方面来作为职业教育自身均衡发展的理论体系进行研究。四个方面的发展包括了影响职业教育自身发展的各个因素。     

老年教育供给侧改革与发展研究 ——基于河北省老年教育的供需分析

随着我国人口老龄化逐渐加剧,老年教育中的供需矛盾问题日益突出。为破解这一难题,采用调查法对河北省老年教育供需状况进行深入分析。结果发现,在教育需求方面,老年人教育需求处于中等偏上水平且不同性别、不同学历和不同居住类型的老年教育内容需求有所差异;在教育供给方面,存在"供给机构数量不足,主体单一;供给资金不足,资源有限;供给模式陈旧,内容片面;供给政策不完善,制度不健全"等问题。在此基础上,从改革供给主体、增加供给资金、创新供给方式、优化供给内容、整合供给资源、完善供给政策等供给侧方面提出今后老年教育持续健康发展的新路径。     

中等职业教育自身均衡发展分析

从教育资源配置方面对职业教育的自身均衡发展进行限定,认为可以从条件、质量、规模、就业四个方面来作为职业教育自身均衡发展的理论体系进行研究.四个方面的发展包括了影响职业教育自身发展的各个因素.     

破解教育难题必须深化体制改革

优质教育需求急剧膨胀和优质教育资源供给严重不足是造成择校热与学生课业负担重的根本原因。扩大优质教育供给要解放思想、更新观念,促进教育事业与教育产业共同发展,大幅度提高教育总支出占GDP的百分比。国家要积极推进民办学校、企业、社会参与举办承办的公立转制校的发展,扩大由家庭负担大部分成本的、可供选择的优质、特色、多样化教育服务的规模,满足不同经济、文化背景家庭及不同秉赋、兴趣和特长学生的择校需求,借以分流和缓解传统公立重点校、名校、实验学校的压力。     

关于教育竞争与应试教育的理性思考

教育竞争的社会基础及教育供给与教育需求之间的严重的衡,是导致教育竞争过度并诱发应试教育现象的客观原因。考试地多过滥、片面追求升学率使教育竞争更加无序并严重背离教育目的。用人制度的改革,考试制度的改革革等举措将会配合抑制应试教育现象。     

论高职教育供给与生源市场需求的关系

高等教育的供给和需求一直是矛盾的统一体。通过对高职教育资源的供给和生源市场需求分析，并为实现二者的统一提出了理性面对生源萎缩，错位打造专业特色，公平配置教学资源等实施策略。     

高等教育大众化对教育供求的影响分析

我国高等教育大众化是经济发展、个人发展和高校自身发展的需要,同时高等教育的大众化也给教育供求带来了正反两方面的影响。分析高等教育大众化对教育供求的影响,可以从中得到一些启示,促进我国高等教育继续健康发展。     

教育有效供给与教育体制改革

从教育供给与需求的矛盾运动与教育有效供给的界定入手，分析了我国现行教育体制对形成教育有效供给的障碍，并探讨了教育体制及其对教育有效供给形式的积极促进作用。     

人口数量对教育发展的影响分析

人口数量影响着社会的教育需求量,制约着教育发展的总体规模和学校规模,人口数量和教育规模之间存在着高度的正相关关系。人口数量还影响着社会的教育供给,它既影响教育发展的财力来源,又制约财力供给的人均份額。因此说,人口数量是影响教育发展的重要的直接因素。为了教育的发展和国民素质的提高有计划地控制人口增长是十分必要的。     

过度教育的预警研究

本文在西方学者过度教育研究的基础上,从宏观层面对过度教育概念进行了新的界定,提出了具体的过度教育预警分析的路径;并结合过度教育预警指标与毕业生供需比关系的分析,初步构建了过度教育的预警函数模型。     

从教育需求与供给看高校的发展

高等教育作为学校教育的重要组成部分，其发展取决于教育需求与供给，它的发展规模，速度，结构必须与社会经济，社会发展相协调。     

我国博士生教育体制改革探讨

调查发现,近十年我国的博士研究生招生数量急剧增加,每年毕业获得博士学位的人数也相应增加,不仅推动了我国经济、科技等领域的快速发展,同时也对传统的教育体制和教育方式提出了挑战。文章主要探讨了博士生教育的现状、存在的问题,并对比美国的博士生教育体制,给出了相应的解决办法和政策建议。     

老年人口质量的现状及其教育支持研究

我国老年人口质量较差,存在身心素质较差、生产性资本收益较低、价值观念存在偏差等问题。教育能够提升老年人的人口质量,也就是说,老年人口质量不高,一定程度上是由于其没有接受到足够的教育。教育缺失是老年人口质量低下的重要原因,而教育需求不足和教育供给不足是导致教育缺失的两大根本原因。为此,建议制定专门的老年教育法律法规,不断完善医疗保障体系并调动社会各界的教育投资热情。     

MBA教育供给改革的思考

作为一种面向市场和企业的高等职业教育,MBA教育必须适应社会经济发展需求。针对MBA教育发展现状和存在的问题,本文提出在办学定位、课程设置、培养方式等方面进行"有效供给",不断提高办学水平和人才培育质量,并就MBA教育的体制、机制等方面的供给改革提出了建议。     

教育提升老年人口质量中的制约因素及解决对策

教育能够显著提升老年人口质量。教育具有提升老年人身心素质、社会适应能力及促进老年人再就业等作用,但是教育需求不足和教育供给不足使其难以发挥应有的作用。教育需求不足主要是因为老年人的学习成本较高、教育预期收益较低,而教育供给不足与教育成本较大、教育社会性收益较低等因素有关。为此,必须运用多种政治、经济手段来扩大教育需求和教育供给,只有这样,才能真正发挥教育提升老年人口质量的作用。     

教育竞争的经济学审视

教育供给与教育需求之间的严重失衡导致教育竞争过度,并推动教育竞争向更加无序和背离教育目的的方向发展。扭转过度竞争这一教育现象的根本出路在于大力改革与发展教育事业。     

基于乡村振兴视角的老年教育需求分析和供给策略研究

21世纪，老龄化人口的巨大规模以及老龄化带来的各类问题，必将深刻地影响到我国的社会、经济以及现代化发展进程。在此背景下，为老年教育提供进一步支持，从而使得老年教育能够得到更加深入的开展，解决当前社会中普遍存在的人口老龄化带来的一系列问题，同时进一步满足促进老年人自身发展的需求。就目前的老年教育而言，还存在一系列的问题需要解决，即社会对其学习的关注不够，从而制约了其进一步发展。基于乡村振兴视角，针对老年教育的需求进行分析，并为如何更好地满足老年教育的需求提供有效的建议。     

应用经济学的供求理论分析我国教育需求与教育供给的矛盾及解决办法

教育是一种稀缺性资源，随着人们对教育的认识的不断提高，教育的需求膨胀与教育供给不足的矛盾问题越来越成为一个关键性的、需要解决的问题。运用经济学中的供求理论、供给曲线的移动以及相关的博弈论知识，分析我国当前存在的人民日益增长的教育需求与教育供给不足之间的矛盾并找出相应的解决办法，以达成供给与需求的博弈平衡。