加强教育装备工作推进教育现代化

正在制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《纲要》）是进入21世纪以来我国第一个教育规划纲要,是指导未来12年教育改革和发展的纲领性文件。     

构建教育装备体系助推教育现代化

教育现代化首先应该是教育装备的现代化。文中通过对部装备中心2020年工作要点的分析和梳理,详细地阐述了教育装备事业发展的亮点,并结合实际情况论述了兰州市2020年教育装备工作的思路。     

教育现代化 离不开教育装备现代化

在2011年北京教育装备展示会暨第二届教育装备论坛召开期间,《中国现代教育装备》杂志专访了展会与论坛的主办方领导,北京教学仪器设备协会会长、北京市教育技术设备中心书记、主任杨立湖同志。     

加强教育装备信息管理提高教育装备管理现代化水平

本文着重谈了当今教育装备信息管理领域的一些问题，提出了提高教育装备管理现代化水平的必要件和具体方法。     

认真办好教育装备展积极服务教育现代化

第58届中国教学仪器展示会是在新形势下召开的一次展示会,足在党的十七届四中全会召开和庆祝新中国成立60周年之后召开的具有新特点的一次展示会。温家宝总理在全国人大十一届二次会议上所作的政府工作报告中指出：坚持优先发展教育事业。今年要研究制定国家中长期教育改革和发展规划纲要,     

统筹联动:成都教育装备现代化的路径思考

成都市是西南地区科技、商贸、金融中心和交通、通信枢纽,现有1 200多万人。全市共有公办中小学1 114所,在校学生约154万人,中小学教职工9.27万人。2003年以来,我市围绕城乡统筹、科学发展总体战略,坚持全域成都理念,开始城乡教育一体化实践与探索,多年来不懈的努力,使统筹城乡教育取得显著成效,教育公平取得突破性进展。近年来,成都教育再次明确了联动推进城乡教育均衡化、现代化、国际化进程,促进全域成都教育均衡、优质发展的目标。     

服务教育现代化大局 探索持续发展新路——北京市中小学教育装备工作新思考

面对北京市新形势、新情况，中小学教育装备工作如何落实好科学发展观，实现全面协调可持续发展的基本要求，是摆在教育装备工作者面前的重要课题。针对北京市中小学教育装备工作展开三点思考。     

服务教育现代化大局 探索持续发展新路——北京市中小学教育装备工作新思考

面对北京市新形势、新情况,中小学教育装备工作如何落实好科学发展观,实现全面协调可持续发展的基本要求,是摆在教育装备工作者面前的重要课题.针对北京市中小学教育装备工作展开三点思考.     

教育装备及教育装备工作

教育装备是由那些完成教育任务所需要的物品有效组成起来的系统。目的性和有效性是教育装备两项至关重要的内容。教育装备工作是指围绕着教育装备展开的工作,教育装备工作的核心主要有：发现需求,拉动需求,满足需求,保证需求,提高效能,优化系统。     

教育装备及教育装备工作

教育装备是由那些完成教育任务所需要的物品有效组成起来的系统。目的性和有效性是教育装备两项至关重要的内容。教育装备工作是指围绕着教育装备展开的工作,教育装备工作的核心主要有：发现需求,拉动需求,满足需求,保证需求,提高效能,优化系统。     

让教育装备为教育现代化插上腾飞的翅膀——新时期教育装备工作的新思维与新实践

工具、装备的诞生几乎是和人的诞生在同一瞬间,或者说,人的诞生是以工具、装备的诞生为表征的。条装司(全称应该是教育部条件技术装备司)在精简机     

优先发展教育 实现中小学教育装备现代化

胡锦涛总书记在全国教育工作会议上讲话指出,“当前,我国社会主义现代化建设已进入新的发展阶段。我们的奋斗目标是,到2020年全面建成小康社会,进而到本世纪中叶基本实现现代化。在中国特色社会主义道路上实现中华民族伟大复兴。”教育现代化是社会主义现代化的基础和重要组成部分,《教育规划纲要》要求,“确保到2020年我国基本实现教育现代化”。     

加强教育装备信息管理，提高教育装备管理现代化水平

有人说当今的社会是信息社会，当今的时代是数字时代。当信息技术已普遍应用于社会各行各业各个领域的今天，教育装备领域也不例外，采用信息技术进行了教育装备信息管理。这里所谓的教育装备信息管理，一是指教育装备要适时采用当今信息技术进行科学管理，二是指对采用信息技术进行装备管理要进行引导与规范。加强教育装备信息管理，提高教育装备管理现代化水平，是我市教育装备工作的重要内容和当务之急，更是教育装备机构义不容辞的责任。     

对新时期教育装备工作定位的思考

在实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的大背景下,教育装备工作应与时俱进,准确定位,创新工作理念和内容,改进工作模式和方法,以实现更高水平的现代化为目标,构建更具活力的教育装备工作体系,为教育事业改革发展提供强有力的支撑和服务。     

论新时期教育为社会主义现代化建设服务

文章对新时期教育为社会主义现代化建设服务的内涵及其理论基础进行了分析,认为坚持教育为社会主义现代化建设服务是全面建设小康、发展先进生产力的必然要求,也是教育为社会发展服务的功能价值所在。     

中小学教育装备管理信息化的实践与探索--对江西省装备管理信息化现状的思考

教育装备管理系统是教育管理信息系统的子系统,是实现教育装备管理工作科学化、规范化、标准化的前提和基础。近年来大批设备器材配备到学校,对教育技术装备日常管理带来了一系列的挑战。结合江西省装备管理信息化方面的实践和探索的经验,分析现状和问题,提出对应的解决方案。     

教育装备工作必须创新

近年来,北京市及各区县政府为促进普教事业的发展,投入了巨额资金来改善学校的办学条件。校园网,多媒体教室、现代化的理化生实验室,大草坪、塑胶跑道等现代化教学设施,已随处可见。何建立起一套科学、高效的运行管理机制,把这些现代化仪器设备的效益充分发挥出来,使它们真正起到促进教育质量提高的作用,已经成为各级政府、学校领导和广大教师共同关注的大问题。石景山区主管学校设备的技术装备部门,无论在设备的计算机管理、仪器设备的维护、修理等各方面均付出了大量的劳动,积累了不少可贵的经验。本期集中发表的几篇文章,总结了他们近期的工作。我们从中可以看到他们在工作中坚持创新的理念,提高管理工作的具体措施。这些很值得同行们借鉴和参考。我们刊登石景山区经验的同时,也希望看到更多这方面的文章,以促进装备管理工作进一步提高。