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樊铁华 《试题与研究:高中理科综合》2019,(15):0019-0020
课堂变革是深化课程改革,深入实施素质教育,切 实减轻学生过重课业负担,提高教育质量的必由之路。新课程 实施以来,全市中小学先后启动了“学校四项教学规范达标活 动““有效教学推进工程”等项目,着力优化教学全过程,倡导自 主学习、合作学习和探究学习,推进课堂转型与变革。但是,以 “教”为中心、“满堂讲、满堂灌、满堂问”的现象依然较为普遍, 学生学习方式单一、学习效率低下、课业负担较重,课堂教学整 体水平亟待进一步提高。 相似文献
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随着新课程改革的不断深化,"学为中心"的教学理念应运而生.学生是课堂学习的主体,"学为中心"也就是以学生的学习为中心,尊重学生的课堂主体地位.在"学为中心"的课堂中,学生是学习的主人,这扭转了学生被动学习的局面,让学生能实现自主、高效的发展.本文阐述了"学为中心"的数学课堂的内涵、价值与建构策略. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
教学评价可以让学生更好地认识自我,让教师更好地掌握学情,合理运用教学评价可以有效提高教学质量。随着新课改的推行,"学为中心"成了教学评价的核心理念,教学评价的内容和形式更加多元化。以小学教学课堂评价为例,结合实践教学经验,探讨了如何构建"学为中心"的小学教学课堂评价。 相似文献
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以学为中心的课堂观察是基于学生又回归于学生的一种观察方式。它将观察视角全部转向学生,并开发了相应的观察工具以期全面地获取学生在课堂上的学习信息。本文主要从“一切为了学生”、“为了学生的一切”、“为了一切学生”三方面阐释此次课堂观察案例的“以学为中心’’理念.并思考其之于学生、教师和教学改革的意义所在。 相似文献
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本文针时初中语文课堂教学中存在的学生学习动力不足的问题,既从外因和内因两个角度,阐述了如何才能真正做到“学为中心”,又指出了教师应该在情境的创设、教材的研读、教法的选择、课堂疑难的处理等方面有所作为,同时结合作者的教学实践,提出了一些具体的操作策略。希冀以教师之外因,催化学生之内因,让学生真正成为语文学习的主人,激发学生爱学乐学的学习能动性,继而使其会学自学,让语文课堂教学朝着生态和谐的方向发展,从而促进学生语文素养的有效提升。 相似文献
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《普通高中英语课程标准(2017年版,2020年修订)》(下文简称《新课标》)的实施使高中英语教学改革进入一个全新阶段,其中以发展“自主学习、合作学习、探究学习等学习方式”强调了学生的主体学习行为,主张创新教学形式,并以“学习能力”素养提出要支持学生在英语课程学习中自主“调适学习策略、拓展英语渠道”,使学生能高效地、自主地长期学英语。在此背景下,高中英语教师应构建以学为中心的新课堂,全力支持学生自主建构英语知识。本文从五个方向,即设计富有挑战性的学习任务、开展学生探究活动、促进学讲统一、重视精讲精练、优化课堂检测,建议高中英语教师如何在新课改背景下构建学为中心课堂,获得更好的教学效果。 相似文献
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本文针对初中语文课堂教学中存在的学生学习动力不足的问题,既从外因和内因两个角度,阐述了如何才能真正做到"学为中心",又指出了教师应该在情境的创设、教材的研读、教法的选择、课堂疑难的处理等方面有所作为,同时结合作者的教学实践,提出了一些具体的操作策略。希冀以教师之外因,催化学生之内因,让学生真正成为语文学习的主人,激发学生爱学乐学的学习能动性,继而使其会学自学,让语文课堂教学朝着生态和谐的方向发展,从而促进学生语文素养的有效提升。 相似文献
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随着新课程改革的不断深化,“学为中心”的教学理念应运而生。学生是课堂学习的主体,“学为中心”也就是以学生的学习为中心,尊重学生的课堂主体地位。在“学为中心”的课堂中,学生是学习的主人,这扭转了学生被动学习的局面,让学生能实现自主、高效的发展。本文阐述了“学为中心”的数学课堂的内涵、价值与建构策略。 相似文献
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新课程积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式,教师教学也要根据实际情况灵活运用。本文将通过“增、删、究、创”等四个方面,对新课程理念下如何促进语文课堂教学,提高课堂实效作简单分析。 相似文献
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陈丽娟 《新课程导学(上)》2021,(5):87-88
儿童充分发挥在数学课堂上的话语权,那么老师作为课堂的组织者、引导者需要研究学生的学情,设计有意义的探究活动,尊重学情、监控学情来为学生加工合适的学习材料,为学生留有思考发挥的空间.教师通过全面关注学生的学情,从学生的认识发展规律和思维习惯出发引导学生学习,以支持儿童自由、自然、自主的探究学习,让学生的学习真正发生. 相似文献
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《考试周刊》2020,(93):67-68
"学为中心"的课堂需以学生为中心,以交往学习为方式。在交往中学习可以让学生互为羽翼,让学生借助外力提升自己,使全体学生得以互补共生。自主学习意识与能力的培养应当从低年级就开始,让他们及早形成自主学习意识,掌握自主学习的方法,获得"捕鱼的本领"。"学为中心"的思想对学生的身心健康发展是极为有利的,因此,如何有效落实数学"学为中心"的思想成为数学教学乃至教育界关心的话题。基于此,文章从以"学为中心"的理想高效课堂的重要性入手,对如何通过落实以"学为中心"的理想高效课堂在小学数学低年级学段教学模式提出了建议,并结合实例进行了探究,以期为小学低学段数学教学提供部分理论基础。 相似文献
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课堂教学中的教师话语,对于英语教学而言,既是教学的手段,又是教学的内容。巧妙地运用课堂用语,能有效地辅助课堂教学,反之则会影响课堂教学的实效。由于小学生接触英语的时间不是很长,教师应该巧妙地使用课堂用语,为学生创设有利的英语课堂学习环境,调动学生学习英语的积极性。 相似文献
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