浅谈语境对句子焦点的制约

焦点是一个语用问题,句子中的焦点通常要受到语境的制约。同一个句子在不同的语境中,焦点分布会有所不同;而且因语境不同,其焦点数量也有所不同———或为零,或为一或一个以上。     

信息焦点移位与英语句子汉译

使用信息焦点移位的翻译手段可以保证英语原句的信息焦点忠实地传递到汉语译文中去,其实质是通过词序的调整实现句子语义重心的转移。     

汉语对比焦点标记浅论

一般来说,对比信息焦点的位置是不固定的,它的位置可以因上下文不同而不同,它取决于说写者要强调的内容.例如下面一个句子中的每一个成分都可能成为句子的信息焦点:他明天要去北京.     

每个学院都有咖啡厅了吗?

提起厦门大学,大家想起的往往都是美丽的情人谷和芙蓉湖,古朴的上弦场或者文艺范的芙蓉隧道。而在厦门大学的校园里,一股咖啡文化正在兴起,成为厦门大学的又一特色。厦大style咖啡文化近几年厦大style的咖啡馆纷纷出现,与朱崇实校长的支持和推动是分不开的。校长在国外学校考察时,对学校内咖啡厅自由热烈的气氛十分感兴趣。2007年,校长开始“鼓动”各院系开设咖啡厅,还给导师发津贴,供他们带学生“泡”咖啡馆。他认为咖啡厅为大家提供了一个自由交流的场所,教授们可以带着自己的学生泡     

论序列的位次焦点

无论有序序列还是无序序列,都有一个位次焦点.位次焦点指在序列中可以承载话语焦点的位次.序列的首项或末项是位次焦点.     

这个句子有歧义吗？

《语文教学之友》2013年第8期上载有贺鹏老师写的《造成歧义的原因与消除方法》一文,该文对高三老师备课颇有帮助。但是,贺老师在分析语言表达中产生歧义的原因之四“结构层次不清导致歧义”时所举的一个例句不恰当,而且对此例的分析也不准确,现不揣浅陋提出以备商榷。     

试论古汉语句子的焦点和焦点的凸显方式

古汉语与现代汉语比较起来,一个突出的差异是其灵活的词序变化,变化词序的目的是为了强调和凸显句子中的信息焦点。文章将信息焦点理论引进古汉语语法研究领域,并初步尝试运用该理论解释古汉语灵活的词序变化现象。受事宾语前置是古汉语中一种常见的词序变化,作者认为,在宾语前置结构中,只有当宾语后有焦点标记词时,前置的宾语才是被强调的对象,即句子的焦点;没有出现焦点标记词的宾语前置结构中,前置的宾语不是焦点。     

关于焦点问题

从语法研究三个平面看 ,表达中心、结构中心、语义中心分属语用平面、句法平面和语义平面三个平面。对比焦点和句尾焦点的不同表现在 :位置不同 ;预设不同 ;有无焦点标记 ;句尾焦点的数量只有一个 ,而对比焦点的数量有时会超过一个。句尾焦点的表现手段有 :省略非焦点成分 ;非焦点成分前移 ;“被”字句前移非焦点成分 ;非焦点成分主题化前移 ;焦点成分后移。     

现代汉语句子单位界定及其研究误区

句子单位界定问题探讨持续至今仍未取得较为一致看法,问题实质是语言和言语关系认识在语法研究上的集中反映。文章总结当前句子单位界定的代表观点并进行理论辨析,指出当前句子单位界定存在的理论误区——偏重句子逻辑分析路径,导致长期忽视句子交际功能。研究认为,句子单位界定问题应回归其作为“话语”身份属性的起点——句子的交际使用层面去分析,立足说话者交际意图实现的功能维度作为句子界定的核心特征,从话语角度为句子单位界定问题解决提供一个功能研究思路。     

句子有形嫁接略谈

看下面三个句子：①不过．近来觉得献书也像“致力于国”．“还政于民”等等佳话，只是语言幻成的空花袍影．名说交付出去．其实只仿佛魔术家玩的飞刀．放手而并没有脱手。     

带“像”的句子都是比喻句吗

比喻,通俗讲就是打比方。用具体的、形象的、熟悉的事物去说明描写不同质的、抽象的、生疏的事物;运用这种方法写出的句子叫比喻句。有的学生认为凡是带有“像”“似”“仿佛”这类词的句子就是比喻句,其实,这种看法是不全面的。有的带有“像”“似”“仿佛”的词的句子是比喻句,有的则不是。那么,怎样判断一个句子是不是比喻句呢？     

否定焦点与辖域

在生成语法的动词短语内部主语假说等理论的观照下,否定有其独立的、确定的辖域。这个辖域就是否定词后包含主语在内的VP。主语等成分表面看来不属于这个辖域,而实际上也在这个VP之内。否定焦点则一般就是句子焦点。有对比焦点时,否定焦点是对比焦点。无对比焦点时,否定焦点是句子的自然焦点;毗邻否定说不尽合理。另外,某些成分即使是句子焦点也不能成为否定焦点是因为不在上述辖域之内。     

构成韩国语句子的基本原理

韩国语主要依靠词尾的变化来表现其语法关系,是表现力很丰富的一种语言。本文从韩国语的语言特色和构成句子的要素两大方面,对构成韩国语句子的基本原理进行了研究,进一步提高对韩国语的认识。     

疑问焦点在汉英句子中的比较

焦点是当代语言学的热门课题之一，疑问句又一直是人们关注的问题，尤其是汉语疑问句的分类等问题。本文试图用焦点理论对疑问句进行探讨，同时对汉英疑问句进行了简单的比较，得出结论：汉语是用加焦点标记词“是”的方式表达焦点，并由此将汉语的疑问句进行了再分类；英语则是用了“疑问词”和倒装两种方式来标记疑问焦点。     

中西民族思维差异在句子层面中的体现

语言和思维关系密切，二者相互影响，相互作用，互为表征。中华民族善于形象思维，整体把握，重意合；西方民族善于抽象思维，细节分析，重形合。这种思维差异在汉英两种语言句子层面中均有体现。     

英汉思维模式对句子的影响

本文从语言与思维的关系 ,探讨了英汉民族不同思维模式对其句子的影响 ,希望为英汉语言的交流提供有益的帮助。     

一"句"一"逗"尽风流——从几组句子的对比看标点的文字气质

在具体的语言环境中，标点往往不只是简单的停顿，它是语言，有时甚至是比语言还“语言”的表情、情感、动作。郭沫若在《沸羹集·正标点》中曾说：“标点之于言文有同等重要，甚至有时还在其上。言文而无标点，而现今是等于人面而无眉目。[第一段]     

词语有优劣之分吗?

为了设计一本作文教学辅导读物的体例,我翻阅了近几年出版的作文指导类图书,发现一些书中编排了好词佳句或美词佳句。以前在某种版本的小学语文教科书上,我也曾发现课后有这样的要求:从课文中摘抄自己喜欢的好词佳句。在这类设计背后,有这样一句潜台词:句子是有优劣之分的,词语也是有优劣之分的。众所周知,学习语文必须重视语言的积累。如果学生没有足够的语言积累,是无法自由地表情达意的,是无法写出好文章来的。在小学语文教     

浅谈汉英句子对比及其对翻译的影响

语言是人类重要的交际工具,世界语言非常丰富,彼此间存在着差异。汉英两种语言间存在着差异,在句子结构上体现为意和与形合、前重心与后重心、左分支与右分支、复合句与简单句等区别。深入了解汉英句子的差异,有利于准确理解原文,便于把握翻译规律。