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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
随着现代教育的不断发展进步,电教化的学习模式已经全面深入学生的课堂。班班通在教学过程中的作用越来越明显,受到了老师和学生的好评。在教学中恰当地使用班班通可以为学生学好物理创造情境,还可以加深学生对物理知识的理解。 相似文献
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利用"班班通"教学有利于激发学生的学习兴趣,有利于改变学生的学习方式,有利于展示知识的形成过程,有利于突破教学重难点,有利于提高课堂教学效率. 相似文献
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“班班通”作为我国基础教育网络建设工程之一,为广大教师贯彻课改精神,转变教学模式提供了一个宽阔的舞台。在教学观念上,“班班通”的使用为教育的发展提供了新思路;在教学模式上,“班班通”的使用能使个别化教学和交互式教学成为现实。在物理实验教学中怎样有效整合“班班通”,才能实现教学优化呢? 相似文献
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隋龙军 《中国教育技术装备》2010,(32)
烟台市芝罘区"班班通"工程是在信息技术飞速发展,教育现代化日新月异的背景下产生的,是先进的教育理念与先进信息技术的结晶.整项工程集开放性、集成性、超前性、特色性于一体.以芝罘区"班班通"建设的技术手段层面为切入点,对芝罘区"班班通"工程的概念、组成、规划和实施策略进行系统阐述,并尝试呈现自己对"班班通"系统体系构建和实施策略的观点. 相似文献
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上海市奉贤区江海幼儿园教师胡珏珏正在体会网络教学给她带来的工作愉悦。“班班通”是如何提高教师教学生活情趣指数的?[编者按] 相似文献
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进入21世纪,教育信息化已经成为全球基础教育改革和发展的趋势,2000年教育部就制定了“以教育信息化带动教育现代化,努力实现我国基础教育跨越式发展”的战略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
现代信息技术的发展为课程教学带来了新的便利条件,在教育部门的支持下,班班通建设工程逐步推行,为班级教学方式的转变以及教学资源的共享提供了更为有利的条件。结合实际的教学经验,对班班通促进教学方式的转变进行探讨,以为教学效果的提升提供更多的参考。 相似文献
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随着现代信息技术的迅猛发展,班班通作为一种新型的现代化教学手段已逐渐走进英语课堂。它以计算机技术为基础,集声音、图像、文字、视频、动画等为一体,能够有效地调动学生积极性,增强情感体验,创设语言环境,更好地体现以学生为中心的教学观念,真正使乐学落到实处。在英语教学中,班班通无疑是拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果的重要途径。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
随着科技社会的不断进步,我国也逐渐提高对小学教育的重视程度,使得我国小学教育水平也在不断提升,班班通就是新时代小学教育发展的产物,它是指在进行语文教学中,将所涉及的文字、图像、动画等信息整合在一起,其出现的图像较为清晰,会拥有较强的动态感,并且其内容丰富,能够将学生的学习兴趣调动起来,提高其自主学习的能力,同时提升语文课堂的教学效率。但是,就目前的发展状况来看,班班通还是存在较多的问题,需要相关部门进行研究,并且提出解决办法。通过实例对班班通的使用现状进行分析,并且对其进行深入的思考,希望能使相关人员得到启发。 相似文献
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隋守波 《中国教育技术装备》2014,(17):33-34
“班班通”为传统的语文教学模式和教学方法带来深刻的变革,可以有效地激发学生的学习兴趣,有效突破难点,拓宽学习领域,提高学习效率,给语文教学带来生机和活力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(2)
随着现代信息技术的发展,尤其是班班通工程的实施,优化了传统的语文教学。具体表现在:让识字教学看得见,让朗读教学随处可行,让写字教学润物无声;给学生全新的视觉、听觉体验;培养学生良好的操作习惯和优秀的规范意识。 相似文献
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"班班通"是目前农村学校实现教育信息化建设的重点,它能够有效解决优质资源在课堂上的应用问题,极大地提升了课堂教学效率,转变了学生的学习方式,拓展了学生的信息化视野,帮助学生形成良好的学习行为,从而有效促进学生综合能力的发展,缩短城乡教育之间的差距。本文以教育信息化"班班通"在数学课堂中的建设为例,对农村学校中"班班通"的建设展开教学研究。 相似文献
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一直以来,课堂教学模式都是作为主导性的知识传输方式应用于教育教学当中。而近几年,随着网络信息平台在各个领域的成熟构建,教育行业也毫不例外地被笼罩于这庞大的信息化网络之中。网络信息对教育行业的影响和渗入,最明显的体现就是“校校通”和“班班通”在各中小学以及高校、普教的积极开展。如果说校校通为教育资源的共享提供了一个坚实良好的平台,那么,班班通则是将信息化教学落实到实施日程上来,它具有更具体、更实际的应用意义。它真正将教学资源直接有效地传输给受教育终端——学生,建立起一个互动沟通链条,实现教育信息共享。如果将整个教育信息化比做金字塔,那么班班通是建立在校校通基础之上的更高一层。在网络信息发达的今天,口号和指标不再是衡量一个学校的根本,时间与应用才是实现真正教育信息化的关键。 相似文献