基于示范性高职院校建设视角的旅游类专业毕业生跟踪调查研究——以浙江旅游职业学院景区开发与管理专业为例

就业工作是衡量学校专业办学水平的重要标准.以浙江旅游职业学院景区开发与管理专业2006届毕业生作为调查研究对象,通过分析毕业生本人和就业单位的跟踪调查反馈信息,了解该专业毕业生的就业状况,并以此为依据为学院国家示范性建设提供参考意见,进一步提高学校教育质量与教学水平.     

高职高专毕业生质量评估体系的构建

高职高专院校办学的最终目的在于为社会输送合格的毕业生,应该将毕业生质量的好坏作为评估学校办学质量的一个重要指标。毕业生质量的评估可以从学生、用人单位和社会三个层面开展。评估机构应该从学校、教育行政部门向社会机构转移,以提高评估结果的社会公认度。评估的方法尽可能量化,以保证评估结果的准确性。     

高职院校学生职业、就业指导服务体系完善措施刍议

高职院校毕业生就业状况是学校办学水平和人才培养质量的客观反映,毕业生就业数量、质量是实现学校可持续发展的重要保证.为提高毕业生就业率,国家采取了一系列促进就业的政策.但高职院校职业指导、就业指导与服务仍存在问题.为此要采取健全职业就业指导管理机制,贯彻落实国家、地方政府就业政策,实现职业指导、就业指导与学生政治思想教育、商务社交礼仪教育的有机结合等措施,促进相关工作的有效开展,推动学校可持续发展.     

国家教委通知开展中专学校教育评估

国家教委发出教职(1991)1号文件《关于开展普通中等专业学校教育评估工作的通知》。文件指出: 一、评估目的:使学校全面地对照标准检查各项工作;使学校主管部门深入了解学校的办学条件、教学、管理等方面的实际情况;使教学行政部门全面了解普通中专校对国家有关方针、政策及有关文件和规定的贯彻执行情况。二、评估形式:分合格、办学水平和选优评估三种。合格评估在批准招生后五年进行。办学水平评估包括学校办学水平综合评估和学校思想政治教育、专业教育质量及其它教育工作的单项评估,定期进行。选优评估一般在国家和省(部)两级进行。     

对高校毕业生就业工作评估与预警的思考

就业是民生之本,做好高校毕业生就业工作,是"加快推进以改善民生为重点的社会建设"的具体体现,是构建社会主义和谐社会的重要内容,是建设人力资源强国和建设创新型国家的必然要求.通过形成科学有效的社会、学校、院系等三级评估体制,从社会就业环境、高校大学生就业组织工作、高校办学质量、高校学科建设和专业结构调整、毕业生自身状况和就业心态、就业率和就业质量等方面形成评估体系,分.析大学生就业的现状和存在的问题.并以提高大学毕业生就业率和就业质量为目的,结合社会、高校、用人单位和大学毕业生的实际情况,从就业制度、就业市场、信息网络、就业心态、专业设置、学生质量、诚信教育等方面形成预警机制.为大学毕业生就业难、就业不公平、就业不诚信等现实问题提供解决的思路和办法,服务于高校毕业生就业大局,提高毕业生就业率和就业质量,促进高校合理办学和和谐社会的建设.     

高职教育专业质量评估研究

高职教育评估是提高高职教育质量的重要保障。选取专业进行质量剖析和评估,是落实专业建设工作,提高学校整体人才培养工作水平的有效途径,也可以实现对人才培养过程实行有效的监控。本文试图建立高职专业办学质量评估体系,并且使这个体系具有较强的可操作性与使用价值。     

改革教育拨款制度 提高人才培养质量

现行高等教育财政拨款制度是影响我国高校人才培养质量的因素之一,拨款制度应该与学校办学水平、社会声誉等相结合,激励高校把人才培养质量作为工作中心。努力实现质量评估与财政拨款的有机结合,培育教育中介组织,将教育财政拨款与毕业生实际就业率适当挂钩以及建立社会监督和举报制度等,均是保证人才质量的外部力量。     

基于住房和城乡建设部评估标准 完善土木工程专业实践教学体系

实践教学体系是实现办学定位最重要的保障之一,依据住房和城乡建设部土木工程专业评估(认证)标准,厦门理工学院土木工程与建筑学院从实验、实习、课程设计、毕业设计、课外实践5个环节,结合学校总体发展规划,对土木工程专业实践教学体系进行了修改完善,提高了毕业生的质量。     

我省首次对高校毕业生就业打分

我省对高校毕业生就业工作进行的首次评估结果揭晓。全省共有70所高、中等学校(含有普通毕业生的成人院校)就各自的2003-2004年毕业生就业工作接受评估,其中评估等级为优秀、良好、合格的院校分别为27所、27所、16所,占总数的比例分别为38.57%、38.57%、22.86%。据悉,这项检查评估以后将每两年举行一次,且评估结果将作为评估学校办学质量的一项重要指标和调整专业结构、制定招生计划等的重要参考依据。据了解,从2004年11月至2005年2月,我省共对70所学校进行了就业工作评估。在19所本科院校中,南昌大学、江西师范大学、江西农业大学、江西财…     

学校与社会相结合开展系级教学工作评估

教育评估有多种层次和形式。目前课程评估、专业评估、学校办学水平评估等已在高校较大范围内展开,而系级教学工作评估还刚刚起步;尤其是学校与社会相结合系统地开展评估还是一个新课题,我校对此进行了探索,取得了较好的效果。 一、系级教学工作评估应分阶段、有步骤地进行     

高职机电专业毕业生就业质量与满意度分析

以机电专业毕业生为调查对象,采用访谈、座谈以及问卷调查等方法,掌握2012届机电专业毕业生的就业状况,分析毕业生的就业质量、就业满意度、人才培养满意度以及对学校就业指导与服务的满意度,并为推进高职学院校企合作高技能人才培养,促进教育教学改革提出对策与建议。     

招生困境怎么迎刃而解

职业学校办学质量的优劣,毕业生就业率的高低,与职校招生工作有着直接紧密关系。 应该说,职业学校办学质量的优劣,关键在于办学方向、办学实力和办学效果,如果这三者处于优势地位,那么,办学质量将有显著提高,招生工作就能立于优先、立于不败之地。 一、职校办学方向《中国教育改革和发展纲要》中明确提出:“职业技术学校要注重职业道德和实际能力的培养。……要进一步改变专业设置偏窄的状况,拓宽专业业     

应用模糊(Fuzzy)集合理论对体育课教学质量进行综合评判的探讨

教学质量的评价问题,是目前国内外都在探讨的一个问题。《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出,对高等学校办学水平需要进行评估,认为它是发展我国高等教育事业的一项重要工作。学校教育质量的评估包括对学校办学水平的评价,对某专业或学科教学水平的评价及对各科教师教学水平的评价。 在体育教学过程中,由于教育对象的能动性、教学效果的延时性以及体育教学的特     

高职教育人才培养模式的探讨

人才培养模式是学校为学生构建的知识、能力和素质结构，以及实现这种结构的方式，它从根本上规定了人才培养的途径和特征，并集中体现了教育思想和教育观念。不同的教育类别、不同办学层次、不同学校和不同专业，都可以根据自己的培养目标、办学方向和特点，形成独特的人才培养模式和办学特色。本文结合林科类高职教育的一些特点，就高职教育人才培养模式问题作若干探讨。     

对高校毕业生“就业率”统计值的思考

"就业率"是随着我国高校毕业生就业制度改革而出现的新概念。它作为评估一所高校教育教学质量和办学水平高低的指标之一,对高校调整学科专业结构、提高办学质量、重视就业指导和服务工作起到了积极作用。然而,关于就业率的统计时段、统计名目的理解、统计方法问题,目前业内仁者见仁,智者见智,使得毕业生就业状况的监控、指导、调整、管理很不利,笔者于本文进行了必要的分析和论证。     

中美高校毕业生就业率评估体系比较研究

高校毕业生就业率是衡量学校办学质量和水平的重要指标之一，关系到学校的生存和发展。随着我国毕业生就业制度的改革，毕业生就业率成为社会关注的焦点，由于种种原因，我国的高校毕业生就业率评估体系与美国相比，不论在计算方法上，还是在机构设置、统计时间、统计对象上都存在着较大差异，从而形成不同的就业率评估体系。     

如何解决高职院校毕业生就业不平衡问题

大学生就业问题,特别是高职高专院校毕业生的就业问题深受党和政府、人民群众的关注。高等学校毕业生就业率能够反映办学水平、培养质量和综合实力,就业率也是展现学校整体办学实力和水平的窗口,同时它更标志着学校教学改革与建设、专业设置、教学质量、各项管理与服务等一系列工作的水平。高职院校毕业生就业问题主要体现在就业的不平衡。要解决高职院校的毕业生就业问题,必须首先解决就业的不平衡问题。     

对高校内部办学水平评估的探讨

在高校办学自主权和招生规模不断扩大的新形势下,如何切实保证并不断提高教学质量和人才培养质量,已成为全社会关注的热点问题。高等学校内部的院(系)是实际教学活动的组织者和实施者,是教学活动上下沟通的枢纽和桥梁。建立和完善高等学校内部教学质量保障和评估制度,是保证高等学校教育教学质量的关键措施。一、开展高校内部院(系)教学评估的指导思想与具体措施在高等学校内部,院(系)是办学的主体,院(系)教学工作状态的优劣决定了学校总体的办学质量。自2000年起,温州大学配合学校办学重心下移的管理体制改革,在总结多年来开展的校内考核经…     

民族学院招生和毕业生分配工作综述

民族学院的招生和毕业生分配工作,是学校与社会的联接点。这项工作的好坏,直接影响学校办学质量。从中反馈的信息,对检验学校的办学水平,指导专业调整和教学改革,具有重要的参考价值。在1991年12月2日至6日于武汉召开的全国民族学院教学工作研讨会上,代丧们除教学工作外还就上述问题进行了经验交流和专题研讨,现将其主要内容综述如下:一、关于招生工作(一)招生计划执行情况招生计划反映了民族学院办学结构的特点,即各种层次、各种类型的教育所占的比重。     

对高校毕业生"就业率"统计值的思考

"就业率"是随着我国高校毕业生就业制度改革而出现的新概念.它作为评估一所高校教育教学质量和办学水平高低的指标之一,对高校调整学科专业结构、提高办学质量、重视就业指导和服务工作起到了积极作用.然而,关于就业率的统计时段、统计名目的理解、统计方法问题,目前业内仁者见仁,智者见智,使得毕业生就业状况的监控、指导、调整、管理很不利,笔者于本文进行了必要的分析和论证.