以科学发展观为指导加强党的思想理论建设

通过总结我国建设有中国特色社会主义的发展经验,指出科学发展观是我们党坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,解放思想、实事求是、与时俱进,探索中国特色社会主义发展道路的最新理论成果。科学发展观是党的思想理论建设的指导方针,它为新时期党的思想理论建设提出了新的要求,因此,科学发展观是党思想理论建设的核心。最后得出结论,要以科学发展观为指导,进一步加强党的思想理论建设。     

科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果

科学发展观以马克思主义基本理论为指导,结合中国特色社会主义的伟大实践,创造性地回答了关于发展的一系列重大问题。赋予马克思主义关于发展的理论以新的时代内涵和实践要求,是马克思主义在当代中国的应用和发展。同时,科学发展观又是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是科学发展观的直接来源。科学发展观是我们党的重大理论创新成果．要坚持用科学发展观武装头脑、谋划发展、解决问题、推动工作。     

高考热点专题分析

一、用科学发展观统领经济社会发展全局(一)背景材料1.科学发展观的基本内涵党的十六届三中全会首次明确提出了坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观。其基本内涵是:实现经济社会更快更好的发展,这是科学发展观的实质;统筹兼顾(“五个统筹”),这是科学发展观的根本要求;坚持以人为本,这是科学发展观的本质和核心。2.牢固树立和认真落实科学发展观的重大意义科学发展观是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,对长期发展实践的经验总结和理论升华,是我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化,是我们党执政理念的一个飞…     

浅谈学校工作中如何落实科学发展观

科学发展观是党章规定的党的指导思想,是以胡锦涛为总书记的党的第四代领导集体对马克思主义、毛泽东思想的发展,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。那么,什么是科学发展观?学校工作中又如何落实科学发展观呢?一、对科学发展观的理解1.科学发展观的核心是"以人为本"。就是把依靠人作为发展的根本前提,把提高人作为发展的根本途径,把尊重人作为发     

以科学发展观为指导不断明确高校学生工作理念

党的十六届三中全会提出了“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续发展”的科学发展观。科学发展观的提出是我们党关于发展问题的     

以科学发展观统领我国基础教育的改革和发展

一、按照科学发展观的要求做好基础教育工作 党的十六届四中全会把树立和落实科学发展观作为加强党的执政能力建设的重要内容,也就是要“以人为本,实现全面、协调、可持续发展”。2005年中央经济工作会议进一步强调指出,要以科学发展观统领经济社会发展全局,并贯穿到经济社会发展的各个方面。科学发展观是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,对长期发展实践的科学总结和理论升华,是我们党执政理念的一次飞跃,是推进现代化建设始终要坚持的重要指导思想。我们一定要把思想统一到科学发展观上来,把科学发展观作为统领教育工作全…     

论科学发展观与党的执政能力建设

科学发展观同加强党的执政能力建设是内在统一的。科学发展观体现党的执政能力,是执政理念的升华和检验执政能力的新坐标。党的执政能力建设注重科学发展和科学执政,是科学发展和科学执政的理论延伸。在树立和落实科学发展观中加强党的执政能力建设,有助于在实践的基础上不断提高党领导发展和科学执政的能力。     

略谈新时期的教师应如何解读科学发展观的基本内涵

科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想,可以说,科学发展观是当代的马克思主义,党的十八大已经把它作为党的指导思想写进党章,全党号召要坚持以科学发展观统领经济社会发展全局。科学发展观即第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。这四个方面既相互区别又相互影响、相互促进,共同构成了科学发展观的基本内涵。     

要览

<正>论科学发展观与党的执政能力建设科学发展观同加强党的执政能力建设是内在统一的。科学发展观体现党的执政能力,是执政理念的升华和检验执政能力的新坐标。党的执政能力建设注重科学发展和科学执政,是科学发展和科学执政的理论延伸。在树立和落实科学发展观中加强党的执政能力建设,有助于在实践的基础上不断提高党领导发展和科学执政的能力。     

深入学习实践科学发展观学习体会之二

科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想,这是党的十七大对科学发展观做出的科学定位,也是党的十七大的一个重要历史贡献。我们要全面把握科学发展观的历史地位、时代背景、科学内涵、精神实质和根本要求。     

科学发展观的形成与发展

科学发展观的形成有一个逐步形成、发展和完善的过程,大致经历了四个阶段：以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体在发展观上的重大突破阶段;从2002年11月党的＂十六大＂到2003年10月党的十六届三中全会科学发展观的提出阶段;从2003年10月党的十六届三中全会以后到2007年10月党的＂十七大＂之前科学发展观的理论内涵不断丰富和发展、科学发展观的概念不断固化并逐渐成为人们共识的阶段;从2007年10月党的＂十七大＂迄今科学发展观作为理论体系已经形成,作为党的指导思想得以确立,并写入党章,而且在实践中不断推进和深化的阶段。科学发展观的形成是改革开放30年中国特色社会主义理论发展与实践发展的必然成果,是为解决我国发展进程中出现的问题和困难的现实需要、适应新的发展要求而提出的新的发展理论,也是全球化、经济一体化时代人类先进文明、先进文化交流、交融的结果。     

高校深入落实科学发展观的战略思考

胡锦涛总书记在中央党校重要讲话强调,要深入落实科学发展观。党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央继承和发展党的三代中央领导集体关于发展的重要思想,提出了科学发展观。科学发展观是马克思主义中国化的最新成果,它创造性地回答了什么是发展、为什么发展、靠谁发展、怎样发展等一系列重大问题。     

论科学发展观与党的执政能力建设的关系

科学发展观深刻反映了我们党对发展问题的新认识,反映了当今世界和当代中国的发展变化对党和国家的新要求,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面发展必须长期坚持的指导方针。我们党成为执政党,是历史的选择、人民的选择。加强党的执政能力建设,是时代的要求、人民的要求。本文认为,科学发展观指明了党的执政能力建设的根本途径,为加强党的执政能力建设提供了核心价值导向,提出了新的时代内涵,明确了执政方略;加强党的执政能力建设,是全面贯彻落实科学发展观的根本保证。     

以科学发展观促以人为本的高校文化建设

党的十七大报告提出:科学发展观核心和本质特征是以人为本.以人为本是党的十六大以来党中央突出强调的一个重要思想和基本要求,是我们党“立党为公、执政为民”的本质要求,科学发展观的根本目的是为了促进人的全面发展.那么,为了在大学校园里贯彻科学发展观的思想,促进学生的全面发展,校园文化建设显得尤其重要.     

深入贯彻落实科学发展观

学习贯彻党的十七大精神,最重要的是要进一步深入贯彻落实科学发展观。科学发展观,是立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出来的。科学发展观,是对党的三代领导集体关于发展的重要思想的继承和发展.是马克思主义关于发展的     

以科学发展观为指导,提高教育人事工作水平

科学发展观是我们党对长期发展实践的经验总结和理论升华,党的十七大将科学发展观确立为发展中国特色社会主义必须长期坚持和贯彻的重大战略思想。教育人事工作只有始终坚持以科学发展观为指导,才能推进工作,提高水平。     

将科学发展观内化为正确的高职办学理念

党的十七大对科学发展观的历史地位、科学内涵、精神实质和根本要求进行了全面、系统、深刻地论述,并把它作为党的指导思想写入党章。党的十七大报告提出：科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。这一精辟概括,提纲挈领,深刻揭示了科学发展观的科学内涵,     

关于“科学发展观”的哲学解读

杨楹（主持人）：科学发展观是我们党在当代最核心的治国理念。胡锦涛总书记在党的十六届三中全会提出要建立“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观”。接着,总书记又在党的十七大报告中进一步指出,科学发展观第一要务是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续发展,根本方法是统筹兼顾。科学发展观,是当代中国共产党人坚持唯物史观,在中国特色社会主义建设实践中,对马克思主义的社会发展理论的丰富和发展,是当代中国马克思主义的新发展。     

充分认识科学发展观的指导意义

科学发展观是与时俱进的马克思主义发展观，同毛泽东、邓小平和江泽民同志关于发展的重要思想一脉相承。科学发展观是用来指导发展的，是紧紧围绕发展这个主题的。这一科学发展观是对20多年改革开放和现代化建设经验的深刻总结，是在去年抗击非典斗争和经济社会发展实践中得到的重要启示，也是实现全面建设小康社会的重要保证。这一科学发展观，是我们党坚持解放思想、实事求是、与时俱进、理论创新的重大成果，是我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化，是我们党执政理念的一个飞跃。     

以科学发展观为指导 推动全省教育事业又好又快发展

党的十六届三中全会提出坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观。党的十七大将科学发展观写进了《中国共产党章程》，并明确指出，科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。