从市场经济体制的建立看校园文化建设的重要性

任何一个社会,任何一个时代,总产生着色彩缤纷、层次多样的文化现象。在其中必定会有一种处主导地位,决定着整个社会文化的走向。当今的中国主流文化,应是以小平同志理论为指导,融汇中国传统文化与世界现代科学的思想精华,体现时代精神的新文化。这一社会主流文化的性质,决定了我们校园文化的性质与方向——培养一代有理想,有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义新人。任何背离这一方向的文化现象都将给我们的社会带来消极的影响。在全面确立市场经济的历史背景下,在中国社会由传统向现代转化的过程中,社会经济结构的转轨所引起的包括人的观念在内的社会文化的震荡,给校园文化带来了巨     

社会主义核心价值体系的创新意义

一、社会主义核心价值体系保证了和谐文化的社会主义性质和发展方向 和谐文化建设的性质和发展方向由包含着核心价值体系在内的思想文化的性质来决定。核心价值体系是确定和谐文化社会性质的根本依据,也是区别不同和谐文化的根本标准。我们党明确指出,马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神．社会主义荣辱观．构成社会主义核心价值体系的基本内容,这就为我国和谐文化建设的社会主义性质和发展方向提供了根本的保证。     

解读校园文化发展的关键 ——大学生文化与校园文化的互动

校园文化与大学生文化的互动是理解校园文化发展的关键.校园文化与大学生文化的关系表现为隶属关系,也是主(主流或主体)文化和亚文化的关系,这种关系决定了它们互动的内容与性质.互动中,校园文化处于主导地位,引导和培育大学生文化是校园文化的任务;主动学习、接受校园文化,融入、传承校园文化,丰富、创新校园文化,是大学生文化的固有特征.     

论高校和谐文化建设的基本原则

高校按照怎样的原则来进行校园和谐文化建设,直接决定着校园文化建设的成败。高校和谐文化建设应坚持以社会主义核心价值体系为主导与保持校园文化的多样性发展方向相统一,坚持继承中国优秀的传统文化、科学文化、高校自身的文化传统与鼓励创新、尊重创新、保护创新相统一,坚持对社会文化的开放性与保持自身发展的独立性相统一的原则。     

多元包容视域中加强核心价值体系教育

任何一个社会、任何一个时代,都需要一种主流的、起主导作用的价值观。社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向。培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人,是时代赋予高校的历史重任。旗帜鲜明地将社会主义核心价     

正确处理新时代中国特色社会主义文化发展中的几个关系

世界政治多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展,多元文化并存的现象是当前社会主义文化发展中的现实状况。在中国特色社会主义文化发展中,传统文化与现代文化,民族文化与世界文化,精英文化与大众文化以及主流文化与亚文化共存于中国特色社会主义文化体系之中。实现新时代中国特色社会主义文化发展的新要求,从时间、空间、受众群体和价值观层面出发,坚持马克思主义的基本立场、观点和方法,正确认识和处理新时代中国特色社会主义文化发展中的关系,使其形成以多元文化供给一元文化,一元文化引领多元文化的良性互动、和谐共生的社会主义文化新格局,这是当前中国特色社会主义文化发展的新要求。     

先进性的高校校园文化建设

1．校园文化建设方向的确立,要以中国先进文化前进方向为指导一种文化现象,反映的是一种办学思路和理念。坚持什么样的校园文化建设方向,是一所高校在思想上、精神上的一面旗帜,也是一所高校办学是否具有先进性的标志。而“政治文化”又是校园文化的中枢。作为社会主义高等院校,在校园文化建设中保持先进性,就是要实现有中国特色的社会主义文化,就是要在校园文化建设中努力发展面向现代化、面向世界、面向未来的文化,符合民族的、科学的、大众的社会主义文化要求,发挥校园文     

中国特色社会主义文化的定位

如何理解自己的文化即文化的自我定位,包括文化的本体定位、主体定位和质量定位,关系到文化的内容、形式及发展趋向。中国特色社会主义文化在总体上是中华民族的存在方式、权利和责任,它应体现中国人民的发展诉求、根本利益和中国社会现阶段的发展规律。中国特色社会主义文化的这一历史定位决定着它的社会性质和历史命运,最终决定中华民族、中国特色社会主义现代化事业的繁荣与昌盛。坚持这一历史定位是中国文化建设的重要内容。     

社会主义核心价值体系的文化内涵论析

社会主义核心价值体系具有多方面的文化内涵,体现了中国传统文化和西方文化与社会主义文化的融通,决定着中国特色社会主义发展方向,是引领社会思潮、凝聚社会共识,建设社会主义和谐文化的根本。     

大学语文课程与校园文化建设理论与实践研究

校园文化是社会主体文化的具体组成部分，校园文化建设在社会主义精神文明建设中具有特殊重要的地位和作用，它既是社会主义精神文明建设的重要园地，又是传播和建设社会主义精神文明的重要堡垒，更是培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地。大学语文课程是普通高校开设的一门素质教育课程，始终把握着高校校园文化建设的政治方向．起着引导学生弘扬中国传统文化、正确对待外来文化、加强爱国主义教育的作用，有呼唤人文精神、加强人文艺术素质教育、培养创新能力的功能。大学语文课程教学对校园文化建设有着极大的推动作用。     

先进文化与高校校园文化

高校是通过向社会提供人才和科技成果来推动现代化发展的。高校校园文化是否沿着先进文化的前进方向发展 ,将直接影响高级人才的培养和社会主义现代化建设的进程。先进文化是一种历史现象 ,一个动态概念。不同社会、不同国家、不同时代的先进文化有不同的内容和评判标准。江泽民同志明确指出 :“在当代中国 ,发展先进文化 ,就是要发展有中国特色的社会主义文化。”“发展社会主义文化 ,必须努力体现面向现代化、面向世界、面向未来的 ,民族的、科学的、大众的社会主义文化要求。”有中国特色的先进文化具备继承性、科学性、时代性、创新性、…     

试论新形势下和谐校园文化的建设

进入新世纪,我国教育发展的环境发生了很大的改变,这会影响到校园文化的建设.基于某些学校校园文化建设失衡或被忽视的现象,建设和谐校园文化成为应有的视点.和谐校园文化应是:物质文化、制度文化、精神文化和组织文化四方面协调有序的发展;主流文化与亚文化、社区文化与校园文化的融合与互补;新兴文化对传统文化的继承与创新;在校本文化和校际文化之间的合作与竞争中形成的;科学精神与人文精神的共同弘扬与进步.     

社会主义核心价值体系对多元文化的整合功能

价值观念作为文化的核心部分,决定着文化建设与发展的过程和方向。社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义的发展方向。社会主义核心价值体系在多元文化发展中处于轴心地位,它对多元文化的整合功能表现为性质上的先进性整合、目标上的和谐性整合、深度上的根本性整合、广度上的张力性整合、本质上的利益性整合,只有充分发挥社会主义核心价值体系对多元文化的引领和整合作用,才能更好地推进我国文化的健康发展。     

文化理解与高等学校英语教学

一个社会的语言是它文化的一部分,又是文化的镜象折射。语言作为文化的一部分,同时又是文化的传播媒介,这种双重性质决定了语言与文化的不可分割性。但长期以来,高等学校英语教学中一直存在着只注重语言知识教学和语言技能训练,而不够重视文化传授的偏废现象,针对这一现象,从文化的角度对高等学校英语教学的文化渗透作一些新的审视、探索,无疑是大学外语教学的一个新课题。     

以教育生态理念来完善校园文化

正以教育生态为主导理念的校园文化,与社会文化相对应而又息息相关。基于校园文化的特点,倘若要保证不被干扰,与主流文化共存,就必须和其保持交叉,既不与主流文化相融,又不与其对立。可以说,校园是社会培养和输送人才的基地,教学与科研工作必须保证学术和思维上的独立,与不断变换的社会风气保持一定距离,确保教育生态不会因社会的变化而产生浮躁现象,因此校园文化始终要求以科学为真理,在尊重科学的基础上,树立和打造校园文化。同时还     

论国际国内环境对新疆民族关系的影响

马克思主义认为,民族关系就是不同民族在政治、经济、文化等方面的相互联系。民族关系是一种社会关系,受社会政治、经济制度的制约,在不同的社会历史条件下,有不同的性质和特点。考察一个社会的民族关系,首先要看它的性质,并由性质导出民族关系的主流方面,这是非常重要的。民族关系的性质是由社会的政治、经济制度决定的。与以往旧的阶级剥削社会不同,我国通过民主改革和社会主义改造,建立了社会主义公有制,彻底     

构建中学校园文化之我见

随着教育改革的不断深入,中学校园文化建设的重要性日益凸现,学校构建宽松和谐、优美恬静、文明健康的育人环境是社会和谐、时代前进、教育发展的需要。文化是一种社会现象,而校园文化则是社会文化的一个重要组成部分,中学校园文化又是校园文化的一个重要组成部分,它由教师和学生在学校的发展历程中创造的精神财富和物质财富,中学校园文化具有校园文化的共性,又有自身的特殊个性。中学校园文化包括精神文化、制度文化、物质文化。具体说就是校园文化环境,校园文化生活,校园文化制度,校园文化行为,教风、学风、校风,校园人际关系等,它既是学…     

校园文化的特性和功能

近年来,校园文化建设成了高校学生工作的一个热点。究竟什么是校园文化?在发展社会主义商品经济的条件下,校园文化的特征是什么? 校园文化是社会文化的一种亚文化。据《大英百科全书》统计,仅正式出版物中“文化”的定义就有160种之多,可谓众说纷云,莫衷一是。校园文化是与高等教育密切联系在一起的。高等学校的任务可以概括为促使大学生掌握专业知识、完善个性和发展能力。从文化“是人类社会所特有的现象”,“只与人类活动有关”这一本质出发,校园文化的定义应当是:校园文化是高等学校所特有的社会文化的亚文化,是以大学生掌握知识、     

校园文化建设应注意导向性、系统性和动态性

校园文化作为教育的重要内容,对学生的健康成长具有明显的作用,已经越来越多地得到教育界的赞同。校园文化建设不是一朝一夕的事,要使校园文化发挥持久的影响,就需要对它不断完善、不断充实。为了实现这一目的,就需要注意导向性、系统性和动态性,它们是校园文化健康发展的必备条件。校园文化的导向性。导向性决定了校园文化发展的方向。社会主义教育决定了校园文化应具有社会主义性质。校园文化的发展始终不能背离这一根     

在多元文化环境中强化马克思主义的一元指导地位

主导性和多样性是事物存在的基本关系，二者辩证统一，不可分割。任何国家和民族，在任何时代都不可能存在某种纯粹的、单一的文化，而必然是多元文化并存。在政治多极化、经济全球化、信息网络化和世界全方位开放的条件下，世界文化更是表现为多元并存的时代特征，这种文化的多样性将在我国社会主义初级阶段长期存在。然而，多样性服从于主导性。主导性决定文化的性质和方向，在中国特色社会主义文化建设中，必须坚持马克思主义的指导地位，这是我国社会主义性质所决定的，是当代中国文化先进性的根本保证。