蒙氏儿童心理学思想对我国幼儿心理健康教育的启示

一、蒙台梭利儿童心理学思想的主要观点意大利教育家蒙台梭利通过对儿童长期不懈的观察研究及教育实验,形成了独具特色的蒙氏教育     

幼儿心理健康教育初探

健康的心理是幼儿健康的重要组成部分，是幼儿人格完善的必备条件．是幼儿精神与发展的内在基础，心理的健康对幼儿的成长、人生的成功有着十分重要的作用，但是，随着独生子女的不断增长，家长望子成龙的心理，生活节奏的加快，社会竞争的激烈，传播媒体的潜移默化，增加了幼儿成长过程中的紧张因素，使幼儿的心理问题较以前明显增多，甚至于出现人格障碍和心理障碍，危害终生。因此，维护与增进幼儿的心理健康，已成为幼儿教师、家长及全社会日益关注的问题。     

关于幼儿心理健康教育的思考

幼儿阶段是培养孩子健康心理的重要基础阶段。良好的心理健康教育对于幼儿从小形成良好的性格和健康健全的心理具有至关重要的影响。为此,社会各界越来越重视幼儿心理健康的教育。本文探讨了提高幼儿心理健康教育有效性的具体途径,以供参考。     

幼儿心理健康教育途径探讨

促进幼儿身心全面和谐发展,是幼儿教育的终极目标。幼儿心理健康教育作为心理健康教育的重要组成部分,是幼儿身心和谐发展的内在需求,已日益受到世人的广泛关注。重视幼儿心理健康教育需要树立现代的健康教育观,注重幼儿心理健康教育途径的多样化,重视幼儿教师的心理健康教育,强调家园合作,重视幼儿心理健康教育的个别化。     

关注幼儿的心理健康

目前，在幼儿中主要有六方面的心理卫生问题：(1)儿童多动症；(2)社会性行为问题，包括爱发脾气、好打架、争吵、说谎、嫉妒、恶作剧、不能和别的儿童友好相处、有破坏行为等等；(3)性格和情绪问题，包括自私、固执、娇气、胆怯、易哭泣、懒惰、自卑等等；(4)神经功能障碍；(5)不良习惯，包括吮吸手指、咬指甲、眨眼、挖鼻孔等等；     

浅谈教师的教育行为对幼儿心理健康的影响

研究影响幼儿心理健康因素对当前幼儿健康成长和教育策略的转变有着十分重要的意义。笔者通过查阅文献资料并结合幼儿园工作经验,对一些普遍存在的幼儿心理健康问题现象进行了跟踪调查分析,发现对影响幼儿心理健康的因素之环境因素上,教师的教育行为对幼儿心理健康的影响十分重要。     

幼儿心理健康教育的思考与实践

幼儿心理健康教育作为幼儿教育的重要组成部分,是促进幼儿身心和谐发展的重要举措。因此,根据幼儿身心发展的特征,明确幼儿心理健康的标准,明晰幼儿心理健康教育的内容和实施原则,能有效促进幼儿心理健康教育的实质性开展。     

蒙台梭利教育方法及其对幼儿家庭教育的启示

玛丽亚·蒙台梭利是教育史上一位杰出的幼儿教育思想家和改革家,蒙台梭利教育法认为幼儿的教育顺序应该是从自然教育到感觉教育再到智力教育。家庭是人类来到世界的第一站,父母是幼儿的启蒙老师,因此,家庭教育在幼儿的成长中起着重要作用。科学的蒙台梭利教育不应只是在学校、培训机构中应用,更应该在家庭教育中伴随儿童的成长。     

关注幼儿心理健康,促进幼儿健康成长——读《幼儿心理健康教育》有感

随着幼儿教育改革的不断深入,幼儿心理健康教育备受人们关注.据专家调查研究表明,目前,在我国幼儿中主要存在以下几个方面的心理健康问题：儿童多动症;社会行为问题,包括爱发脾气、好打架、说谎、嫉妒、偷窃等;性格和情绪问题,包括任性、自私、固执、娇气、胆怯等;不良习惯,包括吸吮手指、眨眼、皱额、挖鼻孔、咬衣服等;学习上的问题,包括注意力不易集中、反应迟钝等.这些不良的行为问题不仅妨碍着幼儿身心健康发展和良好品德的形成,而且会给家庭、学校、社会带来一定的负面影响.以上存在的这些幼儿心理健康现状,在我们实际工作中也经常会遇到,虽然教师采取了一定的教育措施和要求,但并不是在每个孩子身上都能取得很好的教育效果.原因就是我们对幼儿心理健康还缺乏理论的支撑.我有幸拜读了北京师范大学心理学院博士后刘文女士所著的一书〈幼儿心理健康教育〉,无疑为我们的工作指明了方向.通过学习,我对幼儿心理健康教育的知识有了系统的了解,感受颇深,也作了一些思考.     

如何对幼儿实施心理健康教育

幼儿三至七岁,是心理发展速度最快,最易稳固的阶段.俗语说:三岁看大,七岁看老.可以说,幼儿这一时期的心理健康问题会关系到其一生.那么,怎样才能让幼儿的心理健康发展呢?我认为,可从以下几点入手:     

如何对幼儿实施心理健康教育

幼儿心理健康是幼几心理发展达到相应年龄组幼儿的正常水平.对幼儿实施早期心理健康教育不仅有利于培养各种良好的心理品质,而且可以促进未来健康人格的形成.因此,本文对幼儿实施心理健康教育的重要性进行分析,并针对其教育方法及应注意的问题进行探讨,以期通过本文的阐述让幼儿教育工作者更加重视对幼儿的心理健康教育,让幼儿健康快乐地成长.     

论蒙台梭利教育思想对我国0-3岁幼儿家庭教育的启示

蒙台梭利教育是享誉20世纪的教育模式之一,其早期教育思想是蒙台梭利教育体系的重要内容,对现今幼儿教育尤其是0-3岁幼儿的家庭教育有着重要的影响。本文主要论述从蒙台梭利早期教育的思想中可以得到关于我国0-3岁幼儿家庭教育的启示。     

幼儿心理健康教育探索

正确认识幼儿心理健康教育至关重要,实际工作中存在一些认识误区,如认为心理健康教育就是进行心理咨询、幼儿心理健康教育就是搞心理测试等等。幼儿心理健康的影响因素众多,心理健康问题的表现形式多样。要通过处理好父母与幼儿、教师与幼儿、社会环境与幼儿三对主要关系,使幼儿的心理发育正常、健康,为幼儿的成长奠定良好的心理基础。     

浅谈幼儿心理健康教育

心理健康是指个体心理在本身及环境条件许可范围内所能达到的最佳功能状态。其衡量标准包含情感反应适度,意志品质健全,人际关系和谐等诸多方面。     

对幼儿心理健康教育的探讨

幼儿阶段是一个人身心健康发展的奠基阶段,良好的幼儿心理健康教育可以为一个人的健康成长与成才打下坚实基础。本文主要从幼儿心理健康标准、幼儿心理健康教育中的主要问题和提高幼儿心理健康教育质量的措施三个方面对幼儿心理健康教育进行探讨。     

幼儿心理健康教育策略初探

幼儿心理健康教育的目的是不断提高幼儿的整体心理素质,维护和增进幼儿的心理健康水平。准确把握幼儿心理健康教育的方向,通过多种途径对幼儿进行心理健康教育,是当前幼儿心理健康教育的重要策略。     

如何对幼儿实施心理健康教育

健康的心理不仅是孩子智力的发展、健康成长的需要，更是他日后生存和发展所必须的素质。那么，如何对幼儿实施心理健康教育呢？下面我结合自己的教学经验，谈谈这个问题。     

幼儿心理健康教育的实践与思考

<正>《幼儿园教育指导纲要》明确指出:"树立正确的健康观念,在重视身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。"随着对《幼儿园教育指导纲要》的学习和贯彻实施,一些幼儿园开始逐渐重视幼儿的心理健康,但在幼儿教育实践中,可能注重的仍是幼儿智力的开发,强调的是卫生保健,而忽略幼儿教育中的一个关键问题,就是如何真正提高幼儿的心理健康水平。下面我就怎样加强幼儿的心理健康教育工作,结合我园实践,谈谈看法。一、优化教育环境,重视感染熏陶环境作为幼儿园的一种隐性课程,能对幼儿起到感染和熏陶的教育作用,尤其对幼儿的心理健康更有着"无声胜有     

浅谈幼儿心理健康教育

幼儿的心理健康是幼儿人格完善的必要条件,是幼儿的精神与发展的内在基础。有了健康的心理,幼儿就可能有充分的发展。反之,若是缺少了心理健康,那么幼儿的发展就会受到限制,在其以后的发展中就有可能出现人格障碍或心理疾患。我国社会处于急剧变化之中,家庭结构与养育方式的改变,生活节奏的加快,增加了儿童成长过程中的紧张因素,致使儿童的心理问题较以前明显增多。     

蒙台梭利眼中幼儿的手

意大利著名幼儿教育家玛丽亚·蒙台梭利毕生以一种不屈不挠的精神致力于探索幼儿教育的科学方法。在“儿童之家”长期教育实践的探索过程中,她深刻地认识到儿童小手的重要性,几乎在其每部著作中对这一问题都有着详细的阐述,这构成了她教育思想的重要组成部分。