浅议大学英语教学中学生自主学习能力的培养

进入21世纪,终身学习已成为教育体制的核心概念和主题,学会自主学习是时代需要．本文结合新颁布的《大学英语课程教学要求》(试行),从我国实行自主学习的必要性和大学英语教学存在的普遍问题入手,阐明了自主学习的内涵以及如何培养和提高大学生的英语自主学习能力。     

大学英语教学中学生自主学习能力的培养

成功的外语学习离不开习得者的自主学习。然而，我国现阶段的大学英语教学对培养学生的自主学习意识重视不够。本文探讨了自主学习的涵义，并讨论了如何在大学英语教学中培养学生的自主学习意识。     

大学英语教学中自主学习能力的培养

自主学习能力的培养是学生实现终身学习与发展的基本要求。如何开展自主学习,并培养学生自主学习能力是当前大学英语教学改革中所面临的重要课题。本文从充分利用课堂教学时间,教师引导学生自主学习和创建英语自主学习中心等方面着重论述了怎样在大学英语教学中培养学生的自主学习能力。     

大学英语教学中自主学习能力的培养

自主学习能力的培养是学生实现终身学习与发展的基本要求。如何开展自主学习，并培养学生自主学习能力是当前大学英语教学改革中所面临的重要课题。本文从充分利用课堂教学时间，教师引导学生自主学习和创建英语自主学习中心等方面着重论述了怎样在大学英语教学中培养学生的自主学习能力。     

大学英语教学中自主学习能力的培养

大学英语教学应该着重培养学生的自主学习能力，以利于学生的继续学习和终身教育。本文简要介绍了自主学习的定义、培养自主学习英语的必要性以及如何在大学英语教学中培养学生的自主学习能力。同时，文章通过分析指出培养学生的自主学习能力将是一个长期的过程。     

大学英语教学中学生自主学习能力的培养

近年来,自主学习理论因能较好地培养学生自学能力而日益受到重视,并成为大学英语教学提高教学质量的一个重要切入点。在教学实践中,强化自主学习能力需要学生和教师双方面的努力。学生要树立适合自主学习的学习策略,摆脱高中阶段完全依赖教师的习惯,逐步养成自己能制定学习计划、选择合适的学习方式、安排学习任务、监控学习过程并且最终具有反思能力的元认知学习思路。教师要利用项目式教学法促进有利于自主学习的学习风格形成,进而提高教学质量,提高学生自主学习能力。     

浅谈大学英语教学中学生自主学习能力的培养

培养学生自主学习的能力,会对学生将来的学习产生重要的影响。这种自主学习方式,能够促进学生的长期发展,发掘学生的潜能,调动学生学习的积极性,并在一定程度上有利于增强学生的好奇心和求知欲。笔者结合多年的教学经验,以大学英语为例,浅析如何培养大学生自主学习能力。     

大学英语教学要培养学生自主学习能力

自主学习是学生主动获取知识的有效途径。大学英语教学要培养学生自主学习的能力。本文提出了大学英语教学培养学生自主学习的必要性,探讨了大学英语教学中如何培养学生的自主学习能力。     

浅谈大学英语教学中学生自主学习能力的培养

提高学生的英语自主学习能力，是当前英语教学的关键。需要转变学习观念，增强自主学习意识，明确学习目标，制定合理计划，掌握学习方法和技巧，积极使用工具书，改变课堂教学模式等。     

提高大学英语教学中学生自主学习能力的思考

许多年以来，我们的教育习惯了沿袭固定的模式，教师熟于扮演权威的角色，而学生是被动装填知识的“容器”。     

论大学英语教学中学生自主学习能力的培养

自主学习能力的培养是教育和教学的重要目标,在大学英语教学中,教师在教授知识的同时也应注重培养学生的自主学习能力.本文从自主学习的定义出发,结合自身的大学英语教学经验,分析了当前自主学习的现状,进而提出了培养大学生自主学习能力的实施策略,从更新教学观念,激发学习动机,教授学习方法,营造学习环境以及适时学习评价几个方面进行了探讨.     

大学英语教学页中自主学习能力的培养

自主学习是以学习者为中心的一种学习模式,是现代大学素质教育的目标之一。本文主要从自主学习的内涵、培养自主学习能力的必要性以及培养自主学习能力的方法三个方面来对大学英语教学中自主学习能力的培养进行探讨,以期提高大学英语教学质量。     

谈大学英语教学中如何有效培养学生的自主学习能力

近些年来,自主学习理论由于其能够有效地培养学生自学能力而日益受到关注与重视,想要有效培养大学生们在大学英语学习中的自主学习能力,需要学生和教师两方面的努力。本文从自主学习的内涵与重要性出发,系统分析了大学英语自主学习的教学现状与问题,同时提出了一些培养学生自主学习能力的有效途径,目的在于促进学生们自主性学习,提高英学习的效率。     

自主学习能力与大学英语教学

本文以大学英语教学的现状和自主学习的必要性为着眼点，介绍了自主学习的内涵及其相关理论，并从五个方面阐述了提高学生自主学习能力的方法和途径，为摆脱大学英语教学目前存在的困境进行了有益的尝试。     

大学英语教学中自主学习培养的思考

从本质上讲，自主学习是一种人本主义学习观，自主学习能力的培养是学生实现终身学习与发展的基本要求，如何开展自主学习，并培养学生自主学习能力是当前大学英语教学改革中所面临的重要课题。从目前的情况来看，编写有利于自主学习的英语学习材料，高校教学管理部门重视自主学习，创立专门的英语自主学习中心，加强师资队伍建设等是大学英语开展自主学习改革的条件。     

大学英语教学中培养学生的自主学习能力策略

自主学习能力是学生在学习过程中表现出来的一种良好品质,能激发学生自觉学习的意识,养成良好的学习态度和学习方法,为当前和后续学习提供一种有效的方法和途径,是学生不可缺少的一种能力。本文对大学英语教学中培养学生自主学习能力的有效策略进行了分析。     

大学英语教学中学生自主学习能力培养的问题和对策

英语自主学习是优化英语学习效果,促使学习者真正掌握语言技能的必经之路。本文先从教与学两个角度分析了目前大学英语教学中培养学生自主学习能力方面存在的问题。然后针对如何提高大学英语教学中学生自主学习能力这一命题,从教师角度出发提出了对策。     

大学英语教学中学生自主学习能力刍议

在英语教学中,提高学生学习自主能力是广大英语教师普遍关心并致力研究的一个重要课题。本文从自主学习的定义出发,分析了大学英语教学中培养学生自主学习能力的必要性,并结合本人教学实际探讨在大学英语教学过程中如何培养学生自主学习能力的问题。