中职工民建专业《建筑材料》教改初探

《建筑材料》是中职工民建专业的一门专业基础课,它主要讲述常用建筑材料和新型建筑材料的基本组成、性质、应用以及质量标;隹、检验方法、储运和保管等知识。它为后续的专业课如《建筑力学》、《建筑结构》、《建筑工程预算》等课程的学习奠定理论基础。同时,《建筑材料》又是一门应用技术课,通过这门课程的学习,学生能够掌握材料的采购、计量、验收、入库、台帐管理、取样检测等技能,这些是今后从事施工员、质检员、试验员、材料员等岗位所应具备的技能。     

中职建筑装饰专业《建筑装饰设计基础》教材的编写理念与思路

高等教育出版社出版的《建筑装饰设计基础》一书是根据教育部2001年颁布的《中等职业学校建筑装饰专业教学指导方案》中主干课程“建筑装饰设计基础教学基本要求”,并参照行业职业技能鉴定规范及中级技术工人等级标准编写的中等职业教育国家规划教材。《建筑装饰设计基础》教材在理论体系、组织结构和阐述方法等方面,都进行了一些新的尝试。一、教材要与培养目标相一致,以教学基本要求为准则教育部最新制定的《中等职业学校建筑装饰专业教学指导方案》中明确规定,本专业的培养目标是:“培养德、智、体、美全面发展,掌握必须文化基础知识和专…     

国家级精品课程介绍：建筑结构

《建筑结构》课程是建筑工程技术专业进行职业能力培养的一门职业核心课程。该课程根据土建工程技术领域和二级建造师、施工员、质检员、实验员、资料员、预算员、监理员、设计员等岗位职业资格标准,以岗位分析和具体工作过程为导向,改革课程教学内容;会同企业技术人员,设计教学实训项目,设计融学习过程于工作过程中的职业情境,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,2008年被评为国家级精品课程。课程负责人徐锡权副教授2009年获日照市优秀青年知识分子标兵称号,并被吸纳为建筑类省级和国家级精品课程评审专家。     

《大学生党课培训教程》入选第二届全国党员教育培训教材展示交流活动“精品教材”

近曰,高等教育出版社社政出舨事业部出版的《大学生党课培训教程》(教育部思想政治工作司组编)入选第二届全国党员教育培训教材展示交流活动"精品教材"。全国党员教育培训教材展示交流活动,由中央组织部党员教育中心、国家新闻出版广电总局出版管理司、国家图书馆三家单位共同组织。本届活动收到各地各部门遴选推荐的党员教育培训教材606种、750册,采用专家评审、基层评价等方式,最终评出精品教材、创新     

南宁职业技术学院建筑工程系

建筑工程系创建于1984年．是南宁职业技术学院历史最悠久的系部之一。现有建筑工程管理、工程监理、工程造价、房地产经营与估价、建筑装饰工程技术、建筑设备工程技术等六个专业。培养的学生主要从事施工现场管理及工程预结算等工作。 学生毕业除获得专业毕业证书外，还可获得相应的中级施工员、预算员、装饰施工员、电工证等专业岗位上岗证。建工系至今培养了数千名高级应用型技术人才．历年就业率都在95％以上。[编按]     

“弥漫”是单纯词吗?

邢福义主编全国通用的中学教师培训教材《现代汉语》(高等教育出版社,1990年版)第228页认为“弥漫”是双声联绵词,即单纯词的一类。我们觉得这种看法值得商榷,“弥漫”应该看成联合式合成词。     

石家庄职业技术学院重点建设项目推介

建筑工程系建设项目 项目一：建筑工程技术专业“411”人才培养模式实践研究 建筑工程技术专业通过分析建筑工程施工一线的施工员、质检员、预算员、测量员、试验员和安全员等多个职业岗位需求,将专业能力分解为12项综合能力和56项专项能力,坚持“课程服务岗位,项目融于教学”,建立以工作过程为导向、以培养专业能力为主线的课程体系,创新实践“411”人才培养模式。     

不是一个词两个本义,而是两个词两个本义--评邢福义《现代汉语》的一处失误

一个多义词表示几个互有联系的意义 ,其中一个为本义 ,别的都是转义。本义是多义词的最初的意义 ,转义是从本义派生发展出来的意义。一个多义词只有一个本义 ,这已是人们的共识。然而 ,邢福义主编的中学教师培训教材《现代汉语》(高等教育出版社 ,一九八六年北京版 ,一九九三年     

谈高职《建筑装饰材料》课程创新教学改革

在室内外装修中,人们对建筑装饰材料的使用非常重视。而现实生活中,在高职院校《建筑装饰材料》课程创新教学过程中,学校重视不够,新教师担任授课的情况普遍,本文通过教学资源库建设以及项目驱动课程改革,加之高职《建筑装饰材料》课程任课老师的共同努力,来实现《建筑装饰材料》课程教学改革创新研究。     

陈锋和他的《“企业进班级”人才培养模式实践与思考》

<正>陈锋(1972-),男,壮族,广西贵港人,南宁职业技术学院艺术工程学院室内设计技术专业骨干教师,副教授、高级工程师,注册建造师,留日工学硕士,毕业于日本金泽大学研究生院和广西大学土木工程学院,进修于华南理工大学建筑学院何镜堂院士工作室。主授《建筑装饰制图》、《民族建筑装饰设计与应用》、《办公空问设计》、《装饰构造》、《装饰材料与施工工艺》、《顶岗实习指导实习》等课程,多次荣获南宁职业技术学院优秀教师和先进工作者称号。具有多年的企业建筑装饰工程项目设计和施工管理工作经历,代表性工程有:广西区检察院业务技术侦察综合楼装饰工程、广西贵港市行政中心装饰工程、百色起义纪念馆装饰工程、北海市交警技术综合楼装饰工程、日本石川县金泽大学新校区建设项目等。     

中国建筑工业出版社

《建设行业专业技术管理人员职业资格培训教材》;《建筑业农民工业余学校培训教材》。     

建筑装饰材料实践教学的改革与创新

本文通过阐述建筑装饰材料在建筑装饰工程中的重要性,以及高职建筑装饰工程技术专业的《建筑装饰材料》课程教学现状及面临的问题,提出了建筑装饰材料实践环节教学的改革与创新。通过“请进来,走出去”的方式,使学生对建筑装饰材料的品种、质地、纹理、图案、性能等特点有了更直观、深刻的认识,提升了职业能力,对后续课程奠定了良好的基础。     

企业培训师国家职业资格师资榜

付冬东交通部救助打捞局人事教育处证书编号:050820234080356长期从事教育培训工作,作为主要起草人撰写了《人才发展规划2005-2010》。参加系统内教材《船员训练大纲》、《船员培训教材》、《潜水员培训大纲》、《潜水员教材》等培训教材的编写工作,目前正在参与《中华人民共和国潜水条例》的编写工作。     

水利水电建筑工程专业课程体系构建与实施——以黄河水利职业技术学院为例

在专业调查研究的基础上,将水利水电建筑工程专业毕业生首次就业岗位定位为设计辅助人员、制图员、施工员、试验员、测量员、质检员、资料员、造价员、监理员等.根据职业能力形成规律,参照国家职业技能标准,建立以专业技能平台课程、职业岗位能力平台课程为主体的课程体系.课程体系运行过程中,采取"三顶岗、两交替"生产主导型的人才培养模式.     

初探项目教学法在《建筑装饰材料质量控制与检测》教学课改中的应用

本篇文章从《建筑装饰材料质量控制与检测》课改切入,对在《建筑装饰材料质量控制与检测》课程中实施项目教学法进行了探析,提出了实施项目教学法的过程路径、需解决的关键问题以及教师要面对的考验,阐述了装饰混凝土质量检测的教学中实施项目教学法课改的运用和思考。     

角色扮演法提高学生教学参号陛分析——以《建筑装饰工程项目管理》和《建筑装饰基础》教学为例

角色扮演法已成为高职教学的重要教学手段。以《建筑装饰工程项目管理》、《建筑装饰基础》两门课程为例地角色扮演法,具有参与性、灵活性、自主性、群体性和实践性等优点,可以提高学生的教学参与积极性。角色扮演法要精心设计情景,合理分配角色,展示学生成果,量化评分细则,实时点评成果。     

《CAD制图》课程在建筑装饰工程中的应用与研究

本文结合《CAD制图》课程在建筑装饰工程中的特点和实施进行应用与研究的,为了使建筑装饰设计教学工作取得良好的教学效果进行了大胆的教学改革尝试,通过建筑装饰工程在课程中应用与研究,并对教学模式的实施进行详细的研究与论述。进行不断探索并取得进步,让学生在建筑装饰教育领域得到更好的发展。     

从屈原诗篇看楚国建筑之美

古代楚国保留下来的完整的建筑遗迹,目前尚未发现。本文仅就《湘夫人》《招魂》诗中所涉及的屋顶形式、宫室、建材、装饰、色彩及其建筑环境之美,作钩沉发微之探索。     

高职《建筑装饰材料》教材结构改革探讨

高职教育所使用的教材在结构上应该适合高职教育的特点,以职业活动为导向、以能力为目标、以学生为主体,做到知识、理论和实践一体化。根据高职教育的特点和目标,结合当前高职院校使用《建筑装饰材料》教材的情况分析,作者提出了更适合高职教育的《建筑装饰材料》教材结构的改革方案。     

国家骨干高职项目重点建设专业施工员岗位分析报告——以黄冈职业技术学院建筑工程技术专业为例

黄冈职业技术学院(以下简称“我院”)建筑工程技术专业教学团队经过2010～2012年三个年度的专业调研,对调研信息进行处理,确定专业面向的主要工作岗位—施工员.以《工作任务汇总表》为依据,将施工员岗位相同或相近的工作任务进行归并,即典型工作任务,对核心职业岗位——施工员的工作任务与职业能力进行分析.