土木工程专业模块化教学探讨

为适应我国工业化发展进程,培养和造就一大批创新能力强、适应我国经济社会发展需要的土木工程技术人才,探讨了通过若干个相关模块的有机搭配,将传统的按学科知识体系构建专业课程体系,转变为按专业能力体系构建专业模块化体系,将传统的以学科为背景的课程教学改变为以培养专业能力为出发点的模块化教学。通过合理安排各模块的教学活动,完成人才培养的全过程。     

土木工程专业模块化教学探讨

为适应我国工业化发展进程,培养和造就一大批创新能力强、适应我国经济社会发展需要的土木工程技术人才,探讨了通过若干个相关模块的有机搭配,将传统的按学科知识体系构建专业课程体系,转变为按专业能力体系构建专业模块化体系,将传统的以学科为背景的课程教学改变为以培养专业能力为出发点的模块化教学。通过合理安排各模块的教学活动,完成人才培养的全过程。     

高职增材制造技术专业模块化课程体系的构建与实施

本文从高职机械制造与自动化增材制造技术专业方向,论述增材制造专业课程的模块化构建思路,以数字化设计模块及综合模块为例,对模块化课程体系的构建进行探究.形成了以突出核心技能、适应多元化学习、满足技能竞赛训练的模块化课程体系,并就模块化课程体系的实施效果进行了论述.     

应用型人才培养视角下的大学语文模块化课程改革初探

针对目前我国高校大学语文课程教学模式不能适应培养具有创新能力的应用型人才的问题,笔者提出了将传统的按知识构建课程体系的模式转变为按能力构建专业模块体系的新思路;同时,阐述大学语文模块化教学改革的人才培养方法及措施。大学语文是为高校非中文专业的学生开设的一门公共基础课。它具体包括现代汉语基础知识、文学欣赏、基     

《MATLAB程序设计》教学模块化改革的研究与实施

分析课程教学特点,指出了现有教学的不足,剖析了课程教学改革的必要性;在已有课程内容的基础上,继续深入研究模块化教学特点,构建了基础模块、专业模块和实训模块三个课程模块体系;根据应用型人才培养需求,建立了课程模块化教学体系.     

高校学生事务管理知识体系的构建

构建高校学生事务管理知识体系对于实现辅导员工作的科学化、丰富学科体系、提高辅导员队伍素质都具有重要意义。研究以＂两层次三维度多线索模块化结构＂构建高校学生事务管理知识体系框架,提出基于学生发展的学习生命周期理论,分析学生事务管理知识模块、学生事务管理工具方法和管理成熟度模型等,并提出了构建学生事务管理知识体系的对策和建议,为全面提高高校辅导员工作科学化提供可借鉴的理论和方法。     

模块学分制的构建与实施

学分制是一种以学分为计量单位衡量学生学业完成状况的教学管理制度。模块学分制是潍坊市劳动局第一技工学校在模块教学的基础上,以科学的发展观为指导,坚持以人为本,是教育教学主动适应市场发展与需求,实施开放性教育教学的又一探索。 一、模块学分制的构建 1、教学内容模块化。模块教     

基于高校模块化教学管理的应用研究

通过对Campusnet软件的学习,对德国模块化课程教学管理有了一些个人的理解。对于模块在构建人才培养体系中的核心作用有了更深的认识,模块不仅仅是课程的集合,更应该是能够让学生掌握某种能力的知识的集合模块化的思想不应局限在模块本身,而应该落实在模块所代表的能力的输出的层面,在模块的产生、设计和实施各个环节都要重视能力的输出;模块化教学的最终落脚点仍然是实实在在的课程,授课质量的高低直接影响模块能力输出的效果,这一点对于我国的高校教师尤为重要,促进他们成长为能够很好地将课本知识和实际应用的能力传授给学生的好老师才是最终实现模块化教学和培养应用型人才的基石。     

经济信息管理专业模块化技能包研究

经济信息管理专业在教学过程和教学方式普遍偏重于理论。不适应新时期高职教育“理论够用,重在实践”的指导思想。通过市场和企业需求构建模块化教学体系,在模块化教学框架体系下分解技能包思想,使教师以技能包为依托教学,学生以技能包为载体学习,通过教师“发包”、学生“收包”,最后“分包”考核,提高学生实践技能,适应社会和企业需求。     

综合实践活动课程模块化建设探析

模块化建设带有系统构建意味，能够为学生提供清晰的操作路线。教师在进行模块化建设过程中要有整合意识，要在对模块内容、模块形式、模块应用、模块训练和模块评价深度研究的基础上找到最佳设计点，以提升模块设计的针对性、开放性、自主性和探索性，使之满足不同学生的不同学习需求。文章分析综合实践活动课程模块化建设的内涵与价值、类型与方法，提出综合实践活动课程模块化教学的设计策略，阐述综合实践活动课程模块化训练的展示与评价。     

基于行动教学理论的高职英语课程体系构建

借鉴行动教学理论,对高职英语课程体系构建进行了探索。以石家庄职业技术学院公共英语教学改革为试点,通过以＂水平达标教学模块＂、＂分层教学模块＂及＂专业入门模块＂为主要内容的模块化教学,建立新的英语教学评估目标,达到提高学生学习能力、职业能力以及终身学习能力的教育目标。     

电脑艺术设计专业模块化课程体系探索

根据高职教育培养应用型、技能型人才的要求及电脑艺术设计专业时代性强、口径宽的特点,分析市场对学生知识、能力、素质的要求,将电脑艺术设计专业课程体系划分为基本素质模块、专业基础模块、职业技能工学结合模块三个大类,并进一步细分为九个模块。从就业岗位的角度划分课程模块,构建宽基础、活模块、切合市场的模块化课程体系。     

构建实用高效的模块化员工培训体系

近年来,长江勘测规划设计研究院在探索实践中加大了工作力度,从提高实用性目标出发,构建了一个具有很强操作性的高效实用的模块化培训体系。一、模块化培训体系的内涵培训系统共包括7个功能模块,其中培训基础模块又进一步细分为6个关键的子模块:理念     

中职学校计算机专业课程模块化教学改革

<正>随着中等职业学校课程改革的不断深入,计算机专业课程要适应企业和社会的需求,要提高学生适应社会岗位的能力,就必须进行了计算机专业课程模块化教学改革。一、模块化课程体系的内涵模块化课程体系是以就业为导向、与职业岗位相对应的课程体系。模块课程体系采用模块教材,教学内容由若干个模块构成,一个模块可以是一个知识单元,也可以是一个操作单元,还可以是一个情境模拟单元。它     

论大学生创业教育中模块化课程体系的构建——以法律课程为例

目前,在我们高校大学生创业教育中运用模块化教学来提高教育教学的质量,但模块化教学中诸如法律模块的体系构建严重滞后,课程设置缺乏.所以有待构建科学合理涵盖创业主体、创业运行与规制、创业救济等方面的大学生创业教育法律模块课程体系.     

新高职机电一体化专业课程体系构建研究

当前高职机电一体化专业课程体系存在定位模糊、内容不适应专业技术发展、实践教学较弱等问题。为此，有必要明确课程体系构建的目标、思路与框架，借鉴“整合能力观”的课程观思想，采用大类专业、多个方向、模块化课程结构，构建综合化系列课程与专门化模块课程。     

基于技术和文化的高职数学课程模块结构研究

高职数学是一门公共文化基础课程,本文从数学技术和数学文化两个目标取向,研究和构建了由知识能力素质要素构成的适应不同专业类和不同学生要求层次的模块化、组合型、进阶式的高职数学课程模块结构。     

分析化学实验多模块层次化教学体系的研究

本文引入多层次模块化教学体系理念,对分析化学实验课程进行模块化设计。将分析化学实验设计成"五模块、三层次、一考核’’的实验教学体系。通过模块化体系的设计来满足不同专业和不同知识水平学生的需求,激发学生学习的主动性和创造性,为培养创新型人才提供基础。     

谈启发式教学在高校模块化教学模式中的运用——以市场营销专业为例

模块化教学模式是一种“以学生为主体,以教师为主导”的新型教学体系,对于培养高素质人才具有重要意义。本文结合教学实践,具体阐述了启发式教学思想以通用性模块、个性化模块、实践性模块三大模块为组成的市场营销专业模块化教学体系中的具体运用,以此来提高教学效率,促进大学生创新精神的培养。     

应用电子专业模块化课程体系的构建与实施

根据电子信息类职业岗位群要求,按照能力本位原则,构建模块化应用电子专业课程体系,主要包括理论教学、实践教学、实训教学、生产实习与毕业设计四大模块。每个模块又划分为若干子模块,子模块内容在结构和时间编排上突出综合知识的应用。在教学实施过程中,各模块都注重学生动手能力的训练,并将实训与考证、毕业设计与实习结合起来．