对外汉语教学中课堂提问技巧研究

课堂提问是教学中的重要环节,要做到有效提问,取得较好教学效果,就必须结合学科特点,本文从对外汉语教学目的出发,对课堂提问技巧方面做了初步的探讨.     

对外汉语教学中的课堂提问策略

课堂提问是一个互动式过程,对于汉语学习者的语言习得具有很大的促进作用,本文从对初级班对外汉语教学中课堂提问的主要研究现状出发,着重讨论课堂提问与汉语习得之间的关系,并提出了对外汉语教学中的课堂提问策略。     

中学历史教学中的课堂提问技巧

提问是课堂教学的一种重要手段,也是启发式教学的基础.在历史教学中课堂提问要遵循准确性、新颖性、层次性和整体性原则.课堂提问的设计要巧、有度、善变、灵活.提问要发挥教师主导学生主体的作用,利于培养学生的创新精神.     

高职英语教学中的课堂提问技巧

有效课堂提问能够唤起学生注意,引导学生进行创造性思维,激发和保持学生的学习兴趣,更好的反馈学生的学习效果。我们可以通过合理设计提问、灵活选择提问对象、适当延长等待时间、注重对学生回答的评价,来保证有效的课堂提问。     

关注英语教学中的课堂提问技巧

有效课堂提问能够唤起学生注意,引导学生进行创造性思维,令学生兴奋,激发和保持学生的学习兴趣,更好地反馈学生的学习效果。我们可以通过合理设计提问、灵活选择提问对象、适当延长等待时间、注重对学生回答的评价,来保证有效的课堂提问。     

高职英语教学中的课堂提问技巧

有效课堂提问能够唤起学生注意,引导学生进行创造性思维,激发和保持学生的学习兴趣,更好的反馈学生的学习效果.我们可以通过合理设计提问、灵活选择提问对象、适当延长等待时间、注重对学生回答的评价,来保证有效的课堂提问.     

论外语教学中的课堂提问策略

提问是课堂教学中最常用的策略之一,是最富有影响力的教学艺术,是教师输出信息、传递信息和获得教与学的反馈信息的重要渠道。本文从课堂提问的重要性,课堂提问的设计策略,以及课堂教学应注意的问题等方面,阐述了如何真正有效利用课堂提问策略提高学生的语言技能、课堂教学效率,从而提高外语教学质量。     

历史课堂上的提问技巧

针对学生在历史课堂上注意力不集中、学习效率低下等问题,通过合理设置提问技巧,激发学生学习热情、提高学习成效这一课题进行研究讨论,研究的目的是调动学生的积极思考,培养思维能力,达到良好的课堂效果。     

试论课堂合理性提问

本文从六个方面阐明了“好”的课堂提问所应该达到的功效，并从教育学的观点给出了“好”的课堂提问——“合理性提问”的概念和四项指标，以及如何提问、提问怎样的问题类型才能使四项指标达到最优的原则。     

浅谈大学英语教学中的课堂提问技巧

课堂提问是大学英语教学中师生互交最常用也是最有效的课堂技巧,是老师课堂教学中不可或缺的一部分,对学生的英语学习也有很大的影响。有效的课堂提问不仅可以增强师生间的互动,营造和谐课堂气氛,使老师高效完成教学任务,还可以提高学生的注意力,激发学生的思考,充分调动学生的学习积极性。本文主要针对现代大学英语教学中存在的问题,根据课堂提问的几点原则进行阐述,探讨教师应该如何掌握及提高课堂提问技巧,优化课堂教学质量,帮助学生更好的学习英语。     

浅谈课堂提问技巧

课堂提问一定要考虑到学生的知识准备程度,提问必须做到难易适度,课堂提问既要做到重点突出,还要灵活把握。从教材和学生的实际出发,做到先易后难,由浅入深,循序渐进。     

浅论对外汉语教学中的导入设计

导入是整个对外汉语课堂教学中的有机组成部分。文章提出了导入的重要性、导入设计应遵循的原则，并针对对外汉语教学特点、结合自己的教学实践论述了几种导入方法。     

浅析课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略

在传统的英语教学中,对于英语词汇与语法的教学,老师是比较重视的,这样的英语课堂,学生会感觉英语学习的枯燥与困难,从而初中英语教学效果就比较差,学生学习的主动性也会降低。但是在实际的英语课堂教学中,新课标中要求教师在教学时必须与学生进行互动,设置提问的环节,让学生与老师在互动的过程中培养自己的思维能力,激发学生的学习积极性。本文便结合人教版初中英语的课堂教学情况,探讨课堂提问技巧在初中英语教学中到底有什么作用以及要采取什么样的教学策略。     

试论课堂提问的方式与技巧

课堂提问是常用的教学手段,是启发式教学的重要环节.在教学过程中,学生对不同的提问会产生积极程度不同的反应,因而课堂提问的设计是一个值得我们探索的问题.1　课堂提问的方式1.1　单一型提问问题设计的基本模式是只要学生通过记忆、观察、简单思索便可以求得正确答案,且答案是惟一的.在应用过程中,常以下列两种型式出现:1复述型,即对概念、规律、现象等的复述.一般指定个别学生回答,其他学生聆听被指定学生的复述,可起到取长补短的作用.2同一型,即教师提出问题由学生齐声回答,在应用中常产生加强气氛、承上启下的作用.1.2　多重型提问问题…     

浅析历史课堂提问的艺术

课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段,在历史教学中设置得好,对于活跃课堂气氛,发展学生思维能起十分重要的作用。新课改下教师只有把握提问的艺术,才能积极调动课堂气氛,提高课堂效率。本文从课堂提问原则与提问方法的角度谈一些浅薄的看法。     

试论数学教学中的提问技巧

提问是提高教学质量的重要手段之一．而且提问是一门深奥的学问。在课堂教学中教师如何设计提问的内容,把握提问的时机,运用提问的语言,处理问后情景,都关乎着提问的效果。     

课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略

初中英语是学生英语能力提升的重要阶段,随着教学改革的有效推进,在初中英语教学中,教师开始重视课堂提问教学,着重以技巧带动学生英语水平提升。本文先阐述英语教学现状问题,之后指出提问技巧在英语教学的重要作用,最后提出有效策略,全面提高英语课堂的教学质量。     

语文教学中的课堂提问技巧

高中语文新课程标准提出：要求学生“根据自己的特点,扬长补短,逐步形成富有个性的语文学习方式。通过阅读和思考,领悟其丰富内涵,养成独立思考、质疑探究的习惯,增强思维的严密性、深刻性和批判性”。在新的目标要求下,语文课堂问题的设计就显得尤为重要。本文就语文教学中课堂提问技巧谈谈自己的见解,作为抛砖引玉。