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作为在学校教书育人的教师,长期耳濡目染于学校各层面的管理工作,逐渐有了一些认识和体会。古训云:“没有规矩,不成方圆。”大到国家,小到学校,都是同理。现在国家讲求依法治国,学校也应当讲求“依法治校”。 相似文献
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关于依法治校的几点思考 总被引:2,自引:0,他引:2
贾茂深 《青岛大学师范学院学报》2001,18(3):92-94
党的“十五”大提出 :“依法治国 ,是党和人民管理国家的基本方针”。依法治国反映在教育上就是依法治教、依法治校。依法治校是学校管理方式上的根本性转变 ,必将对学校的改革发展产生重要的影响。本文对依法治校谈几点认识。一、依法治校是贯彻依法治国方略、促进学校改革发展、培养合格人才的需要依法治校是学校落实依法治国方略的具体体现。 1999年通过的宪法修正案规定 :“中华人民共和国依法治国 ,建设社会主义法治国家” ,使依法治国的方针成为国家的基本制度 ,具有了最高的法律效力 ,成为全国各族人民、一切国家机关和各政党各社会… 相似文献
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吴国平 《中国职业技术教育》1999,15(11):21-22
党的十五大提出“依法治国,建设社会主义法治国家”的基本方略后,中共福建省委作出了《关于依法治省的决定》,提出“依法治省,必须抓基层,打基础,广泛深入开展基层府业和地方的依法治理工作”。一年多来,各级各类学校根据本地区本单位实际情况,积极行动,把依法治校工作纳入到依法治省的基础工程规划中,使这一法制实践活动扎实有效地开展起来,取得了良好的效果。一、依法治校的内涵和指导思想依法治校是新形势下学校管理方式的根不变革。依法治校的内涵包括以下几个方面:1.依法治校的主体,是广大教职员工。具体行使学校管理职… 相似文献
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高校建立依法治校运行机制的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
唐晓鸣 《湖北广播电视大学学报》2008,28(6):33-36
随着依法治国战略的深入实施和高等教育领域中法治理念和个人权利意识的增强,依法治校已经成为高等教育管理体制改革的必然选择。要真正实现依法治校,高校必须建立依法治校的运行机制,否则,难以改变我国高校在依法治校方面所面临的尴尬局面。依法治校的运行机制应该由高校法制工作机构及其职权、完善的校内民主制度、符合法治和本校实际的规章制度、监督执行制度和权利救济制度等要素组成,这些要素相互作用、相互制约、相互促进,共同形成一个自觉有效实施依法治校的运行机制。 相似文献
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蒋超 《康定民族师范高等专科学校学报》2000,9(1):75-80
高等学校实行依法治校既是贯彻依法治国方针的一项重要而紧迫的政治任务,又是学校改革与发展和培养合格人才的需要,实行依法治校首先要统一认识,理解依法治校的重要性和必要性,树立法规和章制度的最高权威,其次是建章立制,再次要设立实施机构,实行依法治校,必须坚持党委统一领导,服务于培养高级专门人才,依靠群众,依法办事和注重实效等五个原则。 相似文献
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关于依法治校途径的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
王霞 《安阳师范学院学报》2002,(3):24-25
现代化教育应当是以法治为基础的教育。实现教育现代化,必须依法治校。依法治校首先需要界定其内涵,确立依法治校的标准,同时营造依法治校的外部环境和内部环境。 相似文献
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李其昌 《语数外学习(高中版)》2013,(1):41
长时间来,经验管理在学校教学中里面得到广泛的运用,这一管理模式的实施在当时得到了很好的效果。随着民主法制建设和社会主义市场经济的进一步完善,传统的管理模式越来越不适应学校教育发展的实际。在目前的新形势下,学校要想不断的发展和建设,就必须要实施以德治校和依法治校的方针。如何正确分析以德治校和依法治校的关系,使学校管理逐渐走向科学化、规范化和法治化,对学校的健康发展至关重要。 相似文献
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依法治校中的法制瑕疵 总被引:11,自引:0,他引:11
黄成松 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2001,29(3):451-455
依法治校是学校管理现代化的客观趋势,但是在学校规章、制度的制定、执行与监督环节上,都存在着一定程度的与法律规定或法制理念的悖离。解决的方法只能是在法制的视野中重视审视学校的各项规章、制度及其运作的全部环节,并且进行相关的管理体制和用人制度的改革。 相似文献
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