关于加强高校图书馆个性化服务的探究

阐述了个性化信息服务的重要意义,分析了高校图书馆开展个性化信息服务的优势,介绍了高校图书馆个性化服务的主要方式,提出了提高高校图书馆个性化服务的具体办法。     

高校图书馆个性化信息服务和My Library系统探讨

个性化信息服务体现了以读者为中心的服务理念,为高校图书馆信息服务的发展带来了生机与活力。而My Library是高校图书馆开展个性化信息服务的主要模式,也是网络环境下高校图书馆服务发展的重要方向。本文研究了高校图书馆My Library系统实现个性化信息服务的内涵、优势以及改进途经。     

基于网络的医学高校图书馆个性化信息服务

文章阐述了医学高校图书馆开展个性化信息服务的意义,介绍了医学高校图书馆个性化信息服务的特点,提出了医学高校图书馆个性化信息服务的实现途径。     

高校图书馆信息服务的发展趋势——个性化信息服务

分析了个性化信息服务的含义、特点,阐述了高校图书馆开展个性化信息服务的重要性,并针对制约高校图书馆个性化信息服务发展的瓶颈问题,提出了开展个性化信息服务的策略和具体实例.     

网络环境下高校图书馆的个性化信息服务

网络环境下的个性化信息服务是高校图书馆提高服务质量的重要方向,介绍了高校图书馆个性化信息服务主要内容,对图书馆开展个性化信息服务的基本思想进行了探讨。     

浅谈高校图书馆个性化信息服务

个性化信息服务无疑将是高校图书馆未来发展的趋势。本文在阐述个性化信息服务的内涵和实现方法的基础上,介绍了国外图书馆个性信息化服务的概况,指出了我国图书馆开展个性化信息服务中存在的问题,最后提出了促进我国高校图书馆个性化信息服务发展的建议。     

网络环境下高校图书馆的个性化信息服务

个性化信息服务是图书馆信息服务的发展方向,是满足用户信息需求,培养个性、表现个性的服务。阐述了个性化信息服务的内涵以及网络环境下开展个性化信息服务的必要性,高校图书馆个性化信息服务的现状,以及开展个性化信息服务的有效途径。     

高校图书馆特色馆藏建设研究

特色馆藏是信息资源共建共享的基础,也是高校图书馆发展学科特色服务的前提。在信息资源共享理念的影响下,高校图书馆要加强特色馆藏的建设,满足读者个性化的信息需求。分析高校图书馆特色馆藏建设的必要性和建设原则,并对高校图书馆建设特色馆藏提出建议,以期为我国高校图书馆特色馆藏的建设提供参考。     

基于公务员考生信息获取行为分析的高校图书馆个性化信息服务的研究

高校图书馆是高校教辅体系的重要组成部分,当今"公务员热"使得公务员考生成为高度需要信息服务的用户群体。高校图书馆顺应信息用户的需求开展个性化的优质信息服务,提供创新的服务内容和方式,做好个性化信息服务。文章从考生信息获取方式的特点、高校图书馆开展信息服务的方式和个性化信息服务的可行性进行研究分析。     

中小型高校图书馆开展个性化信息服务的措施

随着网络的迅速普及,提供个性化的信息服务,已经成为网络时代高校图书馆信息服务的主体趋势。而对于中小型高校图书馆,由于不具备资金和技术优势,不能开发个性化信息服务系统,个性化信息服务开展的不够理想。本文借鉴哈弗大学图书馆个性化信息服务的样本,提出了在中小型高校图书馆开展个性化信息服务的措施。     

大学督学及大学督学章程

在大学设置专门的机构来督察各职能部门和教学单位贯彻国家教育方针十分必要。首先介绍了督学的词义及起源。然后分析了我国大学督学(督导团)现状,发现当前高校的督学(督导团)只能协助教学质量科进行教学质量监督,起不到全面督察各职能部门和教学单位贯彻国家教育方针的作用。建议在大学内设置督学。虽然名称还是督学,但督察的范围却不仅限于教学质量,而是学校的全部党政工作,且有较强的执行力度,确保督察工作有序、高效的运行。最后,提出了大学督学章程。     

大学科技成果转化与大学理念传承

大学的理念是培养人,并重视科学研究特别是基础研究;实现大学科技成果转化是知识经济时代企业发展的必然选择,更是国家发展战略的重要组成部分.但是现实中大学科技成果转化往往引发“学术市场化”,对大学理念形成巨大冲击,大学科技成果转化与大学理念传承存在矛盾.必须解决此矛盾,在保持大学理念传承的前提下,更好地实现大学科技成果转化,实现两者的平衡和共赢.     

日本大学图书馆评估与大学改革刍议

20世纪90年代以来.日本社会要求大学进行改革争评估的呼声日益加剧.在此情况下,日本大学图书馆改革和评估始于1991年,经历了自我评估、外部评估、第三者评估到认证评估等4个阶段.评估标准也从仅仅强调图书馆的册数,资金、面积等投入的硬性指标,到日渐强调通过图书馆的积极活动,改善图书馆的服务品质,增强图书馆对大学教育研究的贡献等软性指标.通过改革,日本大学图书馆服务质量和水平得到改善,资源配置得到优化.     

论高校科研的大学精神缺失与重塑

科研被誉为大学的三大职能之一,在社会转型时期,高校科研活动中存在的学术腐败,学术产业化倾向、学术浮躁等现象屡见不鲜,追溯其社会根源,是高校科研中大学精神的缺失.对许多高校科研中大学精神的缺失现状进行分析并对其根源加以阐释,同时还探讨大学精神的回归.     

高校图书馆如何为高校科技创新服务

高校科技创新正在迅速成为我国自主科技创新、特别是基础研究的主要力量。高校科技创新与企业相互结合更加紧密,更加直接地为国家经济建设和社会发展做出贡献。图书馆是高校的知识宝库,随着信息技术的快速发展,高校在数字图书馆的建设投入不断加大,图书馆数字化资源不断丰富,数字化服务水平不断提高。加强具有高校专业特色的知识平台与创新平台建设,对充分发挥高校图书馆对高校科技创新的支撑作用有着十分重要的意义。     

高校图书馆对高校科技创新的支持

在高校图书馆创新服务的实践层面上,系统提出了高校图书馆对高校科技创新支持的三种模式：知识管理模式、科技创新服务模式和组织运行模式。     

在校大学生心理问题及调适

当代大学生心理问题已经引起社会的广泛关注,大学生作为一个特殊的社会群体,他们身上承载着来自社会各界的期望和压力,同时也呈现出独特的精神状态,也产生一些心理困惑。本文在分析大学生心理问题的基础上,提出了心理障碍的调适方法,具有十分重要的指导意义,能够更好地促进大学生身心和个性的健康发展。     

高校图书馆与大学生素质教育的思考

本文阐述了新时期实施素质教育的时代意义与高校图书馆在大学生素质教育中的作用, 并针对怎样开展大学生素质教育, 提出了有效的措施.     

哈佛大学与复旦大学通识教育课程的比较与分析

哈佛大学和复旦大学分别是美国和中国在通识教育课程实践方面最具代表性的高校之一,本文通过对比两校在通识教育课程目标、课程内容、课程实施、课程管理等方面的异同,旨在总结经验,为我国通识教育课程改革提供借鉴意义。     

构建高校创新创业教育体系初探——以河北金融学院为例

全面系统地推进创新创业教育已成为高校深化高等教育教学改革的重大举措,同时也是一次教学理念和模式的核心性变革。河北金融学院结合学校特色与办学定位,确立了＂结合专业教育、面向全体学生、把创新创业教育融入到人才培养的全过程＂的理念,把开展创新创业教育工作作为推进素质教育、深化教育教学改革的一项总体性、系统性工程来抓,着力构建起了创新创业教育教学、实践和保障三个体系。