关于网络教育资源开发与利用的几点思考

一、网络教育资源开发的指导思想和设计原则 网络教育资源的开发,就是指人们根据网络教育信息资源本身的特点,运用各种工具和方法,对网络教育信息进行加工、整理、排列、组合,使之有序化、系统化、规律化,从而有利于网络教育信息的存储、传播、检索、利用,以满足人们对网络教育信息需求的活动过程.     

简论开发网络教育资源

随着网络教育在我国的蓬勃发展,在中心城市和沿海开放地区,早期制约网络教育发展的主要因素———硬件设备资源不足的问题己经得到缓解。而网络设施资源的缺乏日益成为阻碍我国网络教育发展的主要区素。本文对我国网络教育资源现状和解决网络教育资源短缺问题做初步分析。我国网络教育资源短缺主要表现在三个方面:网络教育设施资源缺乏;网络教育人才资源缺乏;网络教育信息资源缺乏。网络设施包括覆盖所有地域和所有社会活动领域的网络传输线路、网络信息管理中枢和网络终端设备。网络教育设施资源是社会网络资源的组成部分,它在很大程度上是…     

内容管理在网络教育信息资源组织中的应用

在教育信息化进程中，网络教育信息的数量和种类每天都在以惊人的速度增长，而这些信息资源的组织尚不尽如人意。内容管理是有序管理并利用信息的技术和策略，本根据我国的网络教育信息资源组织的现状和特点，提出将内容管理应用于网络教育信息资源组织的设想和基于J2EE的技术实现模型。     

网络教育信息资源共建共享应注意的几个问题

本文论述了在我国高校实现教育信息资源共建共享中，需注意教育软件产品的标准化问题，网络教育信息资源建设问题、组织管理问题以及知识产权与信息系统安全问题。     

中美网络教育资源建设现状分析及思考

一、问题的提出 目前,网络教育资源的建设越采越受到重视。国家也投入了大量的资金用于资源建设,但是,与发达国家相比,目前我国网络教育资源仍存在很大不足。美国足世界上教育信息化最先进的国家之一,美国的网络教育资源非常丰富,资源建设的方式也很独特,全面了解美国网络教育资源的现状,深入探求形成和影响其资源建设和发展的各方面因素,必将对促进我国的网络教育资源建设提供有益借鉴。     

信息资源服务体系建设的几点思考

本文探讨了在由学历教育为主向学历教育与任职教育并存的教育模式方向转变中,我院如何构建和谐、协调、可持续发展的特色馆藏文献资源体系的问题.军队院校的图书馆建设要以科学发展观为指导,加强图书馆资源建设,加强数字化图书馆建设,拓宽服务领域,着眼可持续发展,统筹兼顾,积极发挥图书馆在学校教学、科研及培养人全面发展过程中的重要作用.     

关于网络教育中资源建设的思考

本文在理论联系实际的基础上 ,探讨了网络教育中资源建设的有关问题 ,指出网络教育的资源建设应包括人才资源建设、知识资源建设和应用资源建设。作者在分析了网络教育资源建设现状的基础上 ,提出了由谁进行资源建设、怎样进行资源建设和如何检验资源应用效果等问题 ,对网络教育资源建设进行了积极的思考和探索。     

网络教育资源建设研究

从网络教育资源的特点着手。分析网络教育资源建设的现状,针对其存在的问题,提出相应发展策略。探讨了进行网络教育资源建设的途径。     

高中英语网络教育资源建设

对于高中生来说,其从高一开始就面临着高考这个难题,高考已越来越被神圣化。河北衡水中学全校紧密备战,被全国高中学校膜拜,跟风学习,更有高考小镇出现,全镇没有一家网吧,都是陪读的家长,可谓全民皆兵。高考如今是莘莘学子证明自己能力的唯一量度,受到全社会的广泛关注。其中英语占据着重要地位。高中英语教育必须从各方面抓紧起来,其中也包括网络教育资源建设。     

网络教育资源管理的建设

伴随网络教育的发展,教育资源管理建设方面的研究越来越成为教育工作中的重要组成部分.从设计步骤、制度保证等五方面对教育资源管理建设提出一些具体实施的思路与建议.     

传播学视域下高校网络教育信息资源建设研究

随着我国教育信息化建设的持续推进,高校网络教育已经成长为中国教育体系中不可或缺的重要力量。而高校网络教育的发展关键是资源建设,网络教育资源建设的发展成败和发展程度对我国高校网络教育的整体发展意义深远。     

企业MIS建设与信息资源的开发和利用

企业MIS开发的目的是加强信息资源的开发、利用和管理,更好地为企业管理决策提供信息服务。但是,我国企业MIS开发长期重技术、轻管理,重建设、轻应用,造成多数MIS并未发挥应有的作用,真正利用MIS改善管理的企业并不多见。本文提出,MIS开发应进行信息资源的开发和利用规划;用户培训应把重点放在各级管理人员信息资源意识的培养和应用MIS能力的提高上;还应设立信息管理机构,专门负责信息资源管理。     

对高职院校馆藏信息资源建设的几点思考

本根据高职教育的特点，论述了高职院校图书馆如何搞好馆藏信息资源建设．     

浅谈高校网络教育

随着网络教育的开展,许多高校已经具有网上教学资源,网络教育已成为教育方式发展的新趋势,教育也随之进入网络教育的新时代。高校作为高等教育的最主要阵地,网络教育的开展,给教师和学生都提出了新的更高的要求。本文从高校网络教育建设、网上资源的开发和利用,分析网络教育带给高校的新变化、新特点,提出目前开展网络教育的迫切需求。     

教育信息化建设的现状与信息资源的利用

自20世纪90年代以来，世界各国都在加快教育现代化的步伐。教育信息化程度的高低已成为当今世界衡量一个国家综合国力的重要标志之一。随着我国国民经济的迅速发展，为了培养更多“面向现代化，面向世界，面向未来”的创新人才，提高国民的信息素养，培养信息化人才是国家信息化建设的根本。本文就我国教育信息化的现状和面临的挑战性问题及信息资源的开发利用作一反思。     

网络教育资源建设与共享

网络教育的本质是教育,教育的核心是教育资源.网络教育资源建设需要大量的教育资源,包括人力资源、信息、资源和知识资源的投入,同时还需要有是够的资金、设备和技术的投入.学校和企业等多方面的合作可以发挥各自的优势,开发高质量的网络教育资源.这些优秀的网络教育资源通过先进的通讯技术迅速流通,带来了前所未有的、便捷的充分共享.在共享与服务于社会实践的过程中,教育资源得到了进一步的丰富、修改和完善,起到教学相长、相得益彰的作用,产生更大的价值.将网络教育资源在共享过程中获取的社会和经济效益又投入到高质量的网络教育资源建设中,可建立起自身的投入产出机制和教育效益的经济观念,形成投入--建设--共享--增值的良性循环,促进教育全球化的进程,推动经济全球化的进一步发展.     

网络教育信息资源的组织模式问题研究

网络在教育领域中的广泛应用，在给人们极大便利的同时，也产生了诸多的负面问题，首当其冲的便是网络教育信息资源的混乱。目前，现有网络上的教育信息资源宏观上是相对集中、有控制的、有序和规范的。但从某局部来看，却是无统一的控制、无序且不规范的、信息质量参差不齐。可以说，网络教学信息资源的序化和优化问题，已成为网络教育研究工作者广泛美注的热点问题。     

中小学网络教育资源建设层次模式分析

在我国全面推行素质教育的今天,需要通过教育资源的创新来实现教育改革的目标,在中小学教育向着信息化、网络化等方向发展的过程中,网络教育资源建设面临着新的挑战。文章从分析我国中小学网络教育的现状入手,谈及在具体的高质量中小学网络教育资源建设的过程中要提高认识,及时行动．建立起高质量的中小学网络教育资源建设层次模式。     

网络教育信息资源共建共享应注意的几个问题

本文论述了在我国高校实现教育信息资源共建共享中,需注意教育软件产品的标准化问题,网络教育信息资源建设问题、组织管理问题以及知识产权与信息系统安全问题。     

网络教育资源建设研究

我国投入大量资金用于网络资源建设,发展很快,但是,与发达国家相比,仍存在许多不足。分析了我国网络教育资源建设的现状及存在的问题,探讨了网络教育资源建设的途径,并提出相应的发展策略。