重庆工商大学

重庆工商大学是由原渝州大学和原重庆商学院合并成立的一所以经济学、管理学、文学学科为主,经济学、管理学、文学、工学、法学、理学等多学科协调发展,具有硕士学位授权学科点的多科性大学。     

重庆工商大学

重庆工商大学是一所以经济学、管理学、文学学科为主,经济学、管理学、文学、工学、法学、理学等多学科协调发展的、具有硕士学位授权学科点的多科性大学。现由中央和地方共建,以重庆市政府管理为主,被国家确定为西部“一省一校”重点支持高校。     

重庆教育学院

重庆教育学院是一所以教师教育为主的高等院校，学校始建于一九五四年，具有悠久的办学历史和鲜明的办学特色。从一九九九年起，重庆市教委先后批准在我院设立了“重庆市中小学教师继续教育中心”，“重庆市中小学教师现代教育技术培训考试中心”，“重庆市中小学教师外语培训中心”，“重庆市教育管理干部培训中心”和“重庆市国家通用语文文字培训基地”，使我院成为重庆市中小学教师和教育管理干部培养培训的主要基地之一。     

河北工程大学成人教育学院

河北工程大学位于中国历史名城——河北省邯郸市，是一的以工为主、理、工、家、医、、经、管、法等学科协调发展的中央与地方共建，以地方管理为主的多科性高校。     

本科层次中外合作办学区域发展比较研究——以苏浙沪为例

采用教育部发布的全国中外合作办学机构和项目相关信息(2014年4月22日更新)监测数据,对苏沪浙三省市的本科中外合作办学发展状况进行了比较分析。通过对比研究,江苏、浙江只有通过加大优质教育资源引进力度,提高高水平合作项目比例,调动重点高校的积极性,提升中外合作办学的层次,注重从项目到机构的路径培育,重视对专业设置的规划布局,强化措施的操作性和时效性,建立科学的评价机制等对策措施来取长补短,才能构建区域差异化、特色化优势,缩小与上海发展水平的差距。     

华南理工大学继续教育学院

华南理工大学成人高等教育具有悠久的办学历史。1956年经国家教育部批准,开办函授教育及夜大学教育,1987年12月经国家教委批准成立成人教育学院（2001年更名为继续教育学院）,1999年成立公开学院,2000年成立网络教育学院。     

全国第七届教学与管理优秀论文评选征文通知

深圳大学成人教育学院是深圳大学的成人教育办学机构和管理机构，学院的教学主要依托深圳。深圳大学是深圳市惟一一所综合性大学，具有一支高素质的师资队伍，现有专职教师883人，其中教授216人、副教授480人，博士以上学位者170人。拥有中国工程院院士1名，双聘院士6名，博士生导师37名，国家级有突出贡献专家3名，国务院特殊津贴专家29名，教育部各学科教学指导委员会委员9名。     

重庆交通大学

重庆交通大学创办于1951年,是一所以工科为主,工、管、理、文等学科协调发展的多科性大学。学校位于重庆市南岸区,校园占地面积1500余亩,校舍建筑面积53.7万平方米,教学仪器设备总     

教学翻译法在中外合作办学大学英语教学中的作用

教学翻译是一种能帮助学生更好地掌握英语知识的有效的教学方法。本文通过分析中外合作办学环境下非英语专业学生的英语学习现状,发现恰当地使用教学翻译有助于学生掌握词汇和语法．从而进一步提高学生的英语水平。     

中外合作办学背景下双语教学模式的创新探索——以重庆移通学院为例

随着经济全球化和高等教育的国际化,民办院校寻求与国外高校合作培养国际化复合型人才。中外合作办学背景下开展双语教学成为一种必然,但由于民办院校生源、师资等原因,双语教学难以照搬重点院校模式,在此背景下,民办院校试图从课程体系、教学方法和手段、网络学习平台、教师引进和培训、课程评价和学生考核等多方面探索出一条新型的双语教学模式,利用中外合作办学优势,培养通晓外语的国际化专业人才。     

前进中的重庆工商大学计算机科学与信息工程学院

重庆工商大学计算机科学与信息工程学院现有计算机科学与技术、自动化、电子信息工程、测控技术与仪器、物理学与应用物理等7个本科专业,在校学生1800人。该学院有9个专业教研室,2个基础教研室,3个实验教学中心,还有3个校级研究所,是重庆市软件人才培养基地,也是全国软件水平考试重庆工商大学考点、NIT考     

有机结合新托福考试，优化中外合作办学中的大学英语口语教学

目前,中外合作办学在国内各高校中正成为一种越来越普遍的办学模式,而在中外合作办学模式下进行有针对性的大学英语教学改革尤其是口语教学改革就显得尤其必要。因为这一新型的办学模式包含了托福、雅思等国际语言能力考试方面的要求,所以相比当前国内的大学英语四、六级考试．对中外合作办学学生的英语水平和能力必然提出了更高的要求．．据此,本文就如何有机结合新托福口语考试优化中外合作办学大学英语口语教学进行了初步的探讨与研究。     

从雅思口语考试看中外合作办学模式下的大学英语口语教学

近年来,中外合作办学在规模和层次上都有了前所未有的发展,其语言教育将直接影响合作办学学生语言水平与交际能力的培养,以及外方特色专业课程的学习。然而随着教学的深入开展与雅思测试中问题的日益增加,英语教学中的一些弊端逐渐凸显。目前针对该模式下的专门性研究还很有限,特别是英语口语教学研究更是少之又少。在此,作者结合自己在国际商学院几年的教学实践,通过分析近年来学生在雅思口语测试中暴露的问题来指导优化中外合作办学模式下的大学英语口语教学,构建新的教学形式,从而切实有效地提高学生的口语水平,更好地帮助学生在雅思口试中取得良好成绩。     

地方高校成人高等教育信息管理平台研究与实践——以重庆工商大学为例

成人高等教育是我国高等教育机制中的重要组成部分,其学生层次多样,学习形式丰富,办学模式灵活。近年来,其招生规模不断扩大,给教育模式和管理方式都带来了一定的难度。文章以重庆工商大学为例,通过分析现有信息管理系统的使用情况,结合学校实际的业务需求和用户需求,设计并实现适用于成人教育信息管理的综合性平台。     

基于中外合作办学项目的工程管理专业实践教学体系构建研究

实行中外合作办学是培养具有国际化视野的工程项目管理人才的重要方式,为满足国际工程项目的需求,这一模式下实践教学成为关键。通过对现有中外合作办学模式下工程管理专业实践教学环节的问题分析,总结出国际化实践教学体系的依据和内涵,并在此基础上,构建工程管理专业国际化实践教学体系。     

筑梦在沈师

正关于大学,你到底曾有过多少幻想?或许有春天新芽初绽的勃勃生机,或许有夏天荷花铺展的娇翠欲滴,或许有秋天落叶奏响的凉风习习,或许有冬天雪花飘落的无声无息。2011年秋,我走进了这个铸就我所有梦想的象牙塔——沈阳师范大学,开始了我的,日日夜夜。沈阳师范大学坐落于东北重镇之地———沈阳,隶属于辽宁省人民政府,是一所涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、管理学、艺术学等九大门类的多科性大学。学校     

中外合作办学跨文化教学运行实践研究 ——以海南热带海洋学院中奥合办旅游管理本科项目为例

海南热带海洋学院与奥地利克雷姆斯国际管理中心应用技术大学合作举办的旅游管理专业本科教育项目作为学校首个中外合作办学项目,对于引进奥方先进的教学经验和教育资源具有重要意义.项目摸着石头过河,面临着跨文化教学管理的各项挑战.分析了项目在课程体系建设、课程考核与成绩评定制度、教学质量监控以及课堂文化等具体教学运行环节方面的差...     

四川理工学院

四川理工学院是由原四川轻化工学院、自贡师范高等专科学校、自贡高等专科学校、自贡教育学院按《中华人民共和国高等教育法》规定的没立程序，经全国高校设置评议委员会通过，于2003年4月16日国家教育部批准建立的。四川理工学院是一所以工学、理学为主，管理学、文学、经济学、法学、教育学协调发展的、理工结合、文理渗透的全日制多科性的普通本科高校。四川理工学院是经国务院学位委员会批准的学士学位授予权单位和硕士学位授予权单位。     

区域协同背景下城市管理课程案例式教学方法改革路径研究——以重庆工商大学为例

在高校强化服务社会功能的大趋势下,案例式教学作为城市管理课程的重要教学方法,在区域协同背景下的应用价值愈加凸显,但这种教学方法也存在结构性缺失、内容更新滞后和应用单一等问题。对此,本研究立足服务区域协同发展的教育教学要求,构建了“知源—晓理—明治—致用”的案例式教学改革路径,以期实现学科发展与城市发展相契合、教育高质量发展助力经济社会高质量发展的目标。     

中外合作办学中大学英语分级教学模式探究

文章探讨了如何利用国外优质教育资源,建构满足中外合作办学项目下学生学习英语基础知识和专业课程知识的个性化教学的新模式.文章提出了要以学生为主体,以培养优秀的国际化人才为目的,开展动态分级教学,分模块教学,建立具有合作办学特点的考评机制.