人才发展与“科教兴企”战略刍议

在知识经济时代的今天,人才决定了企业的发展,企业要想在激烈的市场竞争中立于不败之地,就必须以科学发展观为指导,坚持以人为本,实施人才发展工程和“科教兴国”战略。人才发展是“科教兴企”的前提和条件,“科教兴企”是人才发展的目标和指针。人才发展为“科教兴企”提供了强大的动力和智利支持,“科教兴企”反过来又为人才发展提供了可靠的保证、奠定了丰厚的物质基础。     

略论发展继续教育对提高企业经济运行质量和效益的重大意义

为适应"两个根本转变"的要求,推动企业结构优化和提高经济效益,企业必须坚持依靠科技进步,实施科教兴企战略。办好继续教育对具体落实科教兴企战略,提高企业经济运行质量和效益具有十分重要的意义。一、实施继续教育是未来提高企业经济效益的十分重要和最直接的手段。当今世界经济主体发展正进入后工业社会阶段,经济发展出现了一系列新特点,世纪之交,全球性信息化浪潮滚滚而来,知识生产率正在逐步驾驭和取代劳动生产率,成为更多价值的创造者,成为经济和社会发展舞台的核心。我们面临严峻挑战：国家不发展高科技产业,就不能立足于…     

以科学的发展观对"科教兴陕"战略若干问题的几点认识

"科教兴陕"战略实施10年,反观其问题,十分令人担忧:陕西教育大省、科技强省的地位明显下降,教育结构落后,严重制约经济社会发展;陕西的企业竞争力日趋弱化;以科学的发展观重新审视"科教兴陕"战略,我们认为最重要的工作是:积极实施"人才强省"战略,以"人才强省"战略推进"科教兴陕"战略;改"一线两带"战略为"一线四带"战略,实现三大区域经济协调发展;深化体制改革,强化科技、教育对经济社会发展的基础性、先导性作用;以科技创新为龙头,加快产业结构调整,全面提升经济运行质量和综合经济竞争力.     

紧密联系实际,开展系统化、全过程、求实效的继续工程教育

继续工程教育是实施科教兴企战略的主要手段之一.我们上海石化股份有限公司从长期开展继续工程教育的实践中探索确立了"过程研修"模式,不仅成为组织专业技术人员继续学习提高的有效途径和主体形式,而且成为发挥技术人员技术创新能力、直接创造经济效益的生长点.     

建设高职教育强省的"江苏经验"——专访江苏省教育厅厅长、省委教工委书记沈健

改革开放以来,特别是"九五"以来,江苏省教育厅坚持把发展高等职业教育作为科教兴省、推进江苏经济结构战略件调整、实现跨越式发展的迫切要求,加强对高等职业教育工作的整体部署,采取切实有效措施,高标准、高质量发展高等职业教育,推动了高等职业教育的快速、健康成长,为加快江苏的现代化建设作出了重要贡献.     

强化职工教育投入

在发展社会主义市场经济新形势下,以岗位培训和继续教育为主体内容的企业职工教育,是实施“科教兴企”战略的主要载体,为适应新形势的需要,企业职工教育面临着投入不足的严重问题。其主要表现在以下几方面。     

新时代大学生主题教育的探索与实践——以中国地质大学(武汉)李四光学院"学习之路"主题教育为例

大学生主题教育是高校开展思想政治教育的重要途径.在新时代背景下,探索有效的大学生主题教育方式方法,对加强和改进高校思想政治工作具有重要意义.中国地质大学(武汉)李四光学院秉持科教协同育人理念,把"学习之路"主题教育融入人才培养全过程,通过融合式学习、体系化推进,将主题教育打造为学院学生党建和思想政治工作的新品牌,切实提...     

建立学习型企业 推进企业员工培训工作

兖矿机电设备制造厂(以下简称兖矿机电)始终以科学发展观为指导,积极推进"科教兴企"战略,以提高职工政治素质和业务技能、建立学习型的企业为目标,培养了一大批学习型、协作型、复合型、安全型人才。     

新机遇·新挑战·新战略--"西部开发与教育发展"高级研讨会综述

西部开发与发展已成为我国现代化进程中的又一项重要战略.带着西部教育发展问题的思考,2000年5月23～25日,全国教育科学规划办公室、西南民族教育研究中心、西南师范大学教育科学学院在西南师范大学联合主办了"西部开发与教育发展"高级研讨会.     

青海省教育厅关于表彰"全省优秀教师"、"全省优秀教育工作者"、"全省优秀乡村教师"的决定青教人[2009]61号

西宁市、海东地区、各自治州教育局,省属大中专院校: 2006年以来,在各级党委、政府及教育行政部门的领导下,我省教育系统广大教师和教育工作者深入贯彻落实科学发展观,全面实施"科教兴青"战略,为全省教育事业的改革和发展做出了突出贡献,涌现出一大批先进个人.     

轻工总会表彰重教企业和重教企业家

为实施“科教兴轻”、“科教兴企”战略,轻工总会决定表彰“重教企业”和“重教企业家”。吉林纸业股份有限责任公司等121家重教企业和杨英光等106名重教企业家受到表彰。 重教企业和重教企业家所在单位,企业教育开展得好,经济效益显著,各有其特点,他们的事迹材料内容生动、感人,他们的共同经验和做法,值得推广、学习和借鉴:     

雄关漫道真如铁而今迈步从头越——关岭自治县"两基"迎"国检"工作综述

关岭,史称"滇黔锁钥". 关岭自治县属国家扶贫开发重点县.为加快文明进程,推动全县经济社会的发展,近年来,县委、县政府领导全县各族人民大力实施"科教兴县"、"教育强县"战略,努力推进"两基"攻坚工作,取得累累硕果.     

强化职工培训 创建“电建铁军”

山东电力建设第三公司是山东电力集团的下属分公司,有员工2000余人,属国家大型一级施工企业。自1985年成立以来,公司坚持“科教兴企”的发展战略,注重对员工素质的提高,卓有成效地开展教育培训工作,使企业获得了强大的市场生命力,企业职工队伍的整体素质不断提高,成为山东“电建铁军”中的主干企业。     

对高职学院发展中"做大与做强"关系问题的思考

高职教育要进一步持续发展,当前最急需解决的就是发展战略问题,特别是如何处理好高职学院在发展中的"做大与做强"的问题.根据高职教育的当前环境、发展目标、竞争举措、品牌建设,高等职业教育应当本着先做强再做大的战略健康有序地发展.     

加强企业教育工作的构想

大力推进企业教育是科教兴企、科教强企的重大举措。加强企业教育,要突出“一个重点”:以技能、复合型人才教育为重点;推进“二个转变”:转变企业教育重学历轻职业技能的教育观念;转变企业教育重理论轻操作技能的教育模式;实施“三个创新”:创新企业教育长效机制;创新企业教育监管机制;创新企业教育激励机制。     

高校与科研院所科教融合协同育人探索

校所共建科教融合学院是科教协同育人的新模式.本文基于战略管理理论的组织协同、教学协同、资源协同和整体协同视角,提出深化创新科教合作机制:建立科教融合学院,激发校所共治动力,优化教育教学方式促进深度学习,提升师资创新能力,形成地方高校特色的科教融合协同育人道路.     

对高职学院发展中"做大与做强"关系问题的思考

高职教育要进一步持续发展,当前最急需解决的就是发展战略问题,特别是如何处理好高职学院在发展中的"做大与做强"的问题.根据高职教育的当前环境、发展目标、竞争举措、品牌建设,高等职业教育应当本着先做强再做大的战略健康有序地发展.     

谈企业“准备录用的人员”的职业教育问题

《中华人民共和国职业教育法》第二十条规定:企业要“对本单位职工和准备录用的人员实施职业教育”。这是以法律形式创始性地提出企业既要承担传统意义上的职工教育,又要进行新的对“准备录用人员”教育。这是企业教育和社会职业教育的重大发展,丰富了科教兴企的战略内涵,将保证企业全员素质不断提高,进而使企业长远兴旺。但是这也带来一系列的新问题,有待我们研究和解决。     

实施"科教兴镇"战略全力创建教育强镇

澳头自建镇以来,历届党委、政府一直把优先发展教育放在重要的战略地位,尤其是近年来,澳头街道党委积极实施"科教兴镇"战略,围绕办现代教育的目标,通过加大投入,整合教育资源,提升办学档次和优化育人环境,使全街道教育现代化步伐明显加快,教育综合实力大大增强.2007年11月,新一届街道党委、办事处领导班子,以科学发展观统揽全局,统一思想,加大力度发展教育,带领全街道人民形成合力,创新投入,全力以赴创建广东省教育强镇.     

基于"订单式"的餐饮管理人才培养模式研究

在竞争日益激烈的市场环境下,企业对专业人才的需求已上升到前所未有的高度."订单式"人才培养模式近年来在我国高职院校中比较流行.文章从全聚德集团"订单式"人才培养项目入手,通过企业与学院的双方合作,构建新型的餐饮管理专业人才培养模式,实施高职教学过程中的前向一体化战略.通过学院与用人单位之间的联合,以学院的培养目标为基准,沿着教育教学链条向前延伸,使学院的人才培养计划更加贴近用人企业的要求.