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学科竞赛是创新型人才培养的重要途径。从实行学校企业双导师制,构建大学生科研团队,加强信息对抗技术实验室建设,以赛代练、提高学生实践能力,加强校企合作5个方面介绍了学校在信息对抗技术学科竞赛平台构建上所做的探索和取得的成效。实践证明,基于学科竞赛平台的信息对抗技术专业人才培养模式能够达到"以赛促学"的教学目的,是信息安全人才培养的可行之路。 相似文献
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高校开展多层次学科竞赛有助于培养和提高大学生的创新能力和实践能力,这是促进高等教育和高校教学改革的重要途径。本文主要分析了大学生学科竞赛的特点和作用及大学生学科竞赛活动开展现状,对推动大学生学科竞赛机制不断完善的有效措施进行了重点探讨,以期为高校学科竞赛活动更好地开展提供一定的指导。 相似文献
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学科竞赛是培养新时代大学生综合素质的一个重要平台,如何通过学科竞赛提高大学生的综合素质应该成为各大高校关注的重要课题.学科竞赛是大学生合作交流能力的助推剂,是大学生改革创新思维的培养皿,是大学生实践应用能力的提速器.高校通过营造学科竞赛的氛围,制定参与学科竞赛的激励机制,搭建参与学科竞赛的实践平台三种基本方法,来培养新... 相似文献
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学科竞赛是培养学生实践创新能力、促进大学生全面发展的有效载体。分析了生物与化学工程实验教学中心学科竞赛的现状,明确学科竞赛与实验教学的关系,以学科竞赛为导向,通过推行原料到产品全过程实验教学、实施CDIO实验教学模式、突出系统的工程训练、重视实验报告及答辩等措施,促进学科竞赛与实验教改深度融合。实践表明,教改提高了学科竞赛水平,促进了实验教学改革,提升了人才培养质量,实现学科竞赛与实验教改同步发展的良性循环,为我校实现"十三五"建设区域特色的高水平应用型大学做了有效的探索。 相似文献
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《实验室研究与探索》2019,(10)
在以提升大学生创新精神和实践能力为目标的高校人才培养过程中,学科竞赛提供了展现大学生综合素养与能力的舞台。南京邮电大学电子与光学工程学院、微电子学院创新中心承担了多项电子信息类学科竞赛的组织培训与参赛任务。在优化培训课程体系、组建优质师资团队、多方获取资源的基础上,逐步建设了面向全校的电子信息类学科竞赛综合训练平台,在多项高水平学科竞赛的培训实践过程中,获得了一定成效与标志性成果,为学校电子信息类专业基础课程改革、提高学生综合创新能力探索了新的途径。 相似文献
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培养大学生的实践创新能力已成为高校人才培养的核心目标,而学科竞赛是实现此目标的一条有效途径。在分析独立学院工科学生实践创新能力培养现状、学科竞赛对学生实践创新能力培养作用的基础上,提出以学科竞赛为依托,通过构建多层次且四年连续的竞赛机制、开展五位一体实践创新活动、加强指导教师团队建设、完善学科竞赛保障机制等措施,培养大学生创新能力。 相似文献
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通过开展大学生学科竞赛的实践,阐述其取得的成效和具体实践意义,研究推动学科竞赛有序开展的保障机制和措施,以提高大学生实践创新力,促进创新应用型人才培养. 相似文献
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高等学校是人才培养的重要基地,大学生创新能力和意识的培养是人才培养的重要目标,学科竞赛则是培养创新型人才的重要途径。建立一套科学有效的学科竞赛组织运行机制,加强学科竞赛的组织管理工作,是强化竞赛辐射力度、扩大学生受益面、培养学生创新意识和精神、提高其实践动手能力的有力措施和保障。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(9)
互联网时代,随着全球金融业的快速发展,社会对金融类专业大学生的实践创新能力提出了更高的要求。学科竞赛是把理论知识和实践能力紧密结合在一起,是提高学生实践创新能力的有效的途径。学生通过学科竞赛"选拔—培养—参赛"的锻炼后,能使其实践创新能力有效明显提高,个人核心竞争力不断增强。 相似文献