名师风采

<正>蒋述卓,1955年出生于广西桂林。1981年12月毕业于广西师范大学,1988年7月于华东师范大学获文学博士学位。现为暨南大学中文系教授,教育部高等学校中文学科教学指导委员会副主任委员,国家社科基金评审组专家,广东省作家协会主席。立足文艺学与中国传统文化的教学与研究,带领团队在教书育人、学术研究、社会服务方面积极探索。国家精品课程"中国传统文化"主持人,广东省高校文艺学教学团队负责人。2008年获第四届高等学校教学名师奖。2015年获广东省第二届优秀社会科学家称号。     

全国新闻传播学博士点建设研讨会在厦门召开

2006年3月11日,全国新闻传播学博士点建设研讨会在厦门召开。来自中国传媒大学、武汉大学、华中科技大学、清华大学、北京大学、上海大学、浙江大学、四川大学、暨南大学、南京师范大学、解放军南京政治学院、厦门大学等高校的近20位专家学者参加会议。与会专家就新闻传播学学科建设、新闻传播学     

武汉职业技术学院师资队伍建设成果丰硕 谢苏教授荣获全国第三届高等学校教学名师称号

武汉职业技术学院将师资队伍建设作为提高教育教学质量的根本保证，采取多种方式提高教师的理论水平和工程实践能力，引进生产一线的技术专家；师团队正在形成，涌现出一批高水平的教学名师。在2007年全国第三届高等学校教学名师评选中，武汉职业技术学院旅游与航空服务学院院长谢苏教授被评为高等学校教学名师。     

山東農業大學

[选择报考山东农业大学的理由]百年名校省属重点教育部本科教学工作水平评估优秀高等学校6名中国科学院、中国工程院院士2名国家教学名师7名[国家百千万人才工程]一二层次专家1个长江学者团队9个[泰山学者]特聘教授岗位     

名师风采

<正>梁延德,教授,大连理工大学工程训练中心、机械创新实践中心主任。教育部高等学校工程训练教学指导委员会秘书长,国家实验教学示范中心联席会综合性工程训练中心学科组组长。国家精品课程和资源共享课程"工程训练"课程主持人。全国大学生工程训练综合能力竞赛的领头人。34年始终坚持一线本科教学,长期关注我国高校高等工程教育和工程实践教学改革,致力于创新实践能力培养的研究与实践探索。曾获第六届高等学校教学名师奖及多项国家教学成果奖(二等奖主持人2项)、国家科学技术进步奖等。"国家高层次人才特殊支持计划"教学名师。     

黔南民族师范学院“应用数学”

黔南民族师范学院的"应用数学"学科2009年被批准为省级重点支持学科,由贵州省高等学校教学名师、黔南州州管专家岑燕斌教授(三级)担任学科领衔教授。该学科现有成员22人,其中在职教授8人,副教授10人,讲师4人。学科成员中有博士3人,硕士10人;省级教学名师2人,州管专家1人;全国大学生数学建模竞赛国家级优秀指导教师1人,省先进科技工作者1人。     

于良春

<正>于良春,经济学博士、法学博士,山东大学经济学院教授,山东省反垄断与规制经济学重点研究基地主任、首席专家。2006年获高等学校教学名师奖,2016年入选国家"万人计划"领军人才。主讲的"政治经济学"课程2005年被评为国家精品课程,2013年被评为国家精品资源共享课;主持的"政治经济学"教学团队2010年被评为国家教学团队。主要研究领域包括竞争政策、产业组织理论和规制经济学。先后主持完成教育部     

吉林艺术学院形象宣传

<正>建设特色高水平大学谱写艺术教育新篇章吉林艺术学院是东北地区唯一的综合性高等艺术院校。学校肇始于1946年成立的东北大学鲁艺学院,1949年迁入长春。1958年组建吉林艺术专科学校,1978年更名为现校名吉林艺术学院。学校于1993年获得硕士学位授予权,1995年成为吉林省首批拥有省级重点学科的院校,2020年成为吉林省"特色高水平大学"。学校师资力量雄厚,现有教职员工768人,专任教师537人,副高级以上职称者232人,二级教授12人;聘有国内外客座教授、兼职教授100余人。有"万人计划"国家哲学社科领军人才2人,文化名家暨"四个一批"人才2人,国务院政府特殊津贴获得者8人,全国优秀教师1人;吉林省高级专家3人,省拔尖创新人才8人,省突出贡献专家8人,长白山技能名师7人,省优秀教师4人,省教学名师9人,省教学新秀4人;省优秀教学团队7个,省创新团队4个。     

“认知传播学研究会成立大会暨全国首届传播认知研究高峰论坛”会讯

<正>为推动文化的多元传播与和谐发展,促进语言学、传播学、认知科学等诸多学科领域学者间的积极沟通与对话,加强国际国内学术长期交流与合作,构建国内外多种科研有效合作平台,经与全国相关专家广泛沟通并深入磋商,定于2014年4月18-20日在四川外国语大学召开"认知传播学研究会成立大会暨全国首届传播认知研究高峰论坛",届时将邀请国内外知名专家与会并做主题发言。一、会议主题:认知科学视野下的新闻传播研究     

名师风采

<正>欧阳津,1957年10月出生。北京师范大学化学实验教学中心主任、化学学院教授,国家教学团队负责人。2013年起兼任高等学校实验教学指导委员会委员。长期从事分析化学教学与科研工作,在国际重要的SCI刊物发表学术论文100余篇,曾获中国分析测试协会科学技术奖一等奖、宝钢教育基金优秀教师奖及明德教师奖等奖励。2009年作为第一完成人率领教学团队获第六届国家优秀教学成果二等奖;2011年获高等学校教学名师奖;2015年获中国化学会"女分析化学家奖";2015年入选第二批国家"万人计划"教学名师。     

新闻传播学类名校风云榜

1.中国人民大学新闻学院中国人民大学新闻学院是全国惟一的新闻学国家重点学科,国务院学位委员会新闻传播学学科评议组召集人、教育部新闻学教学指导委员会主任委员及多位委员所在单位,我国培养新闻传播人才的重要基地。新闻学院前身为1955年成立的新闻系。1958年,北京大学新闻专业(前身为1924年创建的燕京大学新闻系)并入该系,1988年成立新闻学院。现设有新闻学系、广播电视新闻系、广告学系、编辑出版学系等。新闻学专业拥有硕士学位和博士学位授予权,是目前全国仅有的两个新闻学博士点之一。     

名师风采

<正>黄平,1957年生。华南理工大学教授,教育部高等学校机械基础课程教学指导委员会委员。主讲机械设计等7门课程,出版《摩擦学原理》等专著8部、《机械设计基础》等教材10本,开发机械基础计算机与网上习题改判系统等。获教育部颁教学成果二等奖一项,广东省教学成果一等奖两项。主持本校国家实验教学示范中心、教学团队、双语建设课程和虚拟仿真实验中心建设。负责和参与国家及省部基金项目30多项,获国家发明三等奖和国家自然科学二等奖各一项。2011年获第六届高等学校教学名师奖,入选"国家高层次人才特殊支持计划"教学名师。     

新闻传播学教育中实验教学的定位与改革

随着媒介的高速发展,社会生活与新闻与传播有着密不可分的关系,新闻传播学的教育成为其中的一个重要环节,成为培养新闻传播后续人才的关键路径。本文主要通过对新闻传播学教育中的实践教学环节的教学探索,寻求了这一学科教学的实践规律,强调了应当特别注重实验教学的科学定位和关注学生实践能力的培养的教学改革。     

新闻传播学教育中实验教学体系的建构

媒介的高速发展使得新闻传播人才的供应成为急需问题,具有实践能力的新闻传播人才是新闻传播后续发展的关键。本文主要通过对新闻传播学教育中实践教学体系建构的探索,寻求这一学科教学实践的规律,强调了应当特别注重实验教学的科学体系建构和重点考察学生实践能力的体系建设。     

新闻与传播学学科简介

<正>新闻与传播学学科依托2005年创办的广播电视学、2006年创办的新闻学和2015年创办的网络与新媒体3个本科专业。2018年获批新闻与传播硕士专业学位授权点,学制两年,下设媒介技术与应用、区域文化数字传播两个方向。本学科师资队伍实力较强,现有专任教师31人,其中教授6人,副教授10人,博士6人,在读博士1人,省级教学名师1人。聘请上海大学新闻传播学院     

苏州工业职业技术学院 温贻芳

<正>温贻芳,苏州工业职业技术学院党委委员、副院长,二级教授,江苏大学博士生导师;国家教学成果一等奖、江苏省教学成果奖特等奖、机械行业教学成果奖特等奖获得者,国家职业教育教学创新团队带头人,全国机械行业服务先进制造领军人才,江苏省教学名师,江苏省六大人才高峰高层次人才,江苏省"333高层次人才培养工程"培养对象,江苏省高校科技创新团队带头人。     

郑在柏财会名师工作室

<正>郑在柏◆首届全国职业院校教学名师◆第3、4批"徐州市专业技术拔尖人才"◆徐州总会计师协会顾问◆徐州市建设会计学会常务理事郑在柏财会工作室成立于2010年,团队成员11人,其中教授1人,省级财会专业带头人2人,首届全国职业院校名师1人,徐州市专业技术拔尖人才2人,省高校"青蓝工程"优秀青年骨干教帅培养对象1人。工作室以"突出名师培养,打造优秀团队,引领专业发展,提升教学质量"为宗旨,致力于打造一个专业建设与课程开发、专业实践服务与企业专家互动,集教师发展与培养、专业技能研究与技能训练于一体的优秀教师团     

名师风采

<正>傅钢善,陕西富平人,教授。陕西师范大学国家教师教学示范中心专家委员会主任委员。陕西省名牌专业与特色专业教育技术学科带头人,主讲课程"现代教育技术"被评为国家精品课程和教师教育国家精品资源共享课。作为主持人连续两届获得国家教学成果二等奖。研究领域为网络与远程教育、信息技术教育应用、教育信息化理论与实践。曾被评为全国优秀教师、全国教育系统职业道德建设标兵和全国高校优秀思想政治教育工作者。第五届高等学校教学名师奖获得者。     

新闻学专业“3+1”人才培养模式探索——以浙江万里学院为例

新闻传播学是应用学科,但目前国内高校的新闻学专业教学却普遍存在实践性不强、人才培养与社会需求脱节的问题,缺少实践平台和实践师资是其根本原因。创新人才培养模式、强化实践教学环节,是培养卓越新闻传播人才的必由之路。浙江万里学院新闻学专业推行"3+1"人才培养模式,学生前3年在校学习为主,后1年在媒体实习为主,实现了校媒深度合作。     

名师风采

<正>张福贵,1955年出生,文学博士。吉林大学中国文化研究所所长、文学院教授。教育部"长江学者"特聘教授,"国家高层次人才特殊支持计划"教学名师。兼任教育部中文学科教学指导委员会副主任委员、国务院学位委员会中文学科评议组召集人、教育部"马克思主义理论研究和建设工程"重点教材编写组首席专家、国家社会科学重大项目首席专家。独立和合作出版专著10部,译著2部,编著教材10部;在国内外学术刊物上发表论文170余篇。获首届国家社会科学基金项目优秀成果奖,3次获教育部高校人文社科优秀成果奖。第三届高等学校教学名师奖获得者。