浅析电视节目在高校思想政治课教学中的运用——以《思想道德修养与法律基础》课为例

思想政治教育是我国高等教育的重要内容。当前,高校思想政治课教学质量有待进一步提高。电视节目以其多样性、时代性和共享性等特征日益成为高校思想政治课教学的重要资源,它有利于把抽象的理论具体化,使沉闷的课堂变得生动活泼,同时也给高校思想政治课教师提供了很多教法上的启示。只要使用得当,电视节目就会成为提升高校思想政治课教学质量的重要“桥梁”。     

提高思想政治课教师素质的几点思考

随着我国高校改革的逐步推进和素质教育的持续酝酿,高等院校的教学质量也越来越受重视。在改革开放和市场经济环境的影响下,高校思想政治课也进行了大规模的改革,从而对高校思想政治课教师自身素质提出了更高的要求。高校思想政治课教师可从理论、实践、科研等方面提高自身素质,从而更好地胜任教育教学工作。     

构建高校思想政治理论课教学质量内部监控体系的思考

高校思想政治理论课教学质量内部监控体系是保证其课程本身教学质量的重要因素之一。构建以目标监控、督导监控、管理制度监控、信息反馈监控和激励监控等运行机制为重点的教学质量内部监控体系能更有效地完成思想政治理论课意识形态的教化功能。     

高校教学质量监控问题与对策探析

教学质量是高等教育发展的生命线,它关乎高校的生存与发展。如何保障教学质量也一直是众人关注的话题,教学质量监控体系是保证教学质量不断提高的重要手段。而高校现行的质量监控大多成效不佳,现就高校质量监控的不足和对策作一些浅显的分析。     

新建地方本科院校教学质量监控体系的问题与对策

构建教学质量监控体系既是对新建地方高校的基本要求,也是其进一步发展的需要。与一些老牌的重点高校相比,新建地方高校要建立科学系统的教学质量监控体系还有许多需要解决的问题。为解决这些问题,我们要转变人才培养观念、调整人才培养目标、革新教学思想,构建适合地方高校现状与未来发展需要的教学质量监控体系。     

推进教学方法创新是提高思政课质量的突破口

高校思想政治课理论教学能否取得实效性,教学方法至关重要。推进思想政治理论课教学方法的创新是提高教学质量的突破口,也是实现教材体系向教学体系转化的重要路径。一、教学方法仍是制约思想政治理论课教学质量提升的瓶颈所谓方法,就是人们在认识世界和改造世界的过程中,为实现预期目标所采用的手段或方式。列宁在《哲学     

浅析全面质量管理(TQM)引入思想政治理论课教学

TQM是一种全员、全过程的品质经营,其目的在于通过让顾客满意并不断完善改进产品及服务,在高校思想政治课中引入TQM这一理念,使得传统的对思想政治课的定性评估得以转变成定量评估,有助于提高高校思想政治课教学质量。     

本科高校全过程教学质量监控体系的构建与实施

教学质量是学校教学工作的生命线。提高教学质量和人才培养质量是教学工作的永恒主题。教学质量监控是保证教学质量的重要手段。在整个教学过程中起着至关重要的监测与调控作用。以ISO9000族质量管理思想为基础,构建了本科高校全过程教学质量监控体系,在全过程教学质量监控体系实施过程中引入全面质量管理PDCA循环方法。并提出了保证该监控体系实施的条件。     

高校思想政治理论课实践性教学质量监控和考核评价体系的建构

实践教学是高校思想政治理论课的重要环节.而质量监控是提高实践性教学质量的关键,也是检验教师、学生进行实践性教学的重要环节.而考核评价则是衡量教师教学效果和学生学习效果的重要尺度.因此,要把加强实践教学质量监控和考核评价作为实践性教学改革的一项重要工作.     

用问题导学式教学法增强高校思想政治课实效性

高校思想政治课教学的实效性差是当前高校思想政治课教学面临的重大难题,也是思想政治理论课教学改革的重要内容。解决这一问题,必须用新的教学理念、教学方法。问题导学式教学法是增强高校思想政治课实效性的有效途径,是解决这一问题的有效方法。     

探析高校教学质量监控体系的建立

建立教学质量监控体系是当前高校教学改革与管理的一个重要方面。本文阐述了建立高校教学质量监控体系的意义及其对高校教学管理的作用,分析了构建高校教学质量监控体系的原则,探讨了教学质量监控体系的组成要素、监控的模式与方法。通过渐进式的循环监控,促进教学质量的不断提高。     

探索浙江精神融入高校思想政治课教学的几点思考

浙江精神是浙江持续发展的精神力量,也是浙江人民对改革开放的最好诠释。增强高校思想政治课教学的实效性,是高校思想政治课教学的传统问题,本文力图探讨浙江精神与思想政治课教学的融合,以达到弘扬浙江精神和增强思想政治课实效性的双重目的。     

试论如何构建高校内部教学质量监控体系——关于绵阳师范学院内部教学质量监控体系运行的启示

高等教育的教学质量始终是高校生存和发展的生命线,构建普通高校内部教学质量监控体系并使之有效运行是近些年来各大高校都在研究的重要课题。本文结合绵阳师范学院内部教学质量监控体系运行的现状,从教学质量监控体系构建的背景、指导思想与方法,运行的基本状态以及所得的启示,说明教学质量监控体系在提高高校教学质量中的重要作用。     

高校教学质量监控体系的构建及动态管理

高校教学质量监控体系由监控标准、监控内容、监控方法及监控组织机构等多个子系统构成,它是加强高校自我约束、增强持续发展能力、保障和提高教学质量的关键。面对复杂动态的环境,高校应该引入PDCA循环思想构建教学质量监控体系,通过PDCA循环的不断运行,改进教学质量监控体系,实现提高教学质量的目标。     

探析高校教学质量监控体系的建立

建立教学质量监控体系是当前高校教学改革与管理的一个重要方面.本文阐述了建立高校教学质量监控体系的意义及其对高校教学管理的作用,分析了构建高校教学质量监控体系的原则,探讨了教学质量监控体系的组成要素、监控的模式与方法.通过渐进式的循环监控,促进教学质量的不断提高.     

用科学发展观引领高校政治课教师素质建设

高校思想政治课承担着对大学生进行马克思主义理论教育的任务．是对学生进行思想政治教育的主渠道。思想政治理论课的教学质量,关键在教师。为此,政治课教师必须具备良好的政治理论素质、思想道德素质和业务能力素质。     

浅析案例教学在思想政治理论课教学中的运用

高校思想政治教育的实效性不高是目前高校面临的主要问题,改革教学手段、采用新的教学方法提高教学质量,增强教学实效性刻不容缓.案例教学法在思想政治课教学中具有重要意义,在思想政治理论课教学中的具体实施环节应明确,案例教学法的实施过程中也有诸多需要处理好的关系.     

优化民族师范院校思想政治课教学初探

思想政治课是高校德育的重要途径,长期以来由于民族师范院校思想政治课教学模式僵化,教学形式单一,严重影响了德育的实效性.优化思想政治课教学应分别从加强课堂管理、丰富课堂教学内容,采用灵活多样的教学方法、学生实践及心理教育等几个方面着手,以尽快提高思想政治课教学质量.     

高校思想政治课堂实践教学模式探索

思想政治课是思想政治教育的课程化,是培养社会主义建设者和接班人的重要保障,也是促进大学生全面发展的需要,因此针对高校思想政治课实践教学模式探索课题的研究很有必要。本文首先对高校思想政治课课堂实践教学的含义进行了解析,对思想政治课课堂实践教学的功能进行了介绍,其次分析了思想政治课实践教学模式的类别,最后对提高"思政课"课堂实践教学效果提出了建议,以期对未来的教学做出指导。     

网络视域下高校思想政治课的教学改革创新

网络的普及使社会生活与生产产生了很大的变革,同时也使高校思想政治课教学的环境发生了改变,为了适应高校思想政治课教学环境的这一变化以及实现高校思想政治课教学目标,高校需要积极推动思想政治课教学的改革与创新。本文在对网络为高校思想政治教育带来的机遇与挑战做出分析的基础上,对网络视域下高校思想政治课教学改革创新的策略进行了研究与探讨。