论高等教育品牌价值提升策略

在高等教育竞争的市场里，判定一所从事高等教育的机构强弱的标准，很大程度上取决于其高等教育品牌价值。章从正确认识我国高等教育品牌价值出发。探讨了高等教育品牌价值的内涵与基本特征。提出了若干提升高等教育品牌价值的措施，对我国高等教育机构加大品牌建设投入，提高高等教育的核心竞争力具有重要的作用和意义。     

民办高校特色文献资源数据库建设探讨——以基于DIPS平台建设民办高等教育特色资源数据库为例

特色资源数据库便捷地实现了学科资源集中化,有利于提高信息资源的获取效率,推动高校教学和科研的发展。以基于DIPS平台建设民办高等教育特色资源数据库为例,探讨和总结如何建设特色文献资源数据库,对民办高校特色资源数据库建设具有重要借鉴作用。     

巧用错误资源 提升思维品质——以初中语文课堂教学为例

学习是个循序渐进的过程,从迷茫到理解,从无知到掌握。在这个过程中,学生出错是不可避免的。针对这一现象,笔者从"巧妙示错,机智用错,灵活纠错,勇敢辩错"这四个方面对"巧用错误资源可以提升学生思维品质"进行了论证。     

特色文化校园建设的实践与提升策略研究——以容县容州镇第一小学至第六小学为例

提升学校发展内涵,离不开建设特色校园文化,并最终建成特色文化校园。容县容州镇2012年起,致力于在城区第一小学至第六小学创建特色文化校园建设。本文以上述六间学校为主要样本,试从什么是特色、怎样的学校是特色学校,特色文化校园都有哪些共同特征,特色文化校园建设的实践与思考,特色文化校园建设的进一步提升的策略等方面展开论述,展示特色文化校园建设的由来、发展与出路。     

高校图书馆地方文献特色资源建设——以大理大学图书馆为例

地方文献特色资源建设是高校图书馆特色建设的重要组成部分,其资源是为教学、科研、地方经济提供优质服务.建设地方文献特色资源,应进一步扩宽搜集文献的渠道、开发现有特色资源、深入挖掘特色资源价值.     

旅游目的地品牌价值分析与提升思考

本文主要运用逻辑分析和比较分析的方法,从旅游目的地利益相关者和旅游目的地系统论的角度对旅游目的地品牌价值进行了分析,对其品牌价值提升进行了论述。     

强化品牌与消费者的关系提升品牌价值

企业要提升品牌价值,必须强化品牌与消费者的关系。在消费者心目中,品牌不仅代表着产品的质量,还可以是一种享受、一种象征、一种社会地位,能为自己带来生理和心理上的满足,带来有形和无形的利益。强化品牌与消费者的关系,培养忠诚顾客,可以从理念、策略、实践三方面入手。     

以特色文化建设为先导提升民办高校品牌竞争力

民办学校文化建设是社会主义文化建设的重要组成部分,同时也是学校打造品牌、提高竞争力的重要手段。民办高校必须认清自身文化建设现状,树立先进的民办教育理念,加强校园文化建设,实现民办高校的可持续发展。     

畲族旅游资源的特色及其开发——以景宁畲族自治县为例

景宁畲族自治县是著名的畲乡、生态之乡、廊桥之乡,具有"畲族风情醉人,山水风光诱人"的特色.全文系统分析了景宁畲族自治县畲族旅游资源的特色,开发状况,并探讨了所有存在的问题及应采取的对策.     

张扬品牌个性是提升品牌价值的重要途径

品牌是企业重要的无形资产,品牌经营是企业经营战略的重要内容。而创造品牌个性,积极驱动品牌个性力量,对品牌经营至关重要。但是,张扬品牌个性,加强消费者对品牌个性的认知,必须整合各种因素,采取合适策略,避免各种误区。     

西安民办高校英语教学模式创新研究——以西安翻译学院为例

本文在分析西安民办高校英语教学模式所面临的困境的基础上,提出英语教学模式应因校置宜,因地置宜,并以西安翻译学院为例阐述了英语教学模式的两种创新形式。     

整合信息资源建设特色馆藏

在信息资源服务中图书馆要想跻身图书馆先进行列就必须借助网络搜索引擎搜寻与本校专业相关的信息资源进行过滤、筛选、整合,去粗取精,构建贴近教学实际、贴近市场需求的信息资源,使之具有馆藏特色.     

民办高校计算机基础课程改革探索——以西安翻译学院为例

探索了民办本科高校非计算机专业学生学习计算机课程的模式,旨在解决该课程教学中存在的问题,实现激发学生兴趣,提高学生动手能力和综合应用能力的目的。力求让学生更快、更好、更全面地掌握计算机知识,满足社会的需求。     

以整合为策略创建学校特色

发展学校特色,追求特色办学成为许多学校追求的目标。学校特色是学校管理者根据现代教育思想和学校独特的办学理念,从学校实际出发,在学校教育实践过程中努力挖掘、继承发展并积极创造,逐步形成和发展起来的学校独树一帜     

高职院校图书馆特色资源库建设模式探讨——以“时装特色资源数据库”建设为例

以惠州经济职业技术学院院级课题“时装特色资源数据库”建设的实施为案例,讨论图书馆与服装系合作的基础及合作后的具体实践,通过把大量的分散性的教学信息资源进行加工整序,形成完整的知识体系,为专业读者提供一站式特色服务。对图书馆与服装系之间的合作模式进行研究,同时指出合作中存在的问题并提出了解决方案。     

试论地方特色资源的利用与“概论”课实效性的提升——以广西壮族自治区为例

在高校"概论"课中运用地方特色资源,有利于增强课堂教学趣味性,增强大学生对马克思主义的认同感,并有利于激发大学生的问题意识,提高学习积极性和主动性。文章从课堂教学和实践教学两个层面探讨广西特色地方资源在"概论"课教学中的运用,并进一步思考构建有效利用地方特色资源提高"概论"课教学实效性的长效机制。     

数字学习资源的个性化推荐效果提升研究——以学习元平台资源推荐设计为例

数字学习时代,海量的学习资源不但没有促进学习效率的提升,反而加剧了资源获取的负担。该文针对数字学习资源过载现状,借鉴个性化推荐策略,就数字学习资源的服务效果提升进行研究。该文以北京师范大学泛在学习资源平台一学习元平台资源推荐设计为例,分别阐述了个体学习者与群体学习者的数字学习资源服务策略,并从推荐算法的角度阐述了学习资源个性化推荐效果提升策略。     

古代城市文学资源与城市文化特色构建——以洛阳为例

古代城市文学资源既为一座城市保存了许多永恒的文化记忆,也为城市文化的传承和发展创造了条件。在当今特色文化城市建设中,如果充分挖掘城市中丰富的古代文学资源,把具有地域特色的文学经典转化为现代城市的文化标志和景观坐标,实现传统与现代的结合,使城市更富有人文内涵、高雅意趣和地域个性,无疑对城市品位的提升能起到重要作用。     

民办高校辅导员队伍实践育人能力提升研究——以西京学院为例

提升民办高校辅导员实践育人能力是人才培养的需要,也是民办高校辅导员专业化职业化建设的重要内容.文章阐述了实践育人能力的内涵,指出了提升民办高校辅导员实践育人能力的意义,并分析了民办高校辅导员实践育人能力的现状及问题产生的原因,提出了提升民办高校辅导员实践育人能力的措施和办法.     

地方特色文化专题资源数据库建设现状探究——以洛阳工业遗产档案专题资源数据库为例

地方特色文化专题资源数据库建设很有必要且越来越重要。洛阳市地方特色文化资源非常丰富,如何更好地保存并充分利用好这些资源成为当务之急。洛阳工业遗产档案专题资源数据库紧紧围绕地方特色文化,做好选题定位和平台建设,所采取的思路与对策值得其他地方特色文化资源建设借鉴。