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随着移动学习在人们日常学习和生活中的日渐深入,移动学习终端APP的设计开发技术也日趋完善和多样化,然而学习者在进行移动学习过程中仍然存在许多问题,如移动学习应用平台的资源形式单一、缺乏交互等。为提升用户的移动学习体验,实现人机交互,通过对已有的教学模式进行分析,结合移动学习终端的使用特点,设计并实现了适用于移动学习终端APP的交互模型,旨在为人机交互和移动终端交互技术的研究提供理论借鉴,同时为移动终端APP的设计和开发提供参考。 相似文献
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面向3G手机的移动学习资源交互设计与实现 总被引:3,自引:0,他引:3
移动学习是网络教育的最新发展,3G手机被视为最具有发展前途的移动学习终端设备,面向3G手机的移动学习资源开始涌现.学习过程中交互十分重要,尤其是学生与学习资源之间的交互.然而,由于3G手机终端性能各异,对媒体格式、脚本以及交互式内容支持有限,使得学习资源交互活动设计合理有效成为3G手机成功应用到移动学习中的关键.本文结合项目开发实践的需要,从学习资源微内容、学习内容交互以及人机界面布局等多个层面探讨设计策略和方法,并结合实例探讨移动学习资源交互设计实现的方法. 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(11):56-58
在现代移动信息化时代的背景下,进一步探讨建立在移动终端基础之上的高校移动学习体系,从移动终端自身发挥的重要意义入手,探讨移动终端引导下的高校移动学习体系的构建方式,并指出日后如何更加高效地利用移动终端丰富和充实高校移动学习体系的具体策略,以此来实现高校学生的学习方式能够"学玩合并",在快乐的氛围中体验学习,促进高校学生整体素养的全面发展。 相似文献
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文章从当前大学生手机使用的现状出发,分析移动终端辅助英语学习的优势所在,研究如何使用移动终端实现学生的课内外交互式学习,并以大学英语学习为例,探讨移动终端实现学习资源更好地呈现、课堂教学更多地参与、学生自主学习更高效率的路径和方式,最终实现学习效果的最优化。 相似文献
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随着计算机网络的普及及移动通信技术的迅速发展,移动学习逐渐成为教育领域的热门问题,也是一项具有挑战性的研究课题.移动学习终端的选用直接影响到移动学习的效果.首先简单阐述移动学习的概述,然后详细分析移动学习终端的特征及评价标准,最后对智能手机这一移动学习终端进行评价. 相似文献
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基于移动学习终端的外语教学模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
相比一般非语言学科而言,基于移动学习终端环境下的移动学习更适合外语教学。文章探讨了移动学习的应用模式和外语学习资源的选择与设计原则,提出了一种基于移动学习终端的外语教学新模式,并在教学实践中进行了初步尝试,取得了一定成效。 相似文献
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张敬 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2015,15(2)
随着4G网络技术的兴起及应用,以移动网络技术为支撑的移动教育开始成为一种流行的教育方式.在移动终端用户交互学习的行为调查基础上,分析不同层次用户交互的行为特征,展望移动课程学习交互界面的设计趋势,能够为相关问题的解决提供有益的参考与借鉴. 相似文献
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高职阶段的英语课堂教学中,为能有效提高学生综合学习素质,教师要注重创新教学的方式,通过发挥移动学习终端的作用,改变传统英语教学的方式,激发调动学生学习的主动积极性,为学生综合学习能力提升起到促进作用。本文从理论角度出发,先就高职英语教学的问题进行阐述,然后就移动学习终端在英语教学中应用的优势和应用可行性进行分析,最后探究移动学习终端的英语自主学习模式构建,希望能从理论角度对移动学习终端的研究分析,能够为学生英语学习起到积极作用。 相似文献
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张国杰 《中国现代教育装备》2006,(10):66-67
当前智能手机的功能日趋完善,价格不断下降,市场占有率不断攀升。本文运用移动学习理论,分析智能手机作为移动学习终端的优势,探讨利用智能手机开展移动学习的实际应用与发展前景。 相似文献
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王荣珍 《中小学信息技术教育》2022,(S2):81-82
利用移动终端支持中小学常规课堂教学的优势很明显,既有助于培养学生自主学习的意识和能力,也便于教师开展分层教学。用于支持学科常规教学的多种移动终端设备中,不同设备发挥的作用和功能有所不同,要真正发挥效用需要适当利用设备、平台和软件等实现精准支持,同时,这也对相关人员的合作与沟通能力有较高要求。要充分发挥移动终端支持教学的优势,还需重视相应的资源和机制建设,适用的资源需要学科教师和专业技术公司协同进行研发,提升教师信息素养的系统培训需纳入教师职业发展过程的全阶段,以便全面、持续提升教师信息素养。 相似文献
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移动学习终端的选择与评价 总被引:3,自引:0,他引:3
移动学习的研究在欧洲已经开展了若干年,而在我国目前相关的研究还不多。本文在简单阐述移动学习概念之后,重点分析了可以作为移动学习终端的各种设备,对这些设备对于移动学习的支持程度进行了分析,最后综合阐述了作者对于移动学习终端选择方面的观点。 相似文献
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基于3G技术的移动学习模式探索 总被引:5,自引:0,他引:5
第三代移动通信系统(3G)是以卫星移动通信网与地面移动通信网结合形成的全球无缝覆盖的立体通信网络。该系统工作在2000MHz 频段,最高业务速率可达2Mb/s,可以实现“瞬间上网和永远在线”,支持多种话音、数据和多媒体业务。基于3G的移动学习模式,将可以真正地实现教学在任何时间、任何地点进行的梦想。 相似文献
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李艳 《中小学信息技术教育》2012,(Z1):79-80
随着智能手机、PDA、平板电脑等掌上终端设备的悄然兴起,无线宽带、3G网络等立体无线网络环境正在形成。移动技术的迅猛发展,对现代人的生活方式产生了很大影响。如今,当你在候车厅拿起 相似文献
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