学生数学创造性思维培养策略

培养学生的思维能力是实施素质教育的需要.也是小学数学教学的重要任务之一.现代数学教学,愈来愈强调培养学生的思维能力.强调思维能力.是学好数学的前提.     

首要教学原理在计算思维能力培养中的应用

计算机基础教学的核心任务是计算思维能力的培养,以计算思维能力培养为目标对计算机基础课程进行教学设计具有重要的意义.首要教学原理是指导教学设计的一种有效的方法,对首要教学原理在计算思维能力培养中的应用进行了探索,指出了非计算机专业计算思维能力培养的教学设计的相关要点.教学效果证明了教学设计的方法是有效的,能够提高学习者的计算思维能力和学习积极性.     

工业品设计思维学习的特性与案例教学

设计思维能力的培养是工业品设计教育追求的核心目标.按照认知弹性理论,设计思维能力的学习是高级学习.据此,案例教学应是设计思维能力学习的主要教学方式.在设计思维能力案例教学中,存在两种教学模式,即案例为本的教学与问题为本的教学.数字虚拟技术是开展问题为本的教学的有效载体,同时要辅之以实物模型设计技术.     

高中语文教学培养学生语文思维的策略

语文思维能力是高中生必须具备的重要能力,培养语文思维能力的一个重要途径就是高中语文教学.目前,教师在教学中要深入探讨的问题是如何培养学生的语文思维能力.     

浅论小学数学教学中思维能力的培养

在新课程改革中,培养学生的思维能力是重要的教学目标之一.数学教师在教学中要始终遵循这一教学原则,有效地对学生的思维能力进行培养.小学数学教学的手段多种多样,本文对如何在教学中培养学生的思维能力提出几点建议.     

在历史教学中培养学生的思维能力

历史思维能力是人类对历史知识进行的理性思考.学生只有具备了一定的思维能力,才能独立地学习历史知识并很好地运用历史知识.因此,笔者在教学中把思维能力的培养作为历史教学的核心.从初一学生人手培养他们的思维能力.……     

数学教学中学生思维能力培养策略探微

数学教学中,发展思维能力是培养能力的核心.也就是说数学的课堂教学不仅是数学知识的传授,更重要的是利用数学知识这个载体来发展学生的思维能力.因此,我们要充分重视数学教学中学生思维能力的培养.本文从重视数学思想方法、发挥学生主体作用、运用变式训练教学、归纳类比解决问题和引导一题多解、一题多变五方面入手,探讨了数学教学中如何培养学生思维能力策略.     

数学对培养学生思维能力的影响

培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务.知识是思维活动的结果.又是思维的工具.数学教学的过程,应是培养学生思维能力的过程.小学数学教学从一年级起就担负着培养学生思维能力的重要任务.     

培养数学创造性思维之管见

培养学生的思维能力是实施素质教育的需要,也是数学教学的重要任务之一.现代数学教学愈来愈强调培养学生的思维能力,强调思维能力是学好数学的前提.因此,在数学教学中,教师要特别重视学生的创造性思维.数学的创造性思维不仅存在于数学家的创造活动中,也存在于学生的创造活动中.因此在数学教学中培养学生的创造性思维能力是完全可行的.     

历史背景教学对学生思维能力的培养

新课程改革下,学生思维能力的培养日益重要.课堂教学是培养学生思维能力的主阵地.因此,探索学科教学培养学生思维能力成为教育改革的主要目标,本文从高中历史教学的实际出发,结合岳麓版高中历史教科书的教学实践,对历史背景教学培养学生历史思维的问题进行探讨.     

小语第四册(六年制)思维能力训练

思维能力是语文能力的核心.发展学生的思维能力对于开发智力、提高语文教学质量有着十分重要的意义.培养学生的思维能力应贯穿整个小学语文教学的全过程.在本册教材的教学过程中,要有计划、有目的地培养学生的思维能力.为此,教学中要注意:     

浅谈在数学教学中培养小学生批判性思维能力

批判性思维是推动未来社会前进的主要动力.创新能力是基于批判性思维能力上的,所以在小学数学教学中对小学生批判性思维能力的培养具有广泛的意义.针对现今小学数学教学中教师对小学生批判性思维能力的培养存在一些问题,分析其存在的原因,并提出如何培养小学生批判性思维能力.     

化学教学中培养思维能力

培养学生具有良好的思维能力是化学教学的目的之一.在化学教学过程中,教师可根据教学需要从不同角度、层次和要求,引导学生去思维,更好地理解学习内容,这样学生可以在掌握知识和技能的同时发展思维能力,提高思维的主动性、发散性和创造性.思维能力的培养在化学教学过程尤为重要.为此,培养、发展和提高学生的思维能力就成为化学教学中的根本任务.     

新课标下数学教学对学生思维能力的有效培养

数学的学习对于学生的思维能力起到了重要的开发作用,而一定的思维能力则是学生进行数学学习的前提,两者相互影响,相互促进.跟随新课标下,数学教学的完善,对学生的逻辑思维能力以及空间想象能力提出了更高的要求.本文通过对数学教学以及思维能力两者之间的关系进行阐述,详细分析了数学教学对于学生思维能力的作用以及如何影响学生的思维能力.     

论物理教学与学生迁移能力的培养

在物理教学中培养学生的思维能力是物理教学的目的之一,也是物理教学的基本任务.从学生思维能力的组成来看,辐合思维和发散思维是学生思维能力的两个有机部分.它们相辅相成,构成了当今物理教学的思维特征.然而,目前物理教学的现状表明,学生的上述两种思维成份并不协调,导致了物理教学     

浅谈小学生数学思维能力的培养

思维能力的强弱,是学好数学的前提,现代数学教学,培养学生的思维能力越来越受到重视,因此,如何积极培养学生思维能力是数学教学的一项重要任务.小学数学教师应该遵循学生的认知规律,培养学生的思维能力,在教学中,教师要在重视学生获得新知的同时,让学生的思维得到有效地发展.     

语文教学中学生思维能力的培养探讨--充分运用课堂讨论,提高学生思维能力

培养学生思维能力是语文教学的重要目的之一.充分运用课堂讨论,发挥学生主体作用,培养开发学生的思维能力,"碰撞"出思想的火花,进而提高学生思维能力.这是我在多年语文教学中的一点尝试,实践中收到良好的效果.     

浅谈历史教学培养学生思维能力的几点策略

思维能力是构成一个人智力的核心,是一个人认知能力的体现.培养学生的思维能力是教学的重点任务,也是教学上一个永恒的话题.如何通过课堂教学来培养学生的思维能力,一直是许多教师在研究的课题.     

小学数学教学中的思维培养

数学思维能力是数学教学的核心内容,它对掌握数学知识,认识世界,正确表达思想有极其重要的意义.发展学生的思维能力是小学数学教学的重要任务,也是对学生进行素质教育的重要内容.数学教学,应十分重视学生获取知识的思维过程,培养和发展学生的比较、分析、综合、抽象和概括等思维能力.     

在数学课堂教学中培养学生的思维能力

培养学生的思维能力是数学教学的重要目的之一.在课堂教学中,教师应从直觉思维能力、逆向思维能力、发散思维能力、抽象思维能力等四个方面对学生的思维能力进行培养.