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师:同学们,今天我们学习文言文写作。(师PPT“学习目标:仿写文言文——《……传》”)
师:现在,我们来看一篇老师写的传记。(PPT) 相似文献
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师:亲情是人间真挚而美好的感情,描写亲情的诗文往往最能打动人。你读过哪些I表现亲情的诗文? 相似文献
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片段一:巧设疑点师板画小兔,问:你们认识它吗?(生齐:小白兔) 师:以前我们学过写小白兔的儿歌,你能背一背吗?生:小白兔,穿皮袄,耳朵长,尾巴小,三瓣嘴,胡子翘,一动一动,总在笑。师:记得真好,我们一起来拍手背一背。(师生齐拍手背儿歌) 师:这是一只什么样的兔子呢?今天我们来讲它的故事。[投影展示多幅图] 师:请把多幅图按顺序连起来看,你看懂了什么?讲一讲。(看图准备2~3分钟)师:知道这几幅图讲的是一件什么事吗?生:小白兔运南瓜的事。生:小白兔想办法把南瓜运回家。生:小白兔滚南瓜的事… 相似文献
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句式仿用是高考测试的重点。仿写题大致有命题式仿写、开放式仿写、半开放式仿写、续写式仿写、嵌句式仿写、对对联等题型,不管是哪种题型,仿写时都应注意下列几个方面: 相似文献
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原语同仿语反义的成语叫做反仿成语。可分为两类:一类由语素换用构成,一类由语素变序构成。反仿成语在修辞上具有明显的对比作用。不少成语存在反仿成分,这是客观世界存在相反相对事物在词汇上的反映。反仿成分的固化程度高,定型的已有相当时日的常用反仿成分不应拒之“典”外。运用仿拟辞格创制新词的方法可称仿拟造词法。 相似文献
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一、课堂呈现苏教版四年级上册《认识平行》——画平行线师:请利用手边的材料,想办法画一组平行线。交流(师根据学生的回答及时投影展示):生1:我是利用直尺的两条边画的。生2:我是利用数学本上的线画的。 相似文献
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仿拟在英语广告中的表现形式与特点 总被引:2,自引:0,他引:2
冯惠如 《开封教育学院学报》2003,23(4):27-28
仿拟是一种常见的修辞格。广告文作者在现代英语广告及标题中经常使用仿拟辞格以使广告形象、生动,吸引消费者。仿拟的表现形式主要有三种:仿拟与谚语、成语;仿拟与名言佳句;仿拟与篇章。仿拟在广告及标题的运用中具有明显易辨和临时性的特点。 相似文献
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请看今年高考题第 26题: 下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述,言简意赅;后一句连续类比,形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词,仿写两句话。 虚伪和欺诈产生罪恶。 (〔美〕爱迪生 ) 蚜虫吃青草,锈吃铁,虚伪吃灵魂。 (〔俄〕契诃夫 ) 仿写是近年考查的重点,通常是提供文段,进行段内仿写。如 1999年第 27题截取一段庆祝中华人民共和国 50华诞的文字,抽取出三句话,让考生依据情景根据要求加以仿写。仿写这种试题类型之所以深受命题人的青睐,是因为这种考查方式比较灵活,适当情景的设置为考… 相似文献
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准确把握仿写要求是解答“语句仿写”题的关键,这个要求包括显性和隐性两方面,对显性的要求,一般不会忽略,而隐含在语言材料内部的要求,应特别重视。把握仿写题的隐性要求不妨从以下几个方面人手: 相似文献
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仿拟既是一种修辞格,又代表了一种思维认知模式。在语文教学中运用仿拟,能帮助学生掌握常用词、句、篇章的写作方法,轻松地运用于自己的语言表达。认知仿拟教学法是认知教学法的新发展。 相似文献
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本文以仿拟言语为研究对象,重点探讨仿拟言语的心理阐释。首先,本文将仿拟的语用功能归为两个方面:新颖幽默和辛辣犀利;然后根据仿拟这两方面的语用功能将仿拟分为正仿和反仿;最后运用关联理论和概念整合理论阐释了人们理解仿拟言语的认知过程。 相似文献
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仿拟是英汉广告中常用的修辞手法之一。文章主要对英汉广告中仿拟特点和局限性作了初步探讨,指出:在翻译含有仿拟辞格的广告时,译者需要最大限度地再现原语广告的风格。因此,了解广告语言中仿拟辞格的特点并能有效地进行语言间的相互转换将有助于原语广告产品的宣传。 相似文献
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仿拟是一种常见的修辞格。广告作者在现代英语广告及标题中经常使用仿拟辞格以使广告形象、生动,吸引消费者。仿拟的运用形式主要有三种:仿拟词语;仿拟谚语、成语、名言佳句;仿拟篇章。仿拟在广告及标题的运用中具有明显易辨性、临时性和生动性的特点。 相似文献