我看四大名著

红楼幽幽,香消玉殒,只为一段前世情愁,终成殇。叹兮,谁解得其中百味?西游迢迢,千回百转,谁作一番奇心异想,总为缘。咦兮,谁复言其千回百转?漫漫三国,硝烟四起,尽如千般史国乱世,犹散漫。吁兮,谁了得扰扰纷纷缠缠?     

《敦煌亡文辑校与研究》序

<正>悼念去世的同类，是诸多动物的本能。人对其亲朋好友的离世，总是充满悲悼之情。《诗经》中的《绿衣》，刘大白《白屋说诗》就认为是悼亡诗。“绿兮衣兮，绿衣黄里。心之忧矣，曷维其已？绿兮衣兮，绿衣黄裳。心之忧矣，曷维其亡？绿兮丝兮，女所治兮。我思古人，俾无訧兮。     

王逸《楚辞章句·九歌·湘夫人》分析(上)

［原文］（第一段）帝子降兮北清①，目眇眇兮愁予②。兮秋风③，洞庭波兮木叶下④。白兮骋望⑤，与佳期兮夕张⑥。乌革兮中⑦，何为兮木上⑧？流有艺兮难有兰⑨，思公子兮未敢言⑩。荒忽兮远望，现流水兮潺。糜何食兮庭中（12），蚊何为兮水裔（13）？朝驰余马兮江阜（14），夕济兮西（15）。闻佳人兮召予（16），将腾驾兮偕逝（17）。［章句分析〕①“帝子降兮北清”〔章句」云：“帝子：谓尧女也。降：下也。言尧二女娥皇女英随舜不反，没于湘水之情，因为湘夫人。”按：章句先诠释词义，后用“言’字训信术语点明句子言外之意。在诠释词…     

走进中国最早的诗歌——“轻叩诗歌的大门”教学实录与评析

一轻松引入课题,自得《诗经》概要 （投影出示诗句。生自由朗读）师：谁能把自己熟悉的句子读给大家听？生：第二句诗我特别熟悉——一日不见,如三月兮。师：非常正确。这句话现在是怎么说的？     

屈原《橘颂》讲解

后皇嘉树，橘徕服兮。受命不迁，生南国兮。深固难徙，更壹志兮。绿叶素荣，纷其可喜兮。曾枝剡棘，圆果抟兮。青黄杂糅，章烂兮。精色内白，类可任兮。纷缀宜修，婷而不丑兮。嗟尔幼志，有以异兮。独立不迁，岂不可喜兮？深固难徙，廓其无求兮。苏世独立，横而不流兮。闭心自慎，终不失过兮。秉德无私，参天地兮。愿岁并谢，与长友兮。淑离不淫，梗其有理兮。年岁虽少，可师长兮。行比伯夷，置以为像兮。     

小嘴侃新闻

“小眼聚焦、小嘴善侃”，据说这是一条举世公认的真理。编辑部数来数去，就俺眼小嘴不大，端的集二“小”于一身，栏目主持的乌纱理所当然、舍俺其谁？于是俺就勉为其难、粉墨登场了。《凤凰卫视》有名栏“小莉看世界”，小眼当然没有她那大眼“盼兮倩兮”之美，所以不便轻易乱看，只好避短扬长，扫描一些打眼之物之事，聊付小嘴，坐而论道，为之而喜、而怒、而忧、而乐、而惊奇。希望沟通新闻，希望您喜欢。[编者按]     

在诵读中涵咏文言文

人教版《伯牙绝弦》课堂片段：师：（大屏幕出示句子：①伯牙善鼓琴,钟子期善听。②善哉,峨峨兮若泰山!）第二句话中有个“善”字,第一句也有个“善”字,这两个“善”字有什么不同？谁来讲讲？（一男生举手）     

兴趣是最好的老师

素质教育在语文教学中的实施是语文教学发展的必由之路，在实施素质教育的尝试中，笔者深感：激发学生的学习兴趣是课堂教学不可忽视的重要环节。设置悬念，激发兴趣许多侦探推理小说就是巧用倒叙，将一个扑朔迷离的案情置于读者的面前，利用读者渴求知道事情始末缘由的好奇心理，带领读者层层剥茧抽丝，最后真相大白。中国传统的说书也是用一句“欲知后事如何，请听下回分解”将听众的胃口吊起。笔者在讲述元曲《高祖还乡》时，为了充分调动学生的学习兴趣，导语是这样设计的：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。”这是谁的著名诗句呢？…     

解《彷徨》

解《彷徨》景山继《呐喊》之后鲁迅的第二本小说集，为什么忽然题为《彷徨》呢？请看鲁迅自己的解释。首先，书前引屈原《离骚》诗句作为题辞：“朝发轫于苍梧兮，夕余至乎县圃；欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮。吾令羲和洱节兮，望崦嵫而勿迫；路漫漫其修远兮，吾将上下而...     

《硕鼠》释词(两篇) “廛、亿、囷”我见

高中语文第一册《伐檀》中的“胡取禾三百廛兮”,课本注云:“三百廛(chán):许多捆。……廛同‘缠’束(量词)。下文‘三百亿,的‘亿’同‘繶’,‘三百囷’(gūn)的‘囷’同‘稛’,都是‘束’的意思。”课文的注释显然是秉承清代学者俞樾的说法。俞樾在《群经平议》中说:“如《传》义,则三百廛为三百夫之田,其数太多。且一章言廛,二章言亿,三章言囷,义亦不论。疑《传》非义也。《广雅·释诂》:稛、繶、缠,并训束。然则三百廛兮,三百缠也。三百亿兮,三百繶也。三百囷兮,三百稛也。其实皆三百束也。《说文·又部》‘秉,禾束也。’然则三百束者,三百秉也。……”对俞先生的这种讲法,笔者不敢苛同。     

信息波：小嘴侃新闻

“小眼聚焦、小嘴善侃”，据说这是一条举世公认的真理，通过葛优、那威就能证明．编辑部数来数去，就俺眼小嘴不大，端的集二位之“小”为一身，栏目主持的乌纱理所当然，舍俺其谁？于是俺就勉为其难，粉墨登场了．《凤凰卫视》有名栏“小莉看世界”，小眼当然没有大眼“盼兮倩兮”之美，所以不便轻易乱看，只好避短扬长，扫描一些打眼之物之事，聊付小嘴，坐而论道，为之而喜、而怒、而忧．而乐．而惊奇．希望您喜欢．此谓“开栏语”．[编按]     

小嘴侃新闻

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千载不平《垓下歌》

千载不平《垓下歌》李杰历史不以成败论英雄，诗歌不以王寇分高下。胜者凯旋，固然壮怀；英雄悲歌，慷慨激昂，当属西楚霸王《垓下歌》。力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何！全诗仅四句２８个字，但字悲句壮，声情互补，血泪相和。模写实情...     

小嘴侃新闻

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释“兮”及《九歌》句结构的分析

释“兮”及《九歌》句结构的分析廖序东一《文心雕龙·章句》：“又诗人以‘兮’字入于句限；楚辞用之，字出句外。寻‘兮’字成句，乃语助余声。舜咏南风，用之久矣，而魏武弗好，岂不以无益文义那？”这几句话概括出了“兮”字的性质、作用、使用方式以及使用的历史变化...     

诗经别意

《摽有梅》：人与人之间的互感摽有梅,其实七兮笪沂？士,迨其吉兮。摽有梅,其实三兮笪沂？士,迨其今兮。摽有梅,顷筐墍之。求我庶士,迨其谓之。     

诗经别意

《摽有梅》：人与人之间的互感摽有梅,其实七兮笪沂？士,迨其吉兮。摽有梅,其实三兮笪沂？士,迨其今兮。摽有梅,顷筐墍之。求我庶士,迨其谓之。     

野有蔓草

野有蔓草,零露洁兮？有关一人,清扬婉兮。邂逅相遇,适我愿兮。野有蔓草,零露滚滚。有关一人,婉如清扬。邂逅相遇,与子偕臧。     

《辞源》一瑕

《辞源》(修订本,1988年第一版)中,“廛”共有三个义项,其第三个义项为:“束,通‘缠’。《诗·魏风·伐檀》‘不稼不穑,胡取禾三百廛兮’。”这里“廛”有“束”这个含义,是因为“廛”通“缠”,而“缠”有“束”这一含义。再看,《辞源》中“缠”这个字的义项共有四个:绳索;盘绕;纠正;日月星等天体的运行;同“躔”。诸多义项中,唯独没有“束”这一义项。由此就出现了一个问题,如果“缠”没有     

“廛”、“亿”、“囷”注商

<正> 《诗经·魏风·伐擅》句:“不稼不穑,胡取禾三百廛兮?……胡取禾三百亿兮?……胡取禾三百囷兮?”其中“廛”、“亿”、“囷”,中师课本《文选与写作》(册一)注为;“廛”同“缠”,“亿”同“意”,“囷”同“(禾囷)”,都是“束”的意思。按此注沿用俞樾说。笔者以为该说值得商榷。